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History Junior High

この問題でアが正しくない理由を知りたいです。 種子島に流れてキリスト教を布教したのって合ってるんじゃないんですか？ 教えてください🙏

問4 下線部4について, 鉄砲は, 人によってわが国に伝えられた。 を書きなさい。また, キリスト数に関する説明として正しいものを, 次のア~ウから一つ選び, 記号 に当てはまる国名 で答えなさい。 たねがしま ア フランシスコ=ザビエルが種子島に流れ着いて, キリスト教の布教を始めた。 イキリスト教の信者になる戦国大名があらわれ, ローマ教皇に使飾を送った者もいた。 ウ 豊臣秀吉が宣教師の国外追放を命じて貿易を禁止し, キリスト教の禁止が徹底された。 とよとみひでよし

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Geography Junior High

入試問題のこういうのって、習ったとか関係なく完全に知識ですよね、？どうやったらこういう問題解けるようになるんですか？

ゆ● 下 ェーーーーマ (b) 資料5は,世界のおもな自動車生産国における生 (資料5) (千台) 産台数を示したものであり, @~①は, 日本, 中 25,000 かんこく 国,韓国,ドイツのいずれかである。日本と韓国の 20,000 アメリカ合衆国 組み合わせはどれか, 次のア~エから最も適当なも 15,000 のを1つ選び,その記号を書きなさい。 10,000 「ア. 日本-⑥ 韓国-@) 5,000 イ.日本-6 韓国- 0 1985 1990、1995 2000 2005 2010 2015 (年) ウ.日本-© 韓国-@ (『世界自動車統計年報 2019』から作成) 、エ. 日本-© 韓国-©) (昭 成次のページへー→

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Contemporary writings Senior High

Q本文中のアラベスクの意味とは？ ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... Read More

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

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