意味が分かりません しかも距離xは時間tの二乗に比例する事を x＝tの二乗やx(t)＝tの二乗以外の表現でと言われましたが それ以外の書き方なんかありますか？？

ポート』) カリレイは実験により, はじめゅ静止していた球が摩擦の小さな和斜面を転がり落ちるとき, そ の距離> は時間の2乗に比例することを示した. このとぎ, 球の速度 は時間+に比較することを示せ. た だし。 飯分の公式(ニム, 空 ru) は使わないこ 外

どうしてこれじゃダメなんでしょうか。 熱が苦手なので丁寧に教えてくれると嬉しいです。

たジリレラ ー内に か Pa である。上圧力を一定に: の熱を加えたところ, ビストン 5 ンダーの断面積は 4.0X10-!m である (1) 気体が外部にした仕事はいくらかぁ (2) 気体の内部エネルギーの増加ほいくらか。

マーカー引くとこ教えてください お願いします

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こちらの問題わかる方教えて頂きたいです。

P126< Hop > We had our s ち 委 3 T cqn run fast. So T ron in The relo Our +eam won first place. 14仙なな T enjoyed The day very much. [ 本文の訳例 〕 2 わたしたちは( )月に( )があり わたしは( )ことができますず わたしたちのチームは 1 位になりま とても楽しい一日でした。 3 p127< Jump > 1 Tnmet my new cla: eee My class inade q |

下の詩を読んで感じた事を書くのですが、なかなか書けません。 例文教えてください！ ⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎ 朝のリレー 谷川俊太郎 きりんの夢を見ているとき メキシコの娘は 朝もやの中でバスを待っている ニューヨークの少女が ほほえみながら... Read More

原稿用紙の使い方がおかしかったり文章がおかしかったり、アドバイスがあったりしたらおしえてください(><) 3枚目は条件です

想いのリレーに加わろう という3年の国語の教科書を読んだことがある方に質問なのですがこの題材は何文ですか？(物語文とか小説分とか)

これの(2)を教えてください!!🙌🙌

[3| (9笠寺内容の理解>次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Tn elementary school, Sadako could run fast。 She especially liked her PE class. She anted to be a PE teacher when she grew up. In the sixth grade, she was ①( select ) as amember of the relay team for the school's sports day IEmade her very happy. About a month after the sports day, Sadako suddenly ③(become ) sick. The doctors thought that her sickness came from the bomb。“ぶ(it / Hive / be / for / will / her / to / difficult ) for more than one year" a doctor said to Sadako's parents. Tn the hospital, Sadako received some paper cranes. She remembered the custom, "Hf you make a thousand cranes, you will get well" She made many cranes. She made a wish on them for good health. (1) ①, ⑧の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 ④① KO (2) 下線部②⑥を, It の居体的な内容がわかるように日本文にしなさい。

練習16・17です！ 式も含め、答え合わせお願いします!!

i』 菩還6人の候補選手の中から, リレーの第 1 走者から第 4 走者までを決め 16 るとき, 4人の走者の決め方は何通りあるか。 国 右の図のようなA, B, C, Dの 上7 4っの部分を, すべて違う色で し Glu 谷り分ける。 5 種類の色があるとき, 何 の塗り方があるか。

ガリレイ変換は、『互いに等速直線運動するような座標系間を対応づける変換』 と教わったのですが、どういう意味でしょうか。 もう少し簡単な言葉でガリレイ変換を言い換えていただけたら幸いです！！