ここの2番ってなにが違いますか？ 教えて欲しいです！！！

の船を区別するための勘合符を用いて貿易を行った。 29 MA 2. 幕府は地方の武士を統制するために守護の権限を強くしたので、守護は国人を家臣として TORAKE 領国を形成し、守護大名に成長した。 3. 奥州では藤原氏が勢力を得て、清衡・基衡・秀衡の3代にわたり、平泉を中心に一大文化

朝鮮戦争後の講和について なぜ単独講和だと再軍備の負担を減らすことができるのですか？

山川の日本史Bの教科書なのですが赤の傍線部分の日本語なんかおかしくないですか？すごく気になってしまいます。

への急転換は大きな混乱をまねいたので,教育令は 小学校教育に対する政府の監督責任が強調された。 ありのり たて 1886(明治19)年に森有礼文部大臣のもとでいわ 15 しはん 小学校・中学校・師範学校・帝国大学などからなる じんじょう 学校体系が整備された。 尋常高等 小学校に関しては, 1890 (明治23)年に 小学校令が改正され、尋常小学校3あ るいは4年間の義務教育が明確化され,2 高等小学校の修業年限は2~4年とさ れた。 さらに1907 (明治40) 年には義 務教育は6年間に延長された。 同時に,教育政策はしだいに国家主 **▪▪▪▪ 義務教育授業料廃止 900 05 10 百年史』 より )

文系大学の大学受験についてです。 日本史で受験をしたい場合、日本史Bの単位を持ってないと基本受験は出来ませんか？

フランス革命や百姓一揆のように民主の怒りによって暴動となった事件は他にどんなものがありますか？ 日本史、世界史問いません。

江戸時代、8代将軍徳川吉宗は次男宗武と四男宗尹に それぞれ田安家・一橋家をおこさせて朝廷との協調関係も 維持して徳川将軍家の安定をはかった。 とされているのですが、なぜ三卿をおこすことが 朝廷との協調関係を維持することにつながるのでしょうか。 おしえてほしいです。

御成敗式目によって成分化された基準ってなんですか？ 教えて欲しいです。

日本史の元寇についての問題です。 問5と問6の問題教えてほしいです🙇‍♀️

問 下地中分 5 次の元寇に関する問に答えなさい。 【 p. 74~75 p.77】 問1 日本をしたがえようと2度にわたって遠征軍を送ってきたモ ンゴル帝国の人物は誰か。 小茂田 問2 元が攻めてきた文永の役と弘安の役について、 弘安の役の元軍 の進路は右地図のA・Bのどちらであるか、記号で答えよ。 問3 文永の役と弘安の役のときの鎌倉幕府の執権は誰か。 問4 文永の役のあと、西国の御家人を中心に新たな番役が義務づけ られたが、これを何というか。 5F 宗社 筑前 盛島 前 博多大宰麻 K 慶元(寧波)より 松浦 問5 元が日本攻撃に失敗した理由は何か述べなさい。 伊万里 佐賀筑後豊後 問6 元軍と戦った御家人には生活に苦しむ者がでるが、 それはなぜ か説明しなさい。 問7 問6のように困窮した御家人を救済するために、 (1) 1297年に幕府が出した法令を何というか。 また、(2) この法令によって、 御家人の生活はどうなったか述べなさい。 【学習書を参考に】 問2 B 問3 北条時宗 問4 異国警固番役 問1 1 フビライ・ハン 問5 武士の奮戦や暴風雨により返却。 問6 新たな所得を獲得することができないから。 問7 (1) 徳政令 合浦(馬山) 高麗 対馬 国府(厳原) 壱岐 勝本 国府 長門 臨津 (下関) (12) 質入れや売却した所領を無償返還。 金融の道を閉ざされた御家人は かえって苦しむこととなった。

日本史Bの謝恩使と慶賀使の違いについて教えてください🙇🏻

室町幕府にとって、明への朝貢はどのような点で利益があったのでしょうか？