Japanese classics Senior High about 9 yearsago

「念じて寝たるほどに」の ”念じ”はなぜサ行変格活用なのですか？ サ変は、す、おはすだけじゃないんですか？

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Japanese Junior High about 9 yearsago

お願いします。 友の言葉を意気に「感ずる」。 は何故、サ行変格活用なのですか？

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English Senior High about 9 yearsago

関係代名詞と、複合関係詞の違いが分かりません。 どうゆうときに、複合関係詞を使うんですか？ 至急分かる方お願いします

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English Senior High about 9 yearsago

関係副詞と、複合関係詞の違いが分かりません。

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Biology Undergraduate about 9 yearsago

Q歯を構成する硬組織について述べよ ヒント エナメル質、象牙質、歯髄複合体、セメント質について。 成長線や石灰化、加齢変化など おしえてください。

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Japanese classics Senior High over 9 yearsago

古典なんですけど、動詞の活用を見分ける時複合動詞ってどうやつまて活用形を判断したらいいんですか？例えば、顧みるが上一段活用などです

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Contemporary writings Senior High over 9 yearsago

複合語は、文法上の単語で分けるんですか？ 例えば…書き直す 笑い顔 等など 短い文で構いません。 ヨロシク(゜０゜)(。_。)ペコッ

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Physics Undergraduate over 9 yearsago

壊食とは何ですか？ 分かりやすくお願いします

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Contemporary writings Senior High over 9 yearsago

③と④と⑤の(2)の問題がわかりません (③の答えはイ、他の問題は斜線してあります！) どれも単語に分けろ という問題なのですが。。 例えば、③だったら、「観測された」をなぜ観測さ／れ／た に分けるのかがわからないんです。。！！ ちなみに 観測／された と私は答えました... Read More

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Contemporary writings Senior High over 9 yearsago

③と④と⑤の(2)の問題がわかりません (③の答えはイ、他の問題は斜線してあります！) どれも単語に分けろ という問題なのですが。。 例えば、③だったら、「観測された」をなぜ観測さ／れ／た に分けるのかがわからないんです。。！！ ちなみに 観測／された と私は答えました... Read More

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