Mathematics Senior High 3 monthsago 「または」と「かつ」と違いを教えてください (3)(4)のような問題はつまり何が言いたいんでしょうか 54. 次の命題の逆、裏,対偶を述べよ。 また,その真偽を調べよ。 ただし, α,6. C, x, y, zは実数とする。 □N)* α = 6 ならば, ac=bc である。 □ (2) x>y ならば, ax ay である。 (3) x=0 または y = 0 ならば, xy=0 である。 * x=0 かつ y=0 ならば, x+y= 0 である。 (5)x+y+z=0 ならば, x, y, zのうち少なくとも1つは負の数である。 教 p. 111 例 16 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 3 monthsago 中学生2年生、数学の問題です! いまだに理解できていません💧 分かりやすく解説をお願いします🙇🏻♀️🙏🏻 解答 点Pが辺 CD 上にある場合, A P 右上の図から,y= xの変域は,0≦x≦3 問題の図から、y=1/2×4× すなわち. y=2x 点Pが辺 DA 上にある場合, xの変域は,3≦x≦7 y=1/2x4x X4X3 高さ 3 cm ycm² ...... ① B 4 cm y(cm²) グ (6 ②y=6 すなわち, y=6 ①②のグラフをかくと, それぞれ右の図のようになる。 5 ② 432-O ①y=2x 2 D C x(cm) 012345678910 Solved Answers: 2
Mathematics Senior High 3 monthsago 今年とある大学受けて(2)と(7)分散が分からなかったです😢 分散は(2乗の平均)−(平均の2乗)なので、計算しても(2)は−14.5になり😢(7)も一桁にならなく😢 (11)は共分散の求め方は、s xy=s xy _−x _・y _になりますよね。 青チャートでは、どち... Read More 第一問 A~Jの10人の学生に対し, 10点満点の化学小テストと10点満点の物理小テス トを実施したところ、次の表の結果が得られた。 BCDEFGHAG 学生 A 化学小テストの得点 ( 点) 物理小テストの得点 ( 点) 1 7 6 3 44 4444 ④48 ② 355 次の問いに答えよ。 (1) 化学小テストの得点の平均値は 点であり,分散は2) である。 また、 化学小テストの得点の中央値は 4 点であり,第1四分位数は4 4 点で あり,第3四分位数は54 点である。 (2) 物理小テストの得点の平均値は6) 点であり,分散は7) である。また, 物理小テストの得点の中央値は 8) 点であり,第1四分位数は9) 点で あり、第3四分位数は100点である。 6 (3) 化学小テストの得点と物理小テストの得点の共分散は 11 ) である。 分散二 C Snd = Sus -πJ Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 3 monthsago 字が汚くて読みにくかったらごめんなさい! この三平方の定理の問題が分かりません。答えは60になります!教えて欲しいです!お願いします! bcm DY 4cm B 15cm A9cm E EL (1) [ΔADP]を、辺AP] を軸として1回転6cm させてできる立体の 体積を求めなさい。 7cm 7-2=49-4:45:355 B E 9cm 2chP 632-(3.5533=36+9×5=36+45 81 9 8cm 1xx 20 Date Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago 44の(2)の2の方法が思いつきません。助けて下さい。 44 次のことが成り立つことを証明せよ。 [1] a¯b_c−d [2] b d (1)=1のとき d *(2) x = x = 2 のとき [1] a+b+c = a y a b C x+y+z x ab+cd == a²+c² ab-cd a²-c² x²+ y²+z2xy+yz+zx = a²+b²+c² ab+bc+ca Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 3 monthsago 2の(3)なのですが、4面体DABEが2/3×4面体ABCDの3分の2は辺CDを1:2にしているところからきてるのですか? Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 3 monthsago (3)、解説の赤波線のところで、多分(4-t)って、tが、負の数だから足すために4-tにしてるんだと思うんですけど、なぜ負の数だとわかるのか教えてください🙇🏻♀️ Solved Answers: 2
Mathematics Junior High 3 monthsago この問題の青で囲んでるとこで、教科書の公式(赤で囲んでいるところ)のやり方で、できないのはなぜですか?🙇🏻♀️ Solved Answers: 2
Mathematics Senior High 3 monthsago (2)の問題に対するコメントに書かれている意味がよくわかりません。分かりやすく解説をお願いします🙇⤵️ そも 角さえわ 円 「円のつ 147 角形ABCにおいて 06.A-45°. B120°のときの値と億円の半径Rを求めま 6. =√3.C=30°のを求めよ、 正弦定理では、「向かい合う角と辺」のペアに注目することがポイ ントになります。そのようなペアが1つ見つかれば、ある辺の長さ から向かい合う角の大きさを求めたり、ある角の大きさから向かい合う逆の長 さを求めたり、外接円の半径を求めたりすることができます。 この問題では、図が問題文に与えられていませんので、 まず自分で図をかいてみることが必要になります。その ときに、「向かい合う角と辺」の大きさは同ヒアルファ ベットで書かれている,という事を思い出してくだ さい。 解答 (図は右図のようになる、「向かい合う角と道」の ペアBとの大きさがわかっているので、正弦定 理を使えばAの大きさからαの長さを求めるこ とができる. 正弦定理より a asin 120=6sin 45 sin 45° sin 120° 1 3 sin 45° = sin 120° なので、 2 √3 6 a= 2 2 26 2 12 a= X= 1 =2,6 √2 v3 また、外接円の半径については、正弦定理より 6 =2R sin 120 √3 sin 120% より、 R-3x- 3 R= sin 120 Solved Answers: 1