赤が答えなんですが、 なぜこうなるか教えてください💦

(3Y 2x°- xy-y+5x+y+2 (e 2ズースソ+5x-y+Vt2 =/228+(-tSe 12つcェ 4+ ー2ズ+(r+5)2(rそりCr~) (てー人 nード5)x-(ヤ-)erel) ={x-(r~)}{2t(rf03 - (2-yt2)(27c tYt) オー-xf3tt

数2です。 78の(1)の解き方がよく分からないので、教えて下さい！ 途中まで解いてみたのですが、よく分かりませんでした…

(78 次の式を計算せよ。 13-2i\? (2+3i -1+V3i 3 し*(1) 2 2i 3-i 1 2 2+3i 3 1+2i 2+3i 2-3i 1 +1-i+?-i+ 3-2i 3+2i

答えは（ウ）と（エ）なのですが、アとオはなぜ違うんですか？😖😖😖

(ウ)CHg-CH=CH-C00H 242,立体異性体 次の各問いに答えよ。 (ア) CH=C(CH) (イ) CHa-CH=C(CHg)2 (エ)HOOC-CH=CH-COOH (オ)(CHg)。C=C(COOH)2 カすべて選べ。

添削よろしくお願いします😭

次の英文に that を入れるのに適する場所を/で示し,さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. JinYoe Vasupe aloyog ciov ai drog 1 次 私は( @eは看護でこ思います。 口(2) I heard she woluld árive at Narita at nine. 私は(管4が点a (-90時(に着くと卵agしたeani hofAyo 口(3) I'm afraid it will rain. 1語 口(1) 私は(あか保るのorfpいです。 口(4) He is so young he can't use the computer.vatu .bio at ie 彼は(とこも考いので、コンピューターを使うことができません。 口(5) Jane is so kind everybody likes her. hios I (ao Mtod\ oa) oraq bodoo at 口(2) edotaANoauna ho worlk 口(3 ジェーンは( とzも親切はのでネんなが役在タこしを行きで4。 口(6) I'm gladI can see you again. ロ 私は(あなでにgでに会えて嬉しいでd。 ooa do hog pre) 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。woda,rieaul he )内の語(句)を並べかえ, 全文を書きなさい。 食食 ロ My grandmother (she / fast /is/ càn't / very well / walk / though). Me gtandbeter can'年elkthst thasgh 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 she is very かと1 I(speaks / think / Japanese / don't/ he/that). I think that he dene peals Japmeese 口(3)彼は起きるとすぐに窓を開けました。 る時人さ 1srh 英の水 Gatt (he/ soon/ got up/opèned / he /as / às /, ) the window. he got ap2 he openedThe windon 500u as 口(4)私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 We (that Awas / knew / sick / Ann). noidenims99n esa w uov ua (Ne frew rhat Aaa ans sick. 口(5) 彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 I'm (did / that / such a / sorry / thing / he). Ine woTIOr) o od tiiw fi egoil ! Surry that a thig. he def such zlaing 3 次の2つの英文を( 口(1) I couldn't have lunch. I was very busy. (because) )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ち caalla't lave lanch because I aas 口(2) He can play tennis very well. He is only ten.(though) I vey basy ane Jsd He_Con day teudt:s very bell heugh he is Calk Yeu onc 3) She was very èxcited. She could not speak.(so 「iad she Coult 1ot Sperle 0 Lasda hals that) She_Was fe ekcited that (4) The students stood up. Their teacher came into the classroom. (as soon as) The students_sfoodd ap as Soola as their teachg Cape mto the clas= od Jadb pe meに

自分自身ではこう解釈したのですが、線形独立性/線形従属性の観点からどうやって見るのかわからないです😥 普通の線形従属か独立かを調べることはできます

問題1 薬剤の三つの症状 A,B,C に対する効用(効き目の強さ)を(a,b,c)と書く。今、二種類の薬剤 のその三つの症状に対する効用が、それぞれ(1,3,2), (2,1,3)である事が知られている。薬剤の効 果が線形的に合わさる事を仮定して、それらの組み合わせで、ある複合的な症状(3,2,1)が出ている 患者さんに対処できるかを線形独立性/線形従属性の観点から示し、論ぜよ。

例を見ても混成軌道の作り方が分からないので教えて欲しいです、、、、、

問5 CH4の例に従い下線の原子の混成軌道を作りなさい。 CH2CH2、CHCH、CHNH2、CH3OH、BF3 CH 2p 3 H 励起 混成 2s + 2s H- CH 1s + 1s + 1s H sp 基底状態 励起状態 混成状態

予習なんですけど分からなくて教えて欲しいです💦🙇‍♂️

Grammar SVC(C=D分詞) 「~は…されるようになる」=[S(主語)+ V(動詞) +過去分詞] The sign became known to many people in the world. 動詞(V)には、become以外にget, look, keepなども同じように使えます。 過去分詞には、形容詞としても使われる語が多くあります。 例) She got excited at the game. 補語(C)の位置に現在分詞を使うこともできます。 例) Bob kept waiting for her at the station. 現在分詞のときは「~している」、 過去分詞のときは「~される」 という意味あいがあるよ。 noleegigya TRY) 意味がとおるように( )内の語を並べかえて、 対話をしてみましょう。 1. A: Did Yuki know the news? B:I don't think so. She( surprised / looked / to ) hear it. 2. A: Did you enjoy the show? B: Very much. I(at/got/excited ) the performance. 3. A: Did your sister like the article in the magazine? B: Yes. ( that/kept/she /saying ) it was very interesting. performance Iparf3:rmans| 演技 article [á:rtikl]記事 magazine [megazi:n] 雑誌 11

高校1年、数学1+Aの集合の問題です。 こういう問題は回答のように説明的に書いた方がいいのですか？

103 A={3, a, 2a+1}, B={5, 6, 3a-31, AnB={3, 5} のとき, 定数 aの値と集合 AUBを求めよ。 3a-3-3 ーA合東代開の す合果金 然自のす T0.8 S= 3a:6 a:2 OUaUN S) 3 21 53,8f3,5,61 A = AUB- 5

上の式を変形したら下の式になるみたいですが、どのようにしたらこうなるのかがわかりません…

3. a 2 af3a-2)こ0 %1

高１数学の順列です。２番の問題がわからないです。教えてください🙏

P2×4!=3·2×4·3·2·13D144 答 144 個 練習 6個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5を使ってできる, 次のような整数は何信 18 るか。ただし, 同じ数字は2度以上使わないものとする。 (1) 4桁の奇数 (2) 4桁の偶数 ロ+ F5 Aー F2 F4 Esc F3 F1 FnLock # あ う l。 半角/ 7 ぬ 2 ふ、 3 あ 4 15