教えてください！！！

3 日本文とほぼ同じ意味を表すように,各文の( )内の語句を並べかえよ。ただし, 文頭にくるべき語も小文字で示してある。 12155 冷蔵庫の中にはジュースはほとんど残っていなかった。 There was (juice / in / left / refriggrator/ the / little ). little juice left in the refrigerator □156 その件は話し合っても無駄だよ。 ぼくの考えは変わらないから。 ( use / is / nø / discuśsing / the /i) matter, because I'll never change my mind. It is no use discussing the 157 両手をポケットにつっ込んで立っているあの男性は誰ですか。 Who is ( his / with / man / that/ standing / hands / in ) his pockets? that man standing with his hands in □158 彼はプライドが高いのでいかなる報酬も受け取ろうとしなかった。 His pride (would / him / any / not / to / accept/allow) reward. would not allow him to accept any 159 彼らは目的地までずっと立っていなければならなかった。 They had to (all / keép/the / their / standing/tó/wáy) destination. keep standing all their way to the 160 私はルームメイトを探しています。 I am looking(room! sháre / fór / someóne / thé / to / with ) .. for someone to share the room with. □161 いったん彼女が泣き出すとしばらく放っておくしかない。 Once she has burst into tears, there is (it / leave / nothing/ but/ her / to / for / alone) for a while. □162 雨の中で待たされ続けることがどんなものか想像してみてください。 Imagine (waiting / like/to/be/whát / kept / it iś) in the rain. what it is like to be kept waiting 163 この方針に私は反対であることをはっきりさせておきたい。 I want (that/it/ agree / clear // make / tó/ don't) with this policy. to make it clear that I don't agree 164 父が市長に選ばれると思っただけで私はうれしかった。 The (being / of / idea / my father / elected / mayor / mere) delighted me.

この問題全部教えて欲しいです、、

[思・判・表] (教科書 P.113~116, P.120~P.121 参照) (I) あなたの参加は私たちのグループに変化をもたらすでしょう。 Your participation will a difference to our group. (2) プラスチック汚染に対する意識を高めるために, ワークショップを開きました。 In to raise awareness about plastic pollution, we held a workshop. (3) あそこに座っている男性が私の担任の先生です。 The man there is my homeroom teacher. (4) 私は日本で作られた腕時計を持っています。 I have a watch in Japan. (5) 私は中国語で書かれた本を読むことができます。 I can read books in Chinese. (6) ソファーで寝ている女の子は私の妹です。 The girl. on the sofa is my sister. [2] (1) (2) (3) (4) (5) (6) (5点x6) [選択肢] [ make / made / order/ older / sitting / sat / writing/written/ sleeping/slept]

The higher up we go, the colder it becomes. The more I studied French, the more interested I became in Napoleon. 上は前置詞のupが前に来ているのに、下のinは... Read More

この問題での[1]の必要性が分かりません ＊の部分で左側極限と右側極限が一致したと書いていますがxとx²の位置が入れ替わっていて明らかに同じ式では無いのに何故同じように扱っているのでしょうか

重要 例題 173 平均値の定理を利 x-0 ●基本 171,172 指針 f(x) = COS x と考えたとき, 分子は 差 f(x) f(x2)の形になっている。 よって、 ジの基本例題 172同様, 差f (b) f(a) には平均値の定理の利用 の方針で進める。 それには,平均値の定理により、 x-x を満たす 01 が存在する。 limx=0, limx2 = 0 であるから x-0 x→+0 平均値の定理を利用して, 極限値 lim- x→0 解答 f(x)=cosx とすると, f(x)はすべての実数x について微分可 能であり AFTOSS (D)) f'(x)=-sinx よって [1] x<0のとき x<x2 であるから,区間[x, x2] において,平均値の定理を 用いると [+xgol=(x)\\ cosx2-COSx=-sin0,x<br<x2 す。 以上から an に表して極限値を求める。 なお, 平均値の定理を適用する区間はx→−0とx→+00 ときで異なるから注意が必要である。 lim x-0 COSxCOS2 x-x2 を満たす 02 が存在する。 limx2=0, limx=0であるから x→+0 COS x 2-COSx よって =lim(-sin01)=-sin0=0 x2-x [2] x>0のとき, x→+0 であるから, 0<x<1としてよい。 このとき, x2<xであるから,区間[x2,x] において, 平均 値の定理を用いると lim x→+0 = COS x -COS x 2 x-x2 lim x0 x-0 .2 COS x - COS x x-x² COS x -COS x2 x-x2 limO1=0 x-0 =-sinOz, x2<02<x を求めよ。 NET COS x - COS x 2 x-x2 lim02=0 x→+0 =0(*) =lim (-sin02)=-sin0=0 x→+0 IS Dgoln Czapoln 171 練習平均値の定理を利用して,次の極限値を求めよ。 4 1 173 ex-1 (1) limlog を微分係数の形Ufc 1 平均値の定理が適用でき 条件を述べている。 <x<0<x2 f(b) f(a) b-a a<c<b はさみうちの原理。 -=f'(c) x→+0であるから、 x=0の近くで考える。 f(b) f(a) b-a=f'(c) a<c<b はさみうちの原理。 1 理 か (*) 左側極限と右側極限が 0で一致したから、 極限値 は0 となる。

これの答えはあってますか？ あと、4-3の答え知りたいです🙇🏻‍♀️

8 Edo: A Sustainable Society 次の表の空欄を埋めなさい。 policy resource 日本語 政策 ~を扱う 資源 resource 2 下線部の発音が左の語と同じものを1つ選び、記号に○を付けなさい。 1. treat 1. respect ウ.material ウ.role 2. policy ウ. hate 3. mentality respect modesty satisfaction ア. those ア. waste ③ 3 次の語の最も強く読まれる部分の記号に○を付けなさい。 1. val-u-a-ble 2. men-tal-i-ty アイ ア ウエ modesty satisfaction 3. re-spect アイ 日本語の意味に合うように, ( に適切な語を入れなさい。 1. 私の家には寝室が4部屋あります。 さらに、広い庭があります。 My house has four bedrooms. ( IW LESSON & Part4 Edo: A Sustainable Society garden. 2.教育は社会において重要な役割を果たしています。 Education ( plays ) an important (role ) in society. 3. 彼は水と食料を買うのに必要なだけのお金を持っていました。 He had ( )( 日本語 ~を尊重する 謙そん 満足 )(addition), it has a large 5 日本語の意味に合うように,( 内の語(句) を並べかえなさい。 1. 私たちの犬は家族の一員として扱われています。 Our dog (as/treated/is/afamily member ). Our dog is treated as a family member 2.その古時計は長い間使われていたようです。 money to buy water and food. The old clock (seems/used/ have/to/been) for a long time. The old clock_Selus to have been used Parte for a long time.

ここの回答は、Because they will carry pollen to flowers like bees.で正解なのでしょうか？

Why will the bee robots be useful in agriculture?

この文章の訳をお願いします🤲

する つを さつ 3 How does religion or culture influence non-verbal communication? 宗教や文化は非言語コミュニケーションにどのような影響を受けるのか? 1 しい py Non-verbal communication is strongly influenced by religion or culture. For example, in Japan bow when we greet, while in many other Asian 3 countries people put their hands together. The id mi alveni Maori greeting is another interesting example. Maori people put their noses together. 6 In the US, people are told to look directly at each other when they are talking. This can show on inhib 7. ad cercanos trozottic honesty and interest. However, people in South vona rqqan Korea tend to avoid making long eye contact with G-3 older people. They think it more polite to look to the side from time to time during a conversation. d S

回答お願いします🙇‍♀️

同 (2)正十五角形の1つの内角の大きさを求めなさい。 DI (3) 1つのが36°である正多角形 (1) 8. 下の図で、x, y の大きさを求めなさい。 ただし、 ℓ / mとする。 AJPRO [ (1) € 60% (3) (5) (7) m m x m Jeni IC 1500 130% o Niti [ 52° 人 50°平太 78% I SCHAROMAE (8) *) (4) 16A#>JINON I [中文] TECA REJ (2) l I] ) × 081 11 40°OVER a (6) (8) m 1x (a) $3OIs (a) 160° m INTA (S) 60% #ROCKCINTITO x A 30°C (I) E 34° THOMTO I 45% Savustos (8) Brods (S) 128°

明日のテスト問題です 教えてくれと嬉しいです！！ What is your goal in the future? What do you do in order to reach it? 上は質問文です。 私的な解釈＝将来のゴールは何？あなたはそれにたどり着くためになに... Read More

剣道を英語で説明して欲しいです！ お願いします！