（2）はどのように書けばよいですか？ 写真一枚目を参考にお願いします！

UNIT 5 36 37 分詞を含む構文-2 35 (1) Chopping onions, I noticed that my smartphone got a message. (玉ねぎを切っているとき, スマートフォンに連絡がきたことに気づいた。) (2) Not knowing how to make salad dressing, I looked for the recipe. (ドレッシングの作り方を知らなかったので, 私はレシピを探した。) 35 (1) 分詞~, S+V [S+V., 分詞~] ①同時連続｢~しながら 〜して｣ ②時 ｢~するとき」 ③理由 「〜なので」。 これら3つの意味の分類は参考程度にとどめておき、場面状況に応じて意味を把握すること. 分詞は上の例文のように前におくだけでなく、次のように後ろにおくことも可能. Some teens study for exams, listening to music. (一部の若者は音楽を聞きながら試験勉強をする . ) being+過去分詞では普通being を省略する . (Being) Left alone, the girl began crying. (ひとりぼっちにされて少女は泣き出した.) (2) 否定の分詞構文 否定形で使うときは, not [never] を分詞の前におく. ▸ Not having seen mongooses before, I do not know what they are like. (マングースを今まで見たことがないので,どういうものかわからない.) Having got some fresh vegetables, I was making a salad. 36 Having + 過去分詞, S+V ... 主文の動作の時点で完了していることや、それより以前の時を表す。 > Having done the work, Jim went home. (仕事を終えて, ジムは帰宅した。) (新鮮な野菜が手に入ったので、 サラダを作っていたのです.) Talking of dinner, we should go shopping. talking [speaking] of ~｢~と言えば」 慣用表現として用いる独立分詞構文. 晩ご飯と言えば、買い物に行く必要がある) 「~を考慮に入れると」 frankly speaking 「率直に言えば」, generally speaking ｢一般的に言えば｣, strictly speaking 「 judging from 〜 ｢~から判断すると｣, given that

論表の不定詞がわからないです💦 答えだけでも解説付きでも大丈夫なので誰か回答教えてください🙏

EXERCISES 不定詞② (形容詞用法・副詞用法) ① 下の [ ]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、英文を完成させなさい。 ( )( (1) I bought a magazine (2) My brother is making every effort ( 2002 (3) I'm looking for someone ( (4) The robot has the ability ( (5) There is no reason ( [doubt/play / speak/become/read] ) on the train. 1. on brid Cray an SHO ) a doctor, zanlands sew il shogi with. me) several languages. ) ( 1) (b) the truth of the story. )に適語を入れなさい。 日本語に合うように, (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ()() the soccer game on TV. 人+ lo + 瑞+ ai al) (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in ()()( ) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so ( ) ( ) ( sis-905. (5) 彼女がひと休みするために, 私たちは立ち止まった。 We stopped ( ) ( ) ( ) ( (4) 彼女はその日のうちに自分の仕事を終わらせようと残業した。 (10) She worked overtime ()() her work by the end of the day. (2) 状況 ある日のミーティングで, 議長が最初に言った。 We (to / about / a lot of topics / have/talk) today. >>)am T540XRIO favour qismi » fodWa ④ [ ]内の語句を参考にして, 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 状況 新規事業の会議が長引いており・・・。 There (to/no/ tell / way / was ) how the meeting would end. ) a rest. AJO ) a fashion model. ude (3)状況 東京から横浜まで行くのに忙しい私は普通列車ではなく･･･。 I used the Shinkansen (not / waste/ so / to / as) any time. Insbau ory (1) 私は今日~すべき….. (事柄) がある。 [have / to ] I Z (2) 私は〜するために･･・ (場所)へ行った。 [go to ] I A B el 19viņauft a (4) 状況 化学の試験が迫っていますが、わからないところばかり…w of ough of of I'm looking for (me / with chemistry/help/ someone /to). -BEST-10 A B - b) [JJ067-10 a007sgasb \brard thers@th PRO 3 ) hour of sme vo lupihalb oot ei lood ~ …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B 53

英語です！⑴から⑷までを教えて下さい！

Ex.3 Use "whom" or "which" and put the sentences together. 5: The sport is soccer. Judy likes it. → The sport <(which) Judy likes> is soccer. (1) (2) I like the pizza. My grandmother cooked (3) The boy is Daisuke. You helped him in the gym. The movie was fun. We watched it last night. (4) This is the computer. I have wanted it for a long time.

ほぼ同じ内容を表す文を作る問題です。 解答お願いします。

(2) We all enjoyed playing My sister can make cakes very well. X My sister is very good can to soccer. making cakes.

間違っている問題を教えてください。

3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, Do you know Ken's address? Do you know where Ken address Junko doesn't know what she should do now. Junko doesn't know what should 4. (1) (2) (3) に適する語を書きなさい。 Your brother plays soccer well, right? Your brother plays soccer well, doesn't ? he now. ?

解答お願いします。

4 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, [Tom has many books. He must read them. (1) Tom has many books was very excited when I watched the soccer game. I was very excited (2) に適する語を書きなさい。 (3) Kumi went to the library and studied English. Kumi went to the library the soccer game. English. (4) We are going to travel abroad during the summer holidays. Our plan for the summer holidays is abroad.

解答お願いします。

3 次の対話が成り立つように, (1) A: B: I like soccer に適する語を書きなさい。 do you like better, baseball or soccer?

教えてください🙏🙏🙏

2 1 -5集 - 16 PRACTICE 次の文の (1) (ア It (2) It's useful (ア read (3) Is it difficult (ア to (4)(アIt It's It 3 It 内から最も適切な語句を選び, 記号を○で囲みましょう。 ウ That) is fun to play the piano. イ reads ウ to read) this book. イ for ウ at ) use this tablet? タブレット ウ I'm ) good to get up early. 次の日本文に合う英文になるように, (1) 山に登ることはおもしろいです。 イ This is interesting (2) そのサッカーの試合を見ることはわくわくしましたか? it exciting (3) 英語の新聞を読むことは簡単ではありません。 ① At first, it ② I think に適切な語を書きましょう。 easy climb mountains. watch the soccer game? 3 Sayaka は, 英会話のレッスンについて日記を書いています。 日記の内容に合うように 次の下線部の①~③の()内の語を並べかえましょう。 read an English newspaper. 新聞 I started to take English conversation lessons 会話 one month ago. ① At first, it (difficult / talk / was / to ) with a foreign teacher. But it's easy these days. ② I think (important / it / to / is ) continue lessons. ここ最近 ~を続ける ③ It (learn / is / interesting / to ) English! with a foreign tea continue les FINISH Er

なぜbeがなくなるんですか？意味が分かりません

Eri: Is he on the soccer team? 彼はサッカー部に所属していますか。 He He bate: is not あなた No. team. the on He's in the English club Soccer サッカー部に所属している=be on the soccer team

Is〜という英語ってどういう時に使いますか？疑問文ですか？