生産性とはどういうことですか？ 答えは高いです

問6 下線部③の園芸農業に関して,次の文章は園芸農業の特徴をまとめたものである。〈a〉~〈c) に入る語句を,< 〉内の選択肢の中からそれぞれ選べ。また,ㄑd〉・〈e〉には適する語句を答えよ。 園芸農業は,野菜・果樹・花卉などをく a 集約的・粗放的〉に栽培する農業で,一般に経営規模は 〈 b 大きい・小さい〉が,資本・労働力・肥料などを大量に投下するため生産性は〈 c高い・低い)。 大都市周辺にみられる園芸農業を〈 d 〉農業といい,遠隔地には気候の有利性を生かした促成栽培や 抑制栽培を行う遠郊農業が発達する。遠郊農業は〈e〉機関の発達との関係が深く「〈e〉園芸」とも 呼ばれる。

（3）教えてください

酵母の野生株における加水分解酵素の働きを、次の①~④のうちから一つ選べ。 ① 液胞の加水分解酵素のはたらきでオートファゴソームが液胞に移動する。 ② 液胞の加水分解酵素のはたらきでオートファゴソームと液胞の融合が起こる。 液胞に取り込まれた小胞は加水分解酵素のはたらきで分解される。 (4) 液胞に取り込まれた小胞は加水分解酵素のはたらきで分解されずに維持される。 (2) 実験2の結果から考えられる酵母のオートファジーの役割について、実験1の結果も考慮しながら, 「窒素」, 「培地」, 「タンパク質」, 「アミノ酸」という語をすべて用いて50字以内で述べよ。 (3)大隈は,酵母の変異体Aに対して突然変異を誘発する処理を行った後,ある特徴を手がかりに, オートファゴソ ームが形成されない変異株を選び出した。 どの株をもとに,どのような特徴を手がかりとしたか。 その手がかりと なりうる可能性がある株を、次の①~④のうちから一つ選べ。 栄養培地で,液胞内に1枚の膜で包まれた多数の小胞が蓄積した株 (2) 栄養培地で,液胞内に1枚の膜で包まれた多数の小胞が蓄積しなかった株 (3 無窒素培地で, 液胞内に1枚の膜で包まれた多数の小胞が蓄積した株 (4) 無窒素培地で,液胞内に1枚の膜で包まれた多数の小胞が蓄積しなかった株 問6 細胞でみられる代謝や代謝に関わる細胞小器官に関する記述として誤っているものを、次の①~④のうちから一 つ選べ。 ① すべての生物は、 同化と異化を行い,エネルギーの通貨として ATP を用いる。 炭酸同化の例として光合成や化学合成があり、エネルギーの消費を伴う。 の膜で包まれており、内膜はストロマとよばれるひだ状の構造をなしている ネルギーを有機物の化学エネルギーに変換する。

⑴の共通する特徴が8と9どちらもありえるんじゃないかと考えてしまいます… 答えは多分9番なんですけど 解説していただけると嬉しいです👶🏻‪‪🎵

気体 ①⑤すべて気体 ⑦ アンモニア 刺激臭、硫化水素腐卵 塩素 水くわずかに溶ける 55.物質の分類 4分 Re 51,52 問1 次のグループA・B の各組には,共通した特徴をもつ四つの物質と,その特徴をもたない一つの 物質が含まれている。 その特徴をもたない一つの物質を「物質」の①~⑤のうちから,四つの物質に 共通する特徴として最も適当なものを「共通する特徴」の⑥〜 ⑨ のうちから,それぞれ一つずつ選べ。 ただし,すべての物質は常温・常圧下にあるものとする。 (1) グループA 物質: ① アンモニア ②塩素 ③ 硫化水素 ④ 水素 酸素 共通する特徴:⑥気体である。すべて気⑦ 特有のにおいがある。 082(2) (2) グループB 物質: アンモニア硫化水素 刺激臭 腐卵臭 ダイヤモンド黒鉛 ケイ、二酸化ケイ ⑧ 水に多量に溶ける。 ⑨ 無色である。塩素は黄緑色 5:02 Si ① 二酸化ケイ素 ② ケイ素 ④ カルシウム Ca⑤ 黒鉛C 共通する特徴 : ⑥ 共有電子対がある。 ⑧ 自由電子による結合がある。 C ③ ダイヤモンド ⑦ 構成粒子間に分子間力がある。→共有含の品 ⑨ イオンによる静電気的な引力がある。

この問題の問4がわかりません。教えてください。

入試問題演習 (脂肪族・芳香族 No.8) 解答時間:20分 奈良女子大学 2016 全3問75分 炭素 水素酸素からなる化合物 A~Dは同じ分子式を有し, ベンゼン環を1つもつエステルである。 以下の文章 (1)~(5)を読んで問1~7 に答えよ。 必要があれば次の原子量を用いよ。 3 H=1, C=12,0=16 (1) 1 エステルAを2.05mgとり, 酸素気流中で完全燃焼させたところ、 二酸化炭素 5.50mgと水 1.35mg が得られた。 (2)エステルAに希塩酸を加えて加熱し, 加水分解を行った。 反応液が冷えてから,エーテルで数回抽出 した。 エーテル層を合わせ、穏やかに加熱してエーテルを注意深く蒸発させると, 1価のカルボン酸Eと エタノールが得られた。 ② 純粋なEを816mgとり, 水に溶解した後に0.10mol/Lの水酸化ナトリウム水 溶液で滴定すると, 中和するまでに60mL を必要とした。 E を過マンガン酸カリウムで酸化すると化合物 Fが得られ,F を加熱すると分子内で脱水反応が起こり, 化合物Gが得られた。 (3)エステルBに水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱し, 加水分解を行った。 反応液を冷やし,エーテ ルで抽出すると,エーテル層から不斉炭素原子をもつ化合物Hが得られた。 ③Hに濃硫酸を加えて加熱す ると脱水反応が進行して炭素-炭素二重結合が生成し, 3種類の異性体が得られた。 (4)エステルCに過剰の水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱した後, 反応液を冷やし, エーテルで抽出 を試みたが,エーテル層からは何も得られなかった。 そこで, 水層に二酸化炭素を十分に通じた後にエー テルで抽出すると, エーテル層から化合物Iが得られた。 Iに塩化鉄(Ⅲ) 水溶液を加えると紫色に呈色 した。 Iに臭素を反応させたところ, 反応の初期段階で生成する, ベンゼン環に直接結合した水素原子が 1つだけ臭素原子に置き換わった化合物は1種類のみであり、 異性体は存在しなかった。 さらに反応を続 けると,Iのベンゼン環の水素原子はすべて臭素原子に置き換わり, 同じ置換基が隣り合わない構造を有 する6置換ベンゼン Jが得られた。 一方, ⑤水層に塩酸を加えて弱酸性にし, その一部を取ってアンモニ ア性硝酸銀水溶液を加えると銀が析出した。 (5) エステルDに希塩酸を加えて加熱し, 加水分解を行った後,反応液を冷やしてからエーテルで抽出す ると,エーテル層から不斉炭素原子をもつカルボン酸Kが得られた。 問1 下線部 ①の結果から, A の組成式を求めよ。 計算過程も示せ。 問2 下線部②の結果から,Eの分子量を求めよ。 計算過程も示せ。 問3 (1)および(2)の結果から, A の分子式を求めよ。 考え方も示せ。 問4 下線部 ③で得られた異性体の構造式をすべて示せ。 問5 下線部④の結果から, I が有する構造上の特徴を簡潔に説明せよ。 問6 下線部⑤で弱酸性にした水層に含まれる有機化合物の名称を答えよ。 問7 エステルA~Dの構造式を示せ。 また, 不斉炭素原子の右上に印をつけよ。

この２つもできたらお願いしたいです🙇‍♀️

技 術 23 よく出るテストの 点 チェック □ 出生から1歳になるまでを (乳児) 期といい, (幼児) 期という。また, 小学校入学から卒業までを1期という □乳幼児期は、特に (心) も (体) も大きく成長する時期である。 1 乳幼児期の心身の発達を理解し, (個性) や (個人差)があることに 家族や大人が適切な援助を行い, 子どもが健やかに育つようにする。 24 よく出るテストの 要点 チェック 庭 体・運動機能の発達 次の文の( (1)生まれたときの平均身長は約50cm, 平均体重は約 ある。 )にあてはまる語句や数を答えなさい。 (1) ) g (2) (3) 幼児は,体に比べ(①)が大きいので,バランスが取りにくく やすい。 (2) 身長は1歳で生まれたときの約1.5倍, 4歳で約2倍になる。ま た,体重は1歳で生まれたときの約()倍になり, 4歳で約5 倍になる。 (3) ① 基本的 次の文の( (1) 基本的生 などをい につけて (4) ① (2) 社会的 (2) 社会生 運動機能の発達には,② )から尾部、腕から(③ )が大きい。 と一定の流れがあり, 発達には (④ (4) 多くの幼児は1歳を過ぎる頃から歩けるようになり, (①)歳 頃には走ることもできるようになる 教えら (3) もって 。 (3) 生活 )へ 4 つけ 2 幼 (1) 生理的機能の特徴 次の文の 次の文の( )にあてはまる語句を答えなさい。 (2) (1)幼児 どが (1) 幼児は成人と比べて体温が高く,呼吸数も()。 ち、 (2) 幼児は汗をかきやすいので、 十分な()の補給が必要である。 (2) 遊て たくわ (3) 幼児は疲れの回復やエネルギーを蓄えておくために、多くの )を必要とする。 13 り、 ① 決 関 3 心の発達 (3)お 次の文の( 豊 )にあてはまる語句を答えなさい。 くる。 や自分の感情や行動をコントロールする (③ も芽生え社会性も発達し、自分でやろうとする(② 幼児期には3,4歳頃までに大人の持つ情緒がほぼ現れてくる。 (① めば じょうちょ (4) (5) また,1歳頃には一語文だったのが、3~5歳頃には (④ )も身について )が大きい。 56 きるようになり,コミュニケーション力もついてくるが,発達には (⑤ 大きいけれど、順 幼児期は発達の個人 もで いたい同じだ

アの電気カーペットは直列だと思うんですが、答えは並列でした。なぜ並列なのか解説お願いします🙇‍♀️（2）です。

思考力問題にチャレンジ 電気器具と電力(兵庫) 図のように、差しこみ口が2か所あるコンセントがあり、差しこみ口の1か所にはテーブルタップがつ ないである。コンセントの電圧は100Vである。テーブルタップには差しこみ口が4か所あり、最大 15Aまで電流を流すことができる。表は、電気器具、電気器具の消費電力の表示、1日の使用時間をまと めたものであり、 電気器具はそれぞれ1つずつしかない。 1日の -コンセント テーブルタップ 受ける力 電気器具 電気カーペット そうじ機エ ノートパソコン ヘアドライヤー 電気器具の 消費電力の表示 100V400 100 V 600 W 使用時間 (4時間 30分 2時間 20分 2A 100 V 80 W 100V 1200W □(1) コンセントの差しこみ口の1か所に電気カーペットをつなぎ、テーブル タップにノートパソコンとヘアドライヤーをつないで、すべて同時に使用 した。このことについて説明した文として適当なものを、次のア~エから 選びなさい。 ア. 電気カーペット、ノートパソコン、ヘアドライヤーは、たがいに並列 につながっている。 イ.電気カーペット、ノートパソコン、ヘアドライヤーは、直列につな がっている。 夏の位置は集 ウ. ノートパソコンとヘアドライヤーは並列につながっており、 それに、 電気カーペットが直列につながっている。 FM DH 6A4A0.8A ポイント 13A (2) 電力 = 電圧×電流を使っ て電流の大きさを求め、 15A以下になる組み合わせ を探す。 各電気器具に加わ エ.ノートパソコンとヘアドライヤーは直列につながっており、それに、電圧の大きさは、電気器 電気カーペットが並列につながっている。 どうしのつなぎ方から

構造決定問題なのですが（え）該当するのは解説の部分にシャーペンで書き込んである様な構造になる可能性はないのでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

も 6/14 エステルの構造決定 (3) 520 ◎次の文を読んで、 以下の問1~4に答えよ。 ただし, 原子量はH=1.0, C=12,016と する。また, 有機化合物の構造式は例にならって記せ。 CHICHT CHON (例) MARCH2CH2CH3 CH』"CH-CH2CH=CH 2 (*印は不斉炭素原子 炭素 水素酸素からなる有機化合物 A4.74mg を完全燃焼させたところ, 二酸化炭素が 11.88mg, 水が4.86mg生じた。 この化合物の158であった。 化合物 Aの分子式は 化合物に水酸化ナトリウム水溶液を加えて加熱した。 反応液を (あ) である。 さらに, エーテルで抽出したところ, 組成式がC4H702Na の化合物が水層に得られ, エーテル層には分 IXEIO.I 子式が(い)の化合物Bが得られた。 以下の特徴から,化合物Bの構造は, (う)であると 推論できる。一方,化合物B の構造異性体には,Bと同じ官能基をもち、以下の特徴をもつ化 合物 C および化合物 D がある。これらの特徴から,化合物Cおよび化合物 D の構造は、 (え)および(お) であると考えられる。 化合物Bの特徴:(ア) ニクロム酸カリウムの硫酸酸性溶液で酸化される。 0.0 (イ)酸化された化合物はアンモニア性硝酸銀水溶液と反応しない。 (ウ) ヨウ素と水酸化ナトリウムを加えて温めても反応しない。 (エ)不斉炭素原子を含まない。 化合物Cの特徴:(オ) ニクロム酸カリウムの硫酸酸性溶液で酸化され, 酸化生成物はアンモ ニア性硝酸銀水溶液と反応し, 銀が析出する。 (カ)不斉炭素原子を1つ含む。) 化合物Dの特徴(キ) ニクロム酸カリウムの硫酸酸性溶液ではほとんど酸化されない。 (ク) 不斉炭素原子を含まない。 問1 (あ) (い)にあてはまる分子式を記せ。 ' 問2 下線部 ①,②の反応名を記せ。 問3 (う) (え) ' (お)にあてはまる有機化合物の構造式を記せ。 問4 化合物 Aに可能な構造式をすべて記せ。

はにわと土偶ってどう違うんですか( ¨*)??

ハンドボールのプリントです‥オレンジで描いているところが合っているか確認お願いしたいです😭🙏 書いてないところもあるので教えてください🙏🙏

○コートの大きさやラインの名前を記入しましょう。 コートの大きさ A･･･ B･･･( C･･･( 20 D･･･( 2000 )m )m )m )m エリア名とラインの名前 ウ ア・・・(ゴール ライン イ・・・(アウターゴールライン キ ウ･･･(ゴール エリア エ・・・(ゴールエリア オ ライン フリースローライン カ・・・(センター)ライン (サイド ライン ID C B ハンドボールの特徴的なルール ボールがコートから出た時の再開方法) 3 5 1 ルール解説 1 攻撃がシュートをして、 誰も触らずにコートの 外にボールが出た場合 (スローイン )で再開 2 攻撃がシュートしたボールを守備が触って、 サイドラインから出た場合 →ボールが出た位置から(スローイン で再開 3 攻撃がシュートしたボールを守備が触って、 アウターゴールラインから出た場合 →近い方のコーナーから(スローイン(コーナー)で再開 スローフ 4 攻撃がシュートしたボールをキーパーが触って サイドラインから出た場合 →ボールが出た位置から(スローで再開 5 攻撃がシュートしたボールをキーパーが触って アウターゴールラインから出た場合 →キーパーがゴールエリアの中から ・攻撃 ○ 守備 ・・・キーパー (ゴールキーパー で再開 ZP-

塩化銅水溶液の電気分解で、発泡ポリスチレンの板を使う理由ってありますか？