こういう問題がでた時に、増減表書くとしたら、 傍線部に書いてあることあるいは、増減表よりなどと書いた方がいいんですか？？ 学校の定期テストとかでです！！！

関数 y=x*ーxー3x° の極値を求め,そのグラフをかけ。 第2節 関数の値の変化 193 3 応用 C 関数 y=x-x°-3x° の極値を求め, そのグラフをかけ。 例題 4 2考え方 y'の符号を調べ, 増減表を作って関数の増減を調べればよい。 y= 3x(x+1)(x-2) であるから, x=-1, 0, 2 を境目として 増減表を作る。たとえば, -1<x<0 のとき, x<0, x+1>0, x-2<0 であるから, yゾ>0 である。 解答 yy= 3x°-3x°-6x=3x(x°-x-2)= 3x(x+1)(x-2) ゾ=0 とすると x=-1, 0, 2 yの増減表は次のようになる。→商代表さり x -1 0 2 0 0 0 極小 極大 極小 y 5 0 -8 4 よって, この関数は yA 5 x=-1 で極小値 - 4" -10 2 x 5 x=0 で極大値 0, x=2 で極小値 -8 をとる。 -8 また,グラフは右の図のようになる。 eの整式で表される関数を n次関数 という。前ページの例題5の間

鎌倉時代のところなのですが空欄のところが分からないので教えてください

に背及 弥生時代以降,伝播 鉄製農具がさらに普及 |大唐米の伝来…長粒の赤米。災害に強い 胡麻の栽培灯油の原料。瀬戸内の名産 りゅうこつしゃ その他 龍骨車 早稲-中稲- 晩稲 品種未詳 なかて おくて かちか ち ベ 古墳時代,韓鍛冶部 平安後期から発展 30 (屋)…鉄製品の製作 (屋)…溶けた金属を鋳型に流し込入み 31 い がた つりがね なべかま 手工業 もともと鍛治は 鋳物師を含む概念 釣鐘や鍋釜などを生産 い もじ じにん にん 座の出現…寺社の神人,皇室の供御人に 座の発展 紺屋…繊維を藍染 こうや あいぞめ おおやまざきふぶう ex.大山崎油座 あくまいいち 22三新 市…ex.四日· 十四日 二十四六斎市(戦国時代~) 日に開かれる市は四日市 定期市 とい といや といまる あろしうり 問屋…問丸が卸売商人 馬借·車借…運送 問(周丸)…年真 物産の運送 運送業 商 高利貸の「一遍上人絵伝」備前国福岡市借土…富裕な庶民や僧が多く営む ばしゃく しゃしゃく どそう びぜんのくにふくおかのいら 土倉·酒屋 そうせん にっそう みんせん 宋銭の普及…平氏の日宋貿易以来 年貢の銭納(地頭→領主間) その他(商業は日宋貿易による|5督の発生…符を用い遠隔地取引 明銭の普及 年貢の銭納(農民→地図 揚浜法…製塩 行商人…連雀商人 振 未詳 ねんぐ せんのう きいふ あげはま 『ょうしょうにん れんじゃく 宋銭流入以後本格化か) 見世相目の出現…常設の小売店 36

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

なんでこうなるんですか？？ 途中式も含めて教えてください🙏 至急です💦

解答 T31.5×10°K,p35.0×10°Pa 指針 与えられた式TV-!=一定を用いて, 圧縮後の気体の温度を 求める。気体の圧力は, ポイル·シャルルの法則から求められる。 解説圧縮前後において, TVT-1=一定(y=1.7)の式を用いると, (27+273)×(1.0×10-3)!.7-1=T× (1.0×10-)1.7-ト T=300×100.7=300×5.0=1.5×10°K (10x109)0) 1.0入184 DV =一定から, T ボイル·シャルルの法則 (1.0×10°)× (1.0×10-3)_カx(1.0×10-) 27+273 1.5×103 p=5.0×10°Pa

答えって線が引いてあるどっちが正しいですか？ 定期テストではどちらを書いたほうがいいですか？

27x+2リス+ 4人 273 427×ス 2 45423よ 2(43+27x) -4ズす+2k 岩えこれでしいいはス?

物理なんですけど、波の正弦波の公式が覚えられません！ あとなんでこうなったのかがよく分かりません！教えてください🙇‍♀️ 至急です💦

国語のおすすめの勉強方法ってありますか？

古典(古文)が苦手で勉強方法を教えて欲しいです m(_ _)m

走れメロスの定期テストの問題です。 解いて頂けると助かります。 お願いします。 【チャレンジしてみよう】は 大丈夫です。

走れメロス 走れメロス チャレンジしてみよう 定期テスト対策 日教科書 P%1M 解提霊ESSをす → R | D= 「わしの心に勝った」とは、王がどんなことに気づかされたということで 「ありがとう、友よ。」二人同時に言い、ひしと抱き合い、それからうれし泣さ きにおいおい声を致って泣いた。 性の中から S 国りた時細トャャKは"結来Sにか すか。文中の言葉を使ってききなさい。 (四) とつ考えていない。ただ、訳のわからぬ大きな力に引きずられて走った。日 は、ゆらゆら地平線に設し、まさに最後の一片の残光も、消えようとした時、 ら二人のさまを、まじまじと見つめていたが、やがて静かに二人に近づき、 メロスは疾風のごとく刑場に突入した。まにあった。 「空レ中Sくを救してはならぬ ロK条要てき SA " 顔を赤らめて、こう言った 『おまえらの望みはかなったぞ。おまえらは、わしの心に勝ったのだ。信実8 ロ 一挙「顧二」Jは なこ』を県Pゆと 州中か° 適切なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。 (三) DS この作品の主題として最も過切なものを次のうちから選び、記号で若えなさい。 ァ 自分に対する王や民衆の期待を裏切ろうとしたこと。 帰ってきた。」と、大声で刑場の群衆に向かって叫んだつもりであったが、喉 とは、決して空慮な妄想ではなかった。どうか、わしをも仲間に入れてくれま ィ 人間の信実と友情のすばらしさ。 ゥ 人間の心の貧しさと高貴さ。 H <聖を誕」JS二をJAじ会 ィ 暴君ディオニスの悪政を正すことを諦めようとしたこと。 が潰れてしわがれた声がかすかに出たばかり、群衆は、一人として彼の到着 いか。どうか、わしの願いを聞き入れて、おまえらの仲間の一人にしてほしい。」 ゥ 自分に対するセリヌンティウスの友情を疑ったこと。一 に気がつかない。すでにはりつけの柱が高々と立てられ、縄を打たれたセリ どっと群衆の間に、歓声が起こった。 ェ 友の信頼を裏切り、刑場に戻るのを諦めようとしたこと。一 ヌンティウスは、徐々につり上げられてゆく。メロスはそれを目撃して最後」 「はマ' Hばんざい"」 O 一株「それからうれし泣きにおいおい声を放って泣いた」ときの二人の <S会 第Ssトンム*ロK!がち ロKは、# 3 の勇、先刻、濁流を泳いだように群衆をかき分け、かき分け 「編 電根一投されるのは、 だ ロK 技を人質にした私は、こ %6一葉6読み仮名を平伝名で、片仮名を演字で書きなれ(n点×=) ロe 部ト 気持ちとして最も適切なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。(0点) よき友は、気をきかせて教えてやった。 「メロス、君は、典っ観じゃないか。早くそのマントを着るがいい。このか」 わいい娘さんは、メロスの観体を、皆に見られるのが、たまらなく口情しい 口 国 )口 nm-の月。 こにいる!」と、かすれた声で精いっぱいに時びながら、ついにはりつけ台 ィ お互いの思いやりを理解し合えたうれしさ。 D -トhい中"( に登り、つり上げられてゆく友の画両足に、かじりついた。群衆は、どよめい た。あっぱれ。許せ、と口々にわめいた。セリスンティウスの縄は、ほどか * 物の 以 J』条Pめやし S」 ェ お互いの無事を確認し合えたうれしさ。 4 国「組にスロK」ドでは友を信じて走り続ける子が開 るにP二州 あなたが友達との問係で印象に残っていることを、 ※6経生リコがって書き 継サー 本6談を超で軸くこと れたのである。 「根にロス』) 口 ー線5「顔を赤らめて」とありますが、王はなぜ顔を赤らめたのですか、 ※一電型= にャのだぐ 最も適切なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。 ア 群衆の前で二人が抱き合っているのを見苦しく感じたから。 (三) もし私を殴ってくれなかったら、私は君と抱揮する資格さえないのだ。段れ。』 ィ 自分のたくらみがくつがえさきれたことに腹を立てたから。 セリヌンティウスは、全てを察した様子でうなずき、刑場いっぱいに鳴り DE |株0「その人」とは、誰のことですか。文中からきき抜きなさい。 人を信じようとしなかったこれまでの自分を恥じたから。 響くほど音高くメロスの右頼を殴った。殴ってから優しくほほえみ、 ェ みんなが自分をじっと注視していることに照れたから。 「メロス、私を殴れ。同じくらい音高く私の類を殴れ。私はこの三日の岡 一番「しの心に盛」につS S-=にえな たった一度だけ、ちらと君を疑った。生まれて、初めて君を疑った。君が私 を殴ってくれなければ、私は君と抱招揮できない。」 ロI「わしの心」とは、どんな心ですか。最も適切なものを次のうちから選び、 口 一壁「曲継がA4 た」6=州中”A4こ4のやャる 記号で答えなさい。 (の) メロスは腕にうなりをつけてセリヌンティウスの頼を殴った。 「約束」とSう回報を使って他めなさい * 幅州でれた心。 H Kリしない心 A 州州4 ウ 人を信じない心。