使役動詞の使い方で、後ろの動詞が原型不定詞のとき、現在分詞、過去分詞の時の違いがわからないです。 明日テストなので、よろしくお願い致します🙇‍♀️

この文章に出てくるwhoseはどういう用法、意味合いになるのでしょうか⁇

27. One evening there came to the store a man who had been well- educated, but whose love for drink had brought him to poverty.

穴埋め問題があっているか確認していただきたいです。よろしくお願いします。 私は、石川遼選手が、最終ラウンド58打という世界最少記録で、中日クラウンズ優勝を果たしたというニュースを聞いて、驚き喜んだ。 I was very ( surprised ) and deligh... Read More

国語の長文問題を解くときのコツはありますか？内容が難しくて何度も読み返してしまいます。

この水素原子（）の間はなんという記号なんでしょうか？読み方も教えてください🙇‍♀️

宜い静電気的な引力がは な,水素原子(0+)と, に直接結合していない電

find (見つける) の過去形 ｢found｣の読み方は､ ファウンド ですか??

サンフランシスコ平和条約とポツダム宣言の違いを簡単な言葉で教えて欲しいです。よろしくお願い致します🙇‍♀️

地理が苦手です。 時差は、理解出来ましたが他の所が全くわかりません。 解説お願いします！ (テストが明後日なので地理を中心にたくさん質問しています。よろしくおねがいします）

確かめ問題 校料書 P.14~23 解答 P.8 Tashikame 時間 得点 日本の姿 20分 50点 1次の問いに答えなさい。 (5点× 10) (3)2, (8)は両方できて得点。 いど (1) I中のXの緯度として I 最も適当なものを, 次の ア~エから1つ選びなさ の韓国から見て日本は、 い。 ほくい ア 北緯10度 イ 北緯20度 ウ 北緯30度 エ 北緯40度 図(2) かんこく 韓国 X (3 0 度 Z かんこく O 韓国から見た 日本の位置を,海洋の名 称や方位を使って,簡単 に説明しなさい。 P.15 (3) I中のYは日本の標準時子午線です。次の問いに答えなさい。 0 Yの経度を答えなさい。 2 Yが通るZの県とその県庁所在地名を書きなさい。 (4) 1時間の時差は,経度何度ごとに生じますか。 A(5) 次の文の0·②にあてはまる語句を書きなさい。ただし,①は 漢字4字で書きなさい。(北海道改) 2 県 めい Y しょう かんたん 市 ひょうしゅん じ しこせん 度 けいど 1 けんちょうしょざいち けいど 2 と で囲まれた島々は日本固有の領土であり、 の Iので とよばれている。これらの島々のうち,最も面積が大きいのは, 2 である。 りょういき りょうど りょうかい (6)国の領域は, 領土,領海とあと一つは何ですか。 はいたてきけいざいすいいき 思(7) 排他的経済水域について述べた文として正しいものを,次の ア~エから1つ選びなさい。 ア 沿岸の国が外国の船の通行を取り締まっている。 イ 外国が魚などの水産資源を自由にとることができる。 ウ 沿岸の国が石油などの鉱産資源を自由に利用できる。 エ 海岸線から12海里の範囲である。 図(8) Iは、ドイツと日本の 国土面積と排他的経済水域 の面積を比べたものです。 次の問いに答えなさい。 0 A.Bのうち,日本は どちらですか。 O 1のように考 えた理由を,簡単に書きなさい。O P.19 えんがん 記(2)「韓国から見て日本は、 ミカタ()をはさんだ( )にあ る。」()に入る内容を考 こうさん かいり はんい えよう。 (8)2島国である日本の特徴 に着目しよう。 I はいたてきけいさいすいいき 排他的経済水域の 面積(千k) 国土面積 (千km) A 358 56 B 378 4464 (世界回券国会はか) 15 N」

どうして補助動詞になるのでしょうか 教えてください

つき 時は五月になむありける。[伊勢物語,四三段] (旧暦の)五月であった

5行目の you could tellはどのように訳せばいいのでしょうか?よろしくお願い致します🙇‍♀️

When I was in college, I worked part-time at a sporting goods store. There wasっ。 アレバイトでする who would come by two or three times a week to look at this baseball glove that he wanted 過まの領 やって移 to buy. My manager and I would joke about him( ア )because he was so serious, (ィ、 過去の習修 because he had picked the best and most expensive glove in the shop. 真 次 90 on 月 This wett on for monthS,) The kid would come in, and you could tell he was very happy 5 ( ウ)the glove was still there. He would (A) put it on, take it off, and then very carefully () Dut it back onto the shelf and leave. (1) Finally, one day he came in with a shoe box and a big smile, and announced that he wanted to buy the glove. So the manager brought the glove over to the cash register while the kid took nickels*"', dimes*2, and quarters*3 out とシ ヘかて of the shoe box. It camé to exactly $19.98. The glove cost $79.98, not including tax. My one manager looked at the price tag, and sure enough the 1 was not clear, so that this hopeful seven-year-old could imagine Tt) to be a 2ういったことがりうりる 2 ". Then he looked at me, smiled, and very carefully counted the money again. “Yes, exactly $19.98." Wrapping up the glove, he gave it to the boy.