翻訳お願いします🥺

<Introduction~~以下の文を読み、間に答えましょう。> Japan's 2020 buzzwords of the year were announced on Dec. 1. The list was dominated by words and phrases connected to the coronavirus pandemic. The top buzzword of the year was Sanmitsu, or the “Three Cs.” It refers to the government's advice to prevent COVID-19 infections by avoiding closed spaces, crowds and close-contact situations. The buzzwords are chosen each year by a publisher since 1984.

・問1⑧のなぜ「少数第2位まで」は少数第2位まで書くのに「有効数字2桁」は、少数第1位までしか書かないんですか？ ・問11，12の二重線のところは、なぜ0が付くんですか？ ・問4③の「1桁」でなぜ5乗なんですか？

化学で扱う数字 (2) 指数 (1)有効数字 1 10= 10° 0.の数を数える 次の数を指数を用いて, ①~9は 10,00~1DはA×10'という形で表せ、ただし、Aは1桁とす 問3 指数 問1有効数字 ある計算を電卓で行うと割り切れずに、8桁までの数値が表示された。 の 10000 5x 10 3x 1d 3メ10 0 50000 これらの数値を指定された有効数字で答えよ。 2 1000 D 3000 小数第1位まで 小数第2位まで 3) 有効数字3桁 100 (の 2 有効数字2桁 800 の 3.1415927 3.1 3,14 の 10 (0 3 20 2メ10 3.1 3、14 10° 10-1 102 Lo-3 1o4 ☆ 5 1 2 5.4692489 S.5 S.47 f x10! Ts10 4メ/ 5.5 5.47 6 0.1 0.4 3 23.410975 23 23.4 23.4 23.41 の 0.01 15 0.07 の 14.879346 15 14.9 14.4 8 0.001 6 19.88 0.009 5 26.997061 27 27.0 27.0 0.0001 の 0.0006 = メ0 27.00 6 0.4231809 7.42 0.423 0.4 0.42 の 0.3865042 問4 有効数字と指数 9.39 、37 ら.4 7.39 1、00 次の数を指数(A×10° という形)を用いて、指定された有効数字で表せ。 8 0.9971521 0.947 10 1桁 2桁 3桁 4桁 0.0349201 e0348 6x16 1K10 の 602214 h0 XTo 6.035 00 0.0045671 6,0 0.00457 L.01メ151 101 9.65124.650 |3,75 x101 7.27メ10 7、27 0.0046 2 101300 D 303.15645 302 303、2 1,1メは 303 3 96500 12 4682.1056 4700 午80 4人0 7メ[0 0.37540 3、754 5 13メ10 0.072734 参考 D, 12について, 300, 4700 という表現では有効数字がわかりにくいため,これを明確にす るために次ページのように指数を用い,2桁なら3.0×10°, 4.7×10, 3桁なら 3.03×10°, 問5 指数·有効数字 4.68×10°と表現する。 有効数字2桁の指数として正しく書き表されている場合には「○」を記入し, 誤り 333 問2 有効数字 には、正しい形に書き直せ。 0 60×10° 60x10400 1でり、10にたて推さね 次の計算結果を有効数字2桁で答えよ。 4。 1 の 26.0×10 2D日2でd ない、小数点は sをのげて2桁にすん a33 3 0.6×10 6.0<10 23K10 10 の6×10° 8 6 0.33×10° 63.3×10 100 3 3 6X 101 2.4x16 6.0x 160 33 の56×102 8 0.24×10° 2860 4④ 2 接を入して2階にイん 四在ま入してう移にすね 9 602×10 0 6.46×10° S x 10"

生物基礎について質問です。 僕の教科書（改訂版生物基礎、数研出版）では、遺伝子の研究の歴史（グリフィス、エイブリー、ハーシー、チェイスなど）はコラムのページになっているのですが、共通テストを受けるに当たって覚える必要はありますか？ また過去のセンター試験などで出たことはあり... Read More

写真のように私立校の過去問などで最初に「式と計算を必ず書くこと」と書かれています。 どの程度書けば良いのでしょうか。長い証明問題だと余白を活用して書くには少々足りない気がします。 あと数学の勉強法についても余裕があれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

平成29年度 愛光高等学校入学試験問題 数学 | ある日,A 君が家からバス停まで分速 60mで歩いたところ,バスの出発時刻に4分遅 れてパス停に着いた。次の日,同じ時刻に家を出て分速xmで走ると,バスの出発時刻の 8分前にパス停に着いた。そこでその次の日,同じ時刻に家を出て分速 60m で20分歩い てから分速xmで走ると,ちょうどバスの出発時刻にバス停に着いた。A君が家を出てか らy分後にパスが出発するとして, x, yの値と家からバス停までの距離を求めよ。 (その1) ※100点満点 )(配点非公表) 受験番号( )氏名( (60分) (注意)1は答だけでよいが,2回 回6は式と計算を必ず書くこと。 1次の(1)~(5)の に適する数または式を,下の解答欄に記入せよ。 な 66° VCDEL +aポ+ ×(-do) = A-8A 円 6.2+2_(25-6 V10 00円(1) V45 2- =| の (3)'+3x°yー4:xy" - 12yを因数分解すると の である。 (4)右の図のように, 円 Oの周上に4点A, B, C, Dがある。 ZACO=10°, ZCOD=130°, AB:BC=3:2のとき, ZADC=| O|T, ZBAD= の である。 答x= 家からバス停までの距離… |3| 右の図のように, AB=AC=24cm, ZBAC=120° の二等辺 三角形 ABC がある。2点P, Qが同時にAを出発し,Pは秒 速 3cm で辺 AB上をBに向かい,Qは秒速4cm で辺 AC 上 を往復する。 (1) 出発してから2秒後の△APQ の面積を求めよ。 A P 120° B (5) 右の図のように, 1辺8cm の正方形の紙から,底辺 の長さが 8cm で高さが 2cm の二等辺三角形4つ(斜線 部分)を切りとり,正四角すいを作る。このときできる 正四角すいの, 底面となる正方形の面積は で,体積は 答 (2) 点PがAを出発してからBに着くまでに, △APQ の面積が1053 cm*になるのは出 発してから何秒後か,すべて求めよ。 6 cm? 8cm S の cm'である。 日番 430m 島さ 日 【解答欄) の 3 の 6 の 答 『29.愛光高 教英出版 数2の1

広形銅戈と広形鉾、この写真からどうやって見分ければいいですか？

青銅祭器の分布 48 広形 49平形 の Aati 51 紫雲出山(香川) …高地性集落 しうでやま 50広形 と ろ 登呂(静岡)…水田跡

この解答を持っている方いらっしゃいますか? 解いたものの答え合わせができなくて、困っています

Aspects of Human Activity Amazing Visions of the uture spects of Human Activity 国際社会への英語の扉 インプットからアウトプットで学ぶ四技能 伊民田洋之/赤塚麻里/土居峻/梶浦員由美/ Marikit G. Manalang/室淳子 区図区 wA 区区区 区区区 KK CD NAN' UN-D

社会の自主学習ノートの歴史の答えを無くしてしまったのですが、どなたかp27〜29の答えがわかる方はいらっしゃいませんか？

これらを行った歴史人物をそれぞれ教えてください😢🙏🏻

弥生時代にあった邪馬台国の女王として、国をおさめた。 天皇を助ける摂政として、天皇を中心とする国づくりき土も条の憲法や冠位士二階、法隆寺をっくった。 2 3造脂使として中国(晴)に派遣され、大陸の文化を日本に取り入れた。 4蘇我氏を滅ぼし、太化の改新を進め、後に天智天皇となり天皇中心のしくみを整えた。 5後に天智天皇となった人物と共に、太化の改新を進め、蘇我氏を滅ぼした。 6|奈良時代、恵大寺の大仏や国分寺などをつくり、仏教(仏)の力によって平和で豊かな国国を作ろうとした。 天皇の命令を受け、大仏づくりに協力した僧(坊さん)で、人々からたいへんしたわれていた。 7 8 大回目の渡航で失明しながら、中国からやってきて、日本に正式の仏教を広めるなど、大陸の文化を広めた。 9 平安時代に、5人の娘を天皇のきさき(妻)にし、貴族でありながら天皇に代わり、政治を行った。 10 |平安時代の女流作家で、かな文字で「通氏物語」を書き上げた。 11|平安時代、天皇のきさきに仕え、「枕草子」を書き上げた。 12 平氏の中心として、藤原氏や源氏をおさえ、武士として初めて政治の実権をにぎった。 13 |征夷大将軍として、鎌倉幕庭を開き、武家政治の基礎をかためた。 14 ||平氏を倒すために、兄の頼組と共に戦い、ついに壇ノ浦で、平氏を滅ぼした。 15 |鎌倉時代に、執権として、将軍に代わり政治をし、中国の元が日本に攻めくるのを防いだ。 16 室町時代に、将軍として政治を行い、金閣とよばれる別荘をつくった。 17 室町時代に、将軍として政治を行い、現在の日本風の家の元になった銀盟とよばれる別荘をつくった。 18 室町時代に、中国まで行ってすみ絵を学び、彼独特の風景画を描いた。 19 日本に初めてキリスト教を伝えたスペイン人の宣教師で、九州を中心に、多くの人たちに広めた。 20 室町幕府を倒し、楽市·楽座などをして全国の統一をめざしたが、けらいの明智光秀におそわれて戦死した。 21 明智光秀を倒し、全国統一をなしとげ、検地や刀粒により武士と農民をはっきりと区別した。 22 関ヶ原の戦いで、全国支配を確かなものにし、将軍として、江戸幕府を開いた。 23 江戸時代の握軍として、「参勤交代」のきまりを定めたり、銀国を実施し、幕府の支配体制を固めた。 24 江戸時代、歌舞伎やじょうるりの台本を書き、人々に、歌舞伎やじょうるりを広めた。 25 江戸時代、浮世絵師として「東海道五十三次」など、すぐれた風景画を残した。 26 江戸時代、「古事記」や「万葉集」などから、日本人の昔の考え方を学ぶ「国学」を伝えた。 27 江戸時代、蘭学を学び、オランダの医学書をほんやくして、「鰹体新書」を出版した。 28 |江戸時代、天文学や測量術を学び、正確な日本地図をつくった。 29 江戸時代の終わりに、4せきの軍艦をひきいて日本に来航したアメリカ人で、閉国を要求し条約を結ばせた。 30 |幕末、幕府側の中心人物となった人で、西郷隆盛との話し合いにより、江戸城があけわたされた。 31 |今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として江戸幕府を倒し、明治時代には政府の役人としても活躍した。 32 今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として西郷隆盛らとともに活躍し、明治時代には政腐の投人として政治を進めた。 33 |今の山口県にあった長州藩の中心として大久保利通や西鑑隆盛らとともに江戸幕府を倒し、明治政府の役人として活躍した。 34 |明治維新の後の政治や日本の発展は、常にこの人の名のもとに進められ、太日本帝国憲法を国民にあたえた。 35 |明治時代に、「天は人の上に人をつくらず人の下に人をつくらず」という「学間のすすめ」という書物を書いた。 36 |明治時代に、国会の開設に備えて、振垣退助と同じように政堂(立憲改進堂)をつくり活躍した。 37 |明治時代に、自由民権運動の中心役として活躍し、政堂(自由堂)をつくるなどして国会の開設を実現させた。 38 ドイツの憲法を学んで内閣制度をつくるとともに、初代の総理大臣として憲法をつくる仕事にあたった。 39 |外務大臣として、イギリスを相手に交渉を行い、不平等条約のひとつである治外法権をなくすことに成功した。 40 |日ロ戦争では、司令長官として海軍をひきい、日本海の海戦でロシアの艦隊をやぶった。 41 |外務大臣として、日口戦争後の条約を結ぶとともに、関税自主権を回復することに成功した。 42 北里柴三郎の指導を受け、アメリカに渡って研究し、黄熱病など当時原因のわからなかった病気の病原体を追究した。

地理共通テストで8割取るにはどんな勉強法がいいのですか？

カタカナ覚えるの苦手で、世界史本当に嫌いなんですけど、皆さんはどうやって覚えてますか？ 絵を描いたり、単語帳で勉強しやすくしたりしてるんですが、なかなか覚えられません。