(3)はなぜ答えが｢この資料からは分からない｣になるのですか？ A中学校もB中学校も200人なら、5時間以下の人数はどちらも4分の1で50人になると思ったのですが… 誰か教えてください🙇‍♀️

5 次の図は,A~C中学校のそれぞれの生徒200 人の1週間の家庭学習時間を箱ひげ図に表したもので ある。この箱ひげ図から読みとれることとして,次の (1)~(3) は正しいといえるか。 「正しい」「正しくない」「こ の資料からはわからない」のどれかで答えなさい。 A B C 5 10 15 (時間) (1) 四分位範囲と範囲のどちらも, A 中学校がもっと も大きい｡ 正しくない (2) 学習時間がもっとも長い生徒は,C中学校にいる。 O 正しい。 (3) A中学校とB中学校で学習時間が5時間以下の人 数は等しい。 正しい。 る (4点×3) 20

現高2です。大学生になったら家を出たいです。でも最近1番興味のある学校は地元で家から通える距離にあります。この場合どっちの願望を優先するべきですか。進路選びに家を出ると言う目的を入れるのはやはり良くないのでしょうか..

！！！大至急！！！ 答え合わせをしないといけないけど答えがないので答えを教えてください🙇‍♀️分かるところだけでも全然大丈夫なので教えてください😭😭お願いします！！💦

電圧〔V〕 0 2.0 4.0 6.0 電流〔A〕 0 0.4 0.8 1.2 【回路と電流】 電熱線Aの両端にいろいろな電圧を 加え, 流れる電流の強さをはかった。 表はその結果を表 したである。 □(1) 表をもとに,図1に,電熱線Aに加えた電圧と流れた電流の関係を表 すグラフをかきなさい。 [A] 2.5 2.0 電 1.5 流 1.0 □ (2) 電熱線Aと,電気抵抗のわからない電熱線Bをつないで図2のような 回路をつくり, 電圧 6.0V を加えたとき, 電熱線Aの両端にかかる電圧 をはかると 2.0Vであった。 0.5 ① 電熱線Aを流れる電流は何Aか。 (2) 電熱線Bの電気抵抗は何Ωか。 (3 回路全体の電気抵抗は何Ωか。 □(3) 電熱線Aと, 電気抵抗のわからない電熱線Cをつないで図3のような 回路をつくり、電圧 6.0V を加えたとき, 点bを流れる電流をはかると 1.8Aであった。 □① 点aを流れる電流は何Aか。 ② 電熱線Cの電気抵抗は何Ωか。 ③ 回路全体の電気抵抗は何Ωか。 小数第2位を四捨五入し, 小数第1 位まで求めなさい。 〔 電源100V ② 【電力 電力量】 図はある家庭の配線図である。 同種類の電 球A,Bの消費電力は,それぞれ 60W, 100W である。 B □(1) 電球 A, B のうち, 明るいのはどちらか。 また, 明るい方 の電球には、何Aの電流が流れるか。 C 100W 60W ① ① 記号 〔 〕 電流〔 ] (2) 電球AとBを1日5時間ずつ1か月 (30日) つけたとすると, 消費する電力量は①何Jか。 また. ②何 kWh か。 その後も反応が進み､ 0) 20 コ (3) 点Pで配線が切れたとき使用できなくなるものをA~Dからすべて選びなさい。 〔 (4) 図のようにブレーカーがついているのはなぜか。 「並列｣, 「電流｣ という語句を用いて書きなさい。 電源 【熱量】 図のような装置で, A (6V-6W), B (6V-9W), C (6V-18W) の電熱線 を用いて, それぞれに 6Vの電圧を加えて5分間電流を流し, 水 100gの上昇温度を 測った。 Aは 2.4℃℃, B は 3.6℃, Cは7.2℃上昇した。 □ (1) 電流によって発生した熱量がもっとも大きいのは, ① 電熱線A~Cのどれか。 また,②それは何Jか。 ) 2( (2) 図の装置で 6V-12Wの電熱線を用い, 同じように 6Vの電圧を加えて5分間 電流を流すと, 水100g の上昇温度は何℃になるか。 〕 電力量計 図1 図2 図3 8.0 10.0 1.6 2.0 2.04.06.08.0 10.0 電圧 [V] 1.8A b -2.0V A ブレーカー 6.0V 6.0V A C a 90 P DON 電熱線 D

もうすぐテストがあるのですがどうやって勉強したら良いでしょうか？なにかやっていることなどあったら教えて頂きたいです🙏🏻

もうすぐ文理の選択がありますが どっちを選べばよいのかわかりません 得意科目（好きな科目）　化学　数学　家庭科 なりたい職業　パティシエ 高校卒業したら製菓専門学校に行こうと思ってます （受験　書類選考） 高校2,3年の先輩方アドバイスおねがいします

家庭科の実技のテストでリンゴの皮むきと ハム､キュウリのせん切りをやるんですけど ポイントやオススメの手順型ありましたら 教えてください!!写真などがありましたら とても嬉しいです。 よろしくお願いします!!m(_ _)m

字のない葉書という国語の物語のあらすじをわかりやすく教えてください！お願いします！！

houseとhomeのちがいを教えてください💦

この問題をベン図で表現できるでしょうか？ 条件付き確率です 答えは 9/25 1/4 39/100 です。宜しくお願い致します

条件付き確率 ある地域では,りんごは表面に傷のあるものを除いた状態で,色や形が基準を満たしてい るかどうかで次のように等級を決めている。 色も形も基準を満たしている 色もしくは形のどちらかが基準を満たしている 最高級品 特選 家庭用 色も形も基準を満たしていない あるりんご農園で1か月に収穫したりんごから1つを取り出す試行において Aを「色が基準を満たしているりんごを取り出す」という事象 Bを「形が基準を満たしているりんごを取り出す」という事象 とする。 (1) 形が基準を満たしているとき,色は基準を満たしていない条件付き確率は ア で ある。また,形が基準を満たしていないとき,色は基準を満たす条件付き確率は イ である。 ア イ の解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) 0 P(B) Pa(A) 6 Ps(A) 0 Pa(A) Pa(B) 0 Pa(A) 0 Pa(B) 7 2 (2) P(B) 5' 1 ア イ のとき,取り出したりんごの等級が最高級品 20 10' ウ である確率は エオ カ 特選である確率は キ |クケ で コサシ 家庭用である確率は ある。

ここの3問教えてほしいです！

12.私たちのそれぞれがこの地域の家庭でホームステイをしています。 (homestay / of / us / a / each / doing / is) with a family in this area. 13. エマは私においしい紅茶を入れてくれました。 (me / Emma /tea/cup /a / delicious / made / of). 14. 私が今浴衣を着ているのは奇妙です。 (wearing / it / be/is/me/to/ strange / for) a yukata now. (pe)