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English Senior High

23〜あってますか?🙇‍♀️ 高2なんですけど文法が苦手でどう勉強すればわかりまさん。ネクステやエバーグリーンから復習始めたりした方がいいですかね?^^;

will ral (2)次の英文の下線部には誤っている箇所が1箇所ある。その番号を選び,正しい形に直しなさい。 ロ 25. More than two decades oDassed since scientists first began。calling public atenin 口 23. We are ( ) part in a speech contest next month. Ogoing to take 2 3 about to taking © being talking 2 to be taken 口 24. Two years have passed ( 2 since )I last met her. 3when ④ till 0 nral Point O before 01: ロロロ の food shortages. (立正大)朝。 26. Io hurried to the meeting, 。but when I。get there it a had already ended. の 27. When I。arrived, Frank was。listened to his daughter playing g Beethoven. (西ま、 の 28. の By next April。you will 。study English。 for seven years. (松山大) 04。 の Point (3)次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りた。 ロ 29. 上司は来週,休暇に出かけると私に知らせてきた。 My boss (going / he / informed / me / that / was ) on vacation next week. (日本。 ] 30. あなたが支援し, やさしくしてくれたので,私も自尊心を取り戻してきました。 Your (restored / have / self-respect / support and / kindness / my ). (日本大 P 31. 新しい工場ができることで, 町には500人分の新たな雇用が生まれる。 (new factory / create / jobs / for / 500 new / the / will ) the town. (賞谷大 32. 彼は私に,ギターの弾き方を教えでくれるだろうか。d liwS I am not ( to / he / will / how /if/ me / sure / teach ) play the guitar. (中央大 口 33.「やあ,阿部君しばらくですね。どうしていましたか」 (桜美林大)0 “Hello, Abe! I's been ( since / time / we / long/ met / a) last. How have you been" osm basl

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TOEIC・English Undergraduate

Could anyone check if my answers are correct

ad been' performing for two hours when the power went off. buy / wasn't buying the dress. 2 correct the sentences. bake a cake for my friend's birthday yesterday. Ibaked a cake for.my.friend's bithday. yesterday. 2. Deyet feet energetic right now? 3. My teacher didn't gave me back my test. Li you te l 4. Roberto had went to bed beforel came home. 5. My brother had-stept when I called. 6. Stefan is very ambitious. He's sttdies to be a doctor. en kd skepiny オ 3 Complete the message. Use the Correct form of the verbs in parentheses. en Search Join Home Create Messenger Mina ■ 0 arch Mina Kim Hey Kim! Options I'm so happy that you got in contact! we left high school. T haven't heard from you since a Search conversation Edit profile about me … ? Well, after high school | ' went What can I tell you Notifications (go) to college for four years and studied marine biology. While | (learn) about the ocean and marine life, I decided that my ambition was to work in an aquarium. At first, I wasn't confident that| (can) get that kind of job because it's so popular. But I was 3 patient and worked hard, and nowl'm working at an aquarium in Toronto. I's a litle far from my house, sol4_r0e day-it takes about 50 minutes. I'm really happy there. I especially love working with the seals-they're so affectionate! (drive) there by car every lenakl cdecide) 98gn Ma How about you?I heard from Maria that to move to France before you finished college. __// there now? Are 5 you (live) (have) kids? Please let me 7 married? you know.I really want to hear about what ©_ 90lhg on_ (go on) in your life right now. Hope to hear from you soon! Love, Mina PS Here's a picture of me with a coworker!

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Mathematics Undergraduate

問題1.3教えて頂きたいです。

4 第1章 術の 問題1.3 0でない整数 a,6,cに対して, 次が成り立つことを示せ。 1.2 約数と倍数 (1)a|bかつ6|a → a=D±6. まず、約数と倍数の定義の復習から始めよう。 (2) a|bかつ6|c → a|c. (3) a|b → ac| bc. 定義1.1 整数a,6に対して、6 = acとなる整数cが存在するとき、 「aはbを割り切る」または 「bはaで割り切れる」 と言い。 a|bと表す。また、aをもの約数 (divisor) と呼び, bをaの 倍数(multiple)と呼ぶ. 一方, aが6を割り切らないときは, atbと表す。 定義1.4 a1,…, an を整数とする。 (1) a1, ,an のすべてを割り切る整数を a1, an の公約数 と呼ぶ、また,最大公約数 GCD(a1,… … , an) を次で定義 する。 * あるiに対してa; +0であるとき, a1,……Qn の公約 数の中で最大のものを GCD(a1,.….,an)とする。 cd 単に約数や倍数と言うときは負の整数も考えていることに注意す る。例えば,6の約数は±1, ±2, ±3, ±6の8個である.ESYe ●GCD(0, ,0) 3D0. 特に,整数 a,bに対して GCD(a,6) = 1 であるとき, a ともは互いに素であると言う。 命題1.2 (1)任意の整数aに対し, ±1 と±aはaの約数である。 (2) 1の約数は+1の二つのみである。 (3) 任意の整数は0の約数であり, 0の倍数は0のみである。 (2) a1, ,a, のすべてで割り切れる整数を a1, an の公倍 数と呼ぶ、また, 最小公倍数 LCM(aj, . ., an) を次で定 の 義する。 [証明明(1) e== +1 とおくと,e.ea=D aであるから, eと eaは *すべてのiに対して a; + 0であるとき, a1,, an の aの約数である。 る正の公倍数の中で最小のものを LCM(a1,.., an) とす 会 (2) aを1の約数とし, ac=1をみたす整数cを取れば、 る。 上い * あるiに対して a;=0であるとき, LCM(a1, .… , an)=0. 1= {ac| = |a||e| >_a|>1. 従って、a = 1, 即ち, a=±1 である。 (3) 任意の整数aに対してa-0=0であること(命題 8.3(1) を 参照)から(3) が従う。 (agad+ ( + + キ ロ 5) GCD はgreatest common divisor の略。 6) LCM は 1east common multiple の略。

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English Senior High

この見開き2ページが分かりません。 英語が苦手すぎるのでもし、英語が得意なのであればどうやったらいいのかなどのアドバイスもお願いしたいです。 難しいと思いますがよろしくお願いしますm(_ _)m

30 参考書 pp.198~204 15> 不定詞(3) Lesson Lessons (3)(a) It se (b) Ella Step O O biM (d) (4)(a) We (b) The isual 1 ●《使役動詞+0+動詞の原形)「0に~させる」「0に~することを許す」 「O に~してもらう」 ●〈知覚動詞+0+動詞の原形〉「0が~するのを見る/聞く/感じる」 ●《使役[知覚] 動詞+0+動詞の原形〉 の受動態: 不定詞を使う (be made to do など) (5)(a) You (b) He 1 日本語の意味に合うように,[ ] の語を参考にして,( )に適切な語を入れなさい。 (1)ロビンソンさんは自分の自転車を息子に修理させた。 Ms. Robinson ( (2) 父は私をパーティーに行かせてくれない。 My father won't ( (3) ジョンは昨作日,彼の妹を泣かせた。 John ( (4)あなたが病院に入るのを見ましたよ。 *Stepを [ have / repair ] ) her bike. [ let ] 1( )の ) her son ( (1) Hi ) to parties. (2) It [make ] )yesterday. (3) Ri [ enter ] I( )( ) the hospital. (4) It [ complain ] ) about her job. (5) サマンサは自分の仕事について不満を言うのを聞かれた。 Samantha ( 2 日本語 2 意味の通る英文になるように, [ ] の語句を並べかえなさい。 (1)[ that actor / take / me /let] a picture of him. a picture of him. made / stay / to / was / I] home yesterday. home yesterday. (3) Nobody [ the classroom / Karen / leave / noticed ]. Nobody (4)[open / our cat / the door / observed / we] herself. snGaron (5)[play / to / Jeff / listened /we] the guitar during lunch breaks. herselí. moo the guitar during lunch breaks. 2 (seem[appear] + 不定詞〉: 「~のようだ/~らしい」 ●完了形の不定詞: 〈to have + 過去分詞〉 述語動詞が表す時よりも前のことを表す ●進行形の不定詞: 〈to be + -ing> ●受動態の不定詞: 〈to be +過去分詞〉 3 日本 各組の英文がほぼ同じ意味になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 (1) (a) It appeared that Victoria was satisfied with her test results. (b) Victoria ( (2) (a) It seems that Chris caught a cold yesterday. (b) Chris ( ) satisfied with her test results. (4 )a cold yesterday. 40 3

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