高一の未来完了と過去完了の使い分ける問題です。分かりません。できるだけベストアンサーにします。教えて下さい。

4 各文の()内のうち、適当なほうを選びなさい。 (1) The game (has already started/ had already started) when we got to the stadium. (2) I (have never traveled / had never traveled) abroad before that time. (3) The rain (has just stopped/ had just stopped). Let's go out now. (4) Ken was angry because he (has been waiting/ had been waiting) for her for two hours. (5) Aya didn't have her jacket. She (has left, had left) it on the train. 動詞は適当な形に直すこと)

waterは複数だけど、freezesにsが必要な理由を教えてください🙏

「(現 現例 - 151 W, 変わることのない事実や現 過去・現在・未来を通じて変わるない事実や真 理を表す場合にも現在形が使われる。 Jul anven 1. 「太陽が東から昇る」 ということは現在だけでなく, 過去も未来も変わらない事実 である。 同じように,科学的な事実や計算式にも現在形が使われる。 [Water freezes at zero degrees Celsius. (水はセ氏0度で凍る。) Two and three are five. (2+3=5) 過去現在 |未来 2. ことわざや格言は,現在はもちろん、いつの時代にも広く一般に当てはまる真理 であると考えられるので, 現在形が使われるものが多い。 ゆう 【Practice makes perfect (習うより慣れよ。 Time flies. (光陰矢のごとし。 み 00

この写真の大きい6番が分かりません！どうやって求めればいいですか？出来れば丁寧に教えてくださいm(*_ _)m今日中の方が助かります！お願いします🙏

6 次の問いに答えなさい。 ① 塩化ナトリウム、硝酸カリウムを( ) 100 gずつ、60℃の水 200.0g が入った2つの ビーカーに別々に入れてかき混ぜると、ど ちらもすべてとけた。 それぞれを冷やし て、温度を15℃まで下げると、2つの水溶 液のうち1つだけから結晶ができた。 ② 質量パーセント濃度が30.0%の硝酸カ リウム水溶液 300.0g をつくった。この水 溶液の温度を10℃まで下げると、 硝酸カ リウムの結晶が出てきた。 (1) ①の()に入る数値を、次のア~エから1つ選びなさい。 ア 120.0 イ 90.0 ウ 60.0 エ 30.0 () Tak TE 000gの水にとける物質の質量 [g] g 100 50 163.9g 122.0g 硝酸カリウム 塩化 ナトリウム I 60 20 40 水の温度〔℃〕 ※グラフは,硝酸カリウムと塩化ナ トリウムの溶解度を表している。 Date るの が 適符

この写真のように大きい3番の(3)はどうやったら10mになるのでしょうか？ 2枚目の写真の大きい4番(2)はどうやったら189cmになるのでしょうか？教えてください🙏出来れば今日中がいいです！お願いします🙇‍♀️

(1) 20℃で300gの水を沸騰させるのに必要な熱量は (2) 600Wのオーブンレンジで40分間ケーキを焼いた。 この 電気エネルギーは何Jか。 (3) 60Wのモーターは3kgの物体を5秒で何m持ち上げる

Geniusの教科書のwork it out です 答えが分からないので教えてください

her a ring as a birthday present. Complete the dialogue below using the words in the brackets. Ms. Murphy: (1) Joe recently? [you, seel Mr. Taylor: Joe? He's in New Zealand. Ms. Murphy: Really? How long (2) Mr. Taylor: About a year now. (3) (4) somewhere else. [he, bel Ms. Murphy: What is he doing there? Mr. Taylor: I have no idea. (5) there? [he, bel him a few days before he left. [I, see] bored for months, so he decided to start a new life from him since he left. [I, hear] P

(4)のアの問題を教えてほしいです！ できればどこから読み取ったのかもお願いします🙏

12. Lucy (ルーシー) と勇太が旅行について話しています。英文を読んで、後の問いに答えなさい。 Lucy: Have you ever ⓘ (visit) Okinawa? I'm going to go there this summer with my family. This is my first trip to Okinawa. Yuta: That's fantastic, Lucy. Lucy: ② (アHave you already gone there? / イ Have you ever been there? ) Yuta: Yes, I have. It's a nice place. What are you going to do there? Lucy: ③ (アhaven't イ our plans ウ made エ オ yet ). What should we see there? O Yuta: There's a famous aquarium. You should go there. (1) ( ① ) の語を適する形に変えて書きなさい。 ited (2) (②)に合うものをアとイから選び、 その記号を書きなさい。 (3) (③)が「まだ決めていないんだ」という意味になるように、()内の語を並び替え、2番目 と4番目に来る記号をそれぞれ書きなさい。 ただし、 文頭に来る語も小文字で書き始められ ている。 (4) 本文の内容に合うように、( )に適する英語を書きなさい。 ア Lucy ()()()() to Okinawa. guinigin イ Yuta( ) Lucy ( ) she and her family should visit a ()(). tells that tamens aquarium

この問題教えてください

Practice 1. 日本語に合うように,( Hop あなたには私の祖母をよく世話してほしいです。 ) you to take ( )( We ( ) ( ) Ms. Green to ( 2. グリーン先生には、来年の春まで東京に滞在していただきたいです。 I( に適切な語を入れましょう。 ) of my grandmother. I( ) ( ) ( ) to Tokyo by plane than by Shinkansen. 3. 東京には、新幹線よりも飛行機で行きたいです。 ) in Tokyo until next spring. I am ( ) to ( ) a ( 4. 私は将来, 世界一周旅行に出かけたいと熱望しています。 ) around the world in the future. and world T. to ou )内の語を並べかえましょう。 Step 日本語に合うように,( 日本 1. 道路を渡るときには, もっと注意してほしいです。 I (be/careful / more / to / want/you) in crossing the street. E 13 2. 生のサッカー観戦をしに, スタジアムへ行くのが楽しみです。 I'm (forward/going / looking / to / to) a soccer stadium to see a game live. 3. これが,私があなたに聞きたいと思っている最後の質問です。age of meansinide This is (I / last / like / question / that / the / would) to ask you.bnuare 4.申し訳ありませんが,午後の5時までにこの書類を仕上げていただきたいのです。 mi I'm sorry, but I would like (by / document / finish / this / to / you) 5:00 in the afternoon. Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. 私は将来, パイロットになりたいです。 〈pilot > 2. その本は先週読み終えましたが,もう一度読みたいです。 3. この夏休みには, 海外旅行よりも日本国内を旅行してみたいです。 4. お気に入りの歌手が主催するパーティーに招待されたらよいのに。 〈organize > I deliam TEL... あなたが将来つきたい職業と, それを実現するためにすべきことを書いて

aboutは他動詞の場合使わないって教えられてたのですが、調べたら他動詞の後にaboutが使われていて混乱してます。誰かaboutについて教えてください、

言う・話す系動詞の使い分け tell 人 about 物 say物 → 「say that~」 のパターンが多い speak to 人 talk to 人 特に tell は,直後の目的語が人になる というルールがあるんだ。 例えば **tell 人 about 物** で 「人に物のをことを 話す」 となり **tell 人 that SV **で 「人に~と言う」となるね。

この問題の⑵がよくわかりません。 そもそも、シス、トランスって２つつながってても言えるんですか？ 答えは2枚目です。 私が考えたのが3枚目の写真なのですが、なぜ二重結合が隣り合わないのですか？ そもそもシストランスの定義ってなに？？と思いました😅 どなたかよろしくお願いします

428. 立体異性体 次の各問いに答えよ。 (1) フマル酸とマレイン酸は,どちらも分子式C4H4O4 で 表される2価のカルボン酸であり, フマル酸はトランス形, マレイン酸はシス形である。 それぞれの構造式を示せ。 (2) 分子式 C6H10 で表される直鎖状の化合物には,図に示 す 2,4-ヘキサジエンがある。 この化合物には, シス-トラ ンス異性体が存在する。 考えられるシスートランス異性体 の構造式をすべて示せ。 (3) L-グルタミン酸の構造式を図に示す。 これに含まれる 炭素原子のうち, 不斉炭素原子はどれか。 番号で答えよ。 (4) L-グルタミン酸と鏡像異性体の関係にあるD-グルタミ ン酸の構造式を図にならって示せ。 H H ông ông H 2,4-ヘキサジエン HHH2N H H3C. HOOC 5 CH3 COOH 1 HH L-グルタミン酸 は紙面の手前側に向かう結合 1 は紙面の裏側に向かう結合 (鹿児島大改) (原子量) H=1.0C=120=16 化合物

コミュ英 ランドマークのレッスン3の問いです。 よろしければ答えていただけると幸いです。

Step 2 Comprehension Questions Paragraph 5 (5) Have you ever wondered why, among the world's large mammals, kangaroos alone hop? It turns out that hopping is the most efficient way of getting around at medium speeds. The energy of the bounce is stored in the tendons of the legs, and the intestines bounce up and down like a piston, emptying and filling the lungs without needing to activate the chest muscles. When you travel long distances to find a little feed, such efficiency is a must. Have you also wondered why koalas sleep for a long time? This is basically for economical reasons. With their eyes shut for about 16-20 hours a day, they can save energy as sleep requires very little energy. 1. Why do kangaroos hop? 2. Why is hopping the most efficient way of getting around at medium speeds? 3. Why do koalas sleep for a long time? Paragraph 6 (6) If you are visiting Australia for a short time, you don't have to go far to experience some of the richness of the environment. Even places like Sydney have preserved extraordinary fragments of their original environment that are relatively easy to access. It is worthwhile understanding the basics about how nature operates in Australia. This is important because there's nowhere like Australia. Once you get to know about its origins and natural rhythms, you will appreciate the place so much more. - 1. If you are visiting Australia for a short time, how far would you have to go to experience some of the richness of the environment? 2. Why is it important to understand the basics about how nature operates in Australia? 3. What will you appreciate so much more once you get to know about Australia's origins and natural rhythms?