大問5を全部教えてください

6| にに A 理科 朝学 2021/02/27 1.水溶液中で水素イオンを生じる物質を何というか。 2.水溶液中で水酸化物イオンを生じる物質を何というか。 アルカリ1 3.中和を説明しなさい。 +0H H.0をィ作る H 4.次のうち正しいものをすべて選び ア.中和反応は発熱反応である イ、酸の陽イオンとアルカリの陰イオンが結合したものを塩という ウ.中和が起これば、水溶液は中性になっている エ、中和で生じた塩はほとんど電離しないで沈殿するものもある 5.次の各問いに答えなさい。 ① 1mal/L の塩酸(HCQaq) 1L 中の、H*の物質量(モル数) Jmol (2 1 mal/L の塩酸 (HCQaq) 中の、 H*のモル濃度 0.1 mal/L の HC0水溶液 (HCQaq) 100mL 中の、H*の物質量 1mal/L の HC0水溶液 (HC0aq) 100mL を完全に中和するのに最低限必要な 0.1 mdl L水酸化ナトリウム水溶液 (Na0Haq) の体積 0.5mol/L の硫酸 1L 中の、H+のモル数 の

この問題の（1）と（4）がわかりません。 解説お願いいたします。

【8】2種類の水溶液P·Qと マグネシウムを用いて次の 実験を行った。あとの問いに 答えなさい。ただし, 水溶液 P.Qは, うすい塩酸またはう すい水酸化ナトリウム水溶 液のいずれかである。 [実験]の 図のように, 試 A ITT1T B C D E rea 日石 水溶液P 1cm3 2cm 3cm3 4cm 5cm A B C D E 験管 A~Eに異なる量の水溶 残ったマグネシウ ムの質量(g] 液Pを入れた。 0.00 | 0.02| 0.05 0.08 0.10 ② 試験管 A~E それぞれ に, 5cm° の水溶液Qを少しずつ加えながらよく振り混ぜた。次に, A~Eそれぞれにマ グネシウム0.10gを加えたところA~Dでは気体が発生したが,Eでは発生しなかった。 3 試験管 A~E で気体が発生しなくなったあと, マグネシウムが残った試験管 B~E からマグネシウムをとり出して質量をはかったところ, 表のようになった。 (1) 水溶液Pは,うすい塩酸, うすい水酸化ナトリウム水溶液のどちらか。 (2) 試験管Bに水溶液Qを少し ずつ加えていくときの, B の ア イ ウ 水溶液中の塩化物イオンの数 の変化を表したグラフとして もっとも適当なものはどれ か。右のア~カから選び, 記 号で答えなさい。 (3) 実験③の下線部のときの, 5 水溶液Qを 加えた量(cm] 5 水溶液Qを 加えた量(cm) オ 5 水溶液Qを 加えた量(cm) エ カ 試験管Aの水溶液中の水素 5 水溶液Qを 加えた量[cm] 5 水溶液Qを 加えた量[cm] イオンの数を N, Eの水溶 水溶液Qを 加えた量(cm] 液中の水素イオンの数を Na, 5cm°の水溶液Q中の水素イオンの数を Naとしたとき, Ni, Nz, Noの関係を表 したものとしてもっとも適当なものはどれか。 次のア~力から選び, 記号で答 えなさい。 ア N>N2>Ns イ N,>Ns>Na ウ N2>N,>Na エ N2>Ns>N. オ N>N,>N2 カ Ng>Na>N, (4)実験③のあと, 試験管 Aにマグネシウム 0.10g をさらに加え, 十分に時間がた ってから, 残ったマグネシウムの質量をはかると何gになると考えられるか。 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数。 塩化物イオンの数。 塩化物イオンの数

急ですみませんが、明日、期末テストなのに、この穴埋めが、学校を休んでいて、出来ていません。 調べても分からなくて、分かる範囲で教えて下さい。 お願いします。

○動物を育てる技術について、( )に適切な語句を入れましょう。 ),(給領病気の子所 動物を育て生産するためには,(爆境-衛生 (繁殖 )を管理する技術が必要です。 ●(採度衛)動物には,種類や成長時期により適した( )があり,その成育に適した( )の感染を防ぎ,健康に成育させるために )などの( かんきょう かんせん を保つ環境の調整が必要です。また,( )の管理が必要で ちくしゃ 畜舎の( )や( ( の予防 も )動物の種類や成長の段階,そして肉, 乳,卵などの生産の種類や量に あた てきぎ せて,ほかの栄養素と組み合わせながら, 調節して与えます。また, 適宜,病気の( を投与します。 )が (繁殖) ウシやブタは, ( 段に進み,高い能力を持った家畜が, 多く生産されています。 )による( )により ( ○水産生物を育てる技術について, ( ) に適切な語句を入れましょう。 1)日本は四方を海に囲まれ, 水産生物は生活に欠かせない( )です。日本は以前, カ 生物の自給率が100%を超えていましたが, 水温などの( )の変化と( などにより,( )が減少し,輸入で補わなければならない状況になってきまし じょうきょう )に水産生物を供給するために, ( )のままではなく人の手によ 水産生物を育てる ( かんきょう )や,天然の環境を利用して水産生物を増やす ( の技術が注目されています。 20

氷山問題です！期末に出るので、回答お願いします！

木山全体の体積を100cm'とする。 水1g/cm れ 0.8g/cm 水角上にあるのは 全体の何外で加 水面

期末近いので即答ありがたいです。回答してくださった方にはフォローします！

代表値と散らばり 2 右の度数分布表 得点(点) 人数(人) 2 は,あるクラスの生徒 35人が受けた小テスト の得点をまとめたもの である。 1 2 3 4 9 5 6 (兵庫·改) 計 35 (1) 得点の平均値が3.4点となるとき, xの値を求めなさい。 (2) 得点の中央値が3点となるのは, 得点 が4点であった生徒の人数が, 何人以上 何人以下のときですか。 (細 の活用

理科の、中2の学期末テストに過去問を見せて下さる方いらっしゃいませんか？ 天気と、電力の範囲です...！

英語の、中2の学期末テストの過去問を見せて下さる方いらっしゃいませんか？？

1枚目教えて欲しいです🙏 2枚目は合ってるか知りたいです！間違ってたら正しいものも教えて欲しいです🙏 お願いします。

3学期末レポート(データの比較) 問題.右の図は、ある学級の数学のテスト の結果を箱ひげ図にまとめたものである。 23 37 49 67 91 次のAとBの文は、この箱ひげ図から読み取れないことを述べたものである。 AとBがそれぞれ読み取れない理由を説明しなさい。ただし、「読み取れない文」 とは、「箱ひげ図から間違いだと分かる文」 と、「正しいかもしれないが、必ずし も正しいとは言い切れない文」 との意味があるため、どちらの意味で「読み取れ ない文」なのかも含めて説明すること。 A:結果が37 点の人が一人以上いる。 B:結果が 20点の人が一人以上いる。 <説明>

現代文の「鏡」と「ものと記号」で期末テストがあります。話のポイントや予想問題があったら教えて欲しいですm(_ _)m

簿記3級 問1が分かりません。 なぜ4/12をかけるのですか？

次の[計算条件] と [資料] にもとづいて、以下の問いに答えなさい。なお、当期の会計期間はx7年4月1 第2問(10点) 日から×8年3月31日までの1年間である。 前期における減価償却の仕訳を示しなさい。 間1 間2(ア)から(エ) に入る適切な金額を答案用紙に記入しなさい。 [計算条件] 減価償却は定額法(残存価額はゼロ) によって行い、月割計算によって計上する。 x8年3月31日現在 [資料] 固定資産台 帳 |期末 耐用 期首(期中取得) 期 首差引期首(期中 当 期 |数量| 年数 取 得原価減価償却累計額 取得)帳簿価額 減価償却費 名称等 取得年月日 備品 84,000 12,000 24,000 108,000 x5年4月1日 備品S x6年12月9日|備品T x8年2月20日|備品U 計 560,000 120,000 600,000 40,000 480,000 20,000 4年 480,000 1,124,000 152,000 こ 64,000 小 1,188,000 小の人 1000,¥金 未 備 下観風品 ほさ こ 日 付 さ摘 要計 実の貸二方 次 期繰越 日 付 摘っ要 004 前 期繰越 借方 x7 4 1 ア )| ×8 3 31 x8 2| 20 当 座預金 イ SUS (税) 将の のの「備品減価償却累計額業 。さあケ代田食員業 踏 な 摘要大か借 方会 日(e付 摘る要当家」二貸方 次 期繰越( 日 付 x8 3|31 )| ×7 4 1 前 期繰越 エ ウ x8 3 31( へ 一年年年| ;2:6:100 しん