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Mathematics Undergraduate

大学数学、複素関数論、テータ関数に関する質問です。 写真のテータ関数の無限積表示(5.24)の式の1行目の形にどうやってしているのかと、命題5.22の(5.26)の証明を教えていただきたいです。

(b) テータ関数 ヤコビは楕円関数論の研究において, 次の級数を導入した。 9(2) = 22(-1)"-!g"-1/2)" sin(2n-1)Tu n=1 2(g/4 sin Tu-g/ sin 3Tu+q^/4 sin 5Tu-…). (5.23) 三 これはヤコビの楕円テータ関数(以下単にテータ関数(theta function))と呼 ばれるものの1つである. limd,(u)/2q'/4=Dsin Tu なので, 0,(u) は sin Tu 9→0 の一種の拡張と見ることができる。 伝統的な記号にならって, 以下 2ミe2miu a=2 q= eir, と書こう.gl<1だから Imr>0である. このとき(5.23)の右辺は TiT 2Tiu 9=e 9 2と(-1)"-1gm-1/2)?_2"-1/2 _2-n+1/2 =iこ(-1)"gm-1/2)°n-1/2 n=1 2i n=-00 = ig4z-1/2 (-1)"g"(n-1)z" n=-00 と書き直すことができる.右辺に3重積公式(5.22)を用いれば, テータ関数 の無限積表示が得られる: 0,(u) = iq'4z-1/2(1-2) II (1-g"2)(1-g"z-')(1-g") n=1. = 2q/4 sin Tu I (1-2g" cos 2Tu+g")(1-g"). 三 (5.24) n=1 命題5.22 0,(u) はuの整関数で 0,(-u) = ー6,(u). (5.25) 0 0(u) = 0 < (m,nEZ). 0,(u+1) = -0, (u), 9,(u+t) = -e-mi(r+2u)9, (u). (5.27) u= m+nT (5.26) 0 + 2u) [証明](5.25),(5.26) は(5.24)から簡単にわかる. また前節の無限積

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English Senior High

赤い枠の単語を必要があれば品詞を変えて埋めるのですが、よく分からないので教えてください。

Vocabulary Practice A. Completion. Complete the paragraphs below using the correct form of the words in the box. One word is extra. hazardous discard pile substance notify infrastructure Reuse and recycle: these well-known ideas for dealing with trash are being employed to handle e-waste such as old computers, cell phones, and televisions. Many companies send used electronic items from the United States and the European Union to developing nations. They claim to be recycling, and also helping the developing world modernize its Customers shop for used televisions at a secondhand electronics market in Lagos, Nigeria. - However, the reality may be quite different. The Basel Action Network of Seattle, Washington, recently reported that three-quarters of the supposedly reusable electronics shipped to Lagos, Nigeria, are in fact broken. Consequently, 2.. roads. Often it's picked apart by the desperately poor, who come in contact with toxic 4. 5. Richard Guttierez of the Basel Action Nerwork believes companies in developed nations pay lip service' to recycling while actually disposing of their e-waste as cheaply as possible, leaving the developing world to deal with the problems it causes. of e-waste end up being 3.. - along rivers and -Such as lead-in the broken equipment. Lead is known to be especially to the health of growing children.

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Mathematics Senior High

空間ベクトルの問題なのですが、解答の2行目のところがなぜそうなるのかわかりません。教えてください。

とすると かe=x, pes=z a 空間において、 大きさが4で,×軸の正の向きとなす角が 60°, z軸の正の向きと 「指針>(●軸の正の向きとなす角)=( 軸の向きの基本ペクトルとなす角) ベクトルと座標軸のなす角 =(1, 0, 0), e2= (0, 1, 0), e3= (0, 0, 1), カ==(x, y, 2) と考えるとよい。すなわち, e1=(1, 0, 0), e2= (0, 1, 0), ēs= (0, 0, 1), 重要 例題54 目において,大きさか4で、 x 軸の正の向きとなす角が 60°, z 軸の正の向きと 角が 45°であるようなペクトルかを求めよ。また, がy軸の正の向きとな す角0を求めよ。 基本51 レ考えるとよい。すなわち, ei=(1, 0, 0), ē2= (0, 1, 0), 石=(0, 0, 1). スー(x, y, z)として,まず内積かei, かesを考え, x, zの値を求める。 解答 42 とすると かeix, pes=z かe=1b|leilcos 60°=4×1× 1 2 2 また 45°- かes=1が|leslcos 45°=4×1× の位置にきたと 1 =2/2 V2 - |60% よって x=2, z=2/2 x の足は このとき「=2°+y+(2/2)°=y°+12 y=4 別解 =16 であるから p=(4cos60°, 4cos0, 4cos 45°), が=4で左 ゆえに y=±2 かez y__y ら ここで COs 0= 万|le 4×14 -7 2°+16cos'0+(22) ゆえに,y=2 のとき, cos0= であるから 2 よって, cos'0= 4 0=60° cos 0=±ー 間内 ソ=-2のとき, cosθ= 1 であるから0=120° 2 これから,0, かを三 p=(2, 2, 2/2 ), 0=60° または b=(2, -2, 2/2), θ=120° したがって 7れぞ A2 dol 4

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