これの答えが分からないので教えてください お願いします。オールアボードのワークブックです

Lesson 3Let's Practice! Cool Culture from Japan Lesson(3 5次の日本語に合うように, [ ]内の語句を適切初に並べかえましょう。 エ music (1) 私はケーキを作ることができます。 ウ use (1) adult イ computer [can /I/make]acake. Culture ウ kid エ library (2) similar イ find (2) その男の子は自転車に乗ることができません。 ア drive a cake. [ride / cannot/the boy ] a bike. adwt aanhaal mmanaa CXPerieh (2) 大人 anime ccharacter actaaly sSimilar 2次の日本語を,指定された文字で始まる英語にしましょう。 Ipviess (3) ジャックはテニスが上手になるでしょう。 (4) 年1回の a bike. (1) アニメ [will / Jack / be]agood tennis player. (3) キャラクター (6) マンガ (5) 実際に (8)…を経験する (4) 結衣はこのコンビューターを使わないでしょう。 a good tennis player. (7) 似ている [not / Yui / use / will ] this computer. 3( )内から適切な語を選び,文を完成させましょう。 the piano well.(play / played / playing ) Japanese.(speak / speaks / spoken) () Ican Play this computer. 6次の英文の意味を書きましょう。 (2) Mr. Jones can to Hokkaido next month.(go / goes / went ) (1) My sister can speak French. (3) Yui will work tomorrow. (doesn't / won't / didn't) 私の姉は( (4) My father (2) Icannot visit you tomorrow. 4次の日本語に合うように,空所に適切な語を入れましょう。 私は明日,( (1) 私の母はとても速く泳ぐことができます。 (3) We will eat ramen with Jack today. My mother Swim very fast. 私たちは今日,( (2) ソフィーは漢字を書くことができません。 (4) Ken won't play soccer next Sunday. etl im Sophie write kanji. 健は( (3) あなたはテントを張ることができますか。一はい,できます。 7次の日本語を英文にしましょう。 you put up a tent? (4) 明日は雨が降るでしょう。 (1) 健はとても速く走ることができます。 It rain tomorrow. 5) 私はそのかばんを買うつもりはありません。 (2) 私は明日,その本を読むつもりです。 buy the bag. 30 31

不定詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

英作文に千ャレンジ 私の姉は、私にカメラを使わせてくれた。 let を使って allow を使って

解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

;ISE 30 4)もし私が絵を買うとしたら,この絵を選ぶだろう。 1 日本語の意味に合うように,( )に適語を入れなさい。 2) もし私がパリへ行くようなことになったら, まずルーブル美術館へ行く。 日本語の意味に合うよっに,( )に適語を入れなさい。 1水がなければ、私たちは生きられない。 ABC If( ) for water, we couldn't exist. If ( エーあなたが東京を離れるようなことがあれば,前もって私に知らせてください。 )go to Paris, I would visit the Louvre first. If( )もし私が絵を買うとしたら,この絵を選ぶだろう。 ) Tokyo, let me know in advance. ) buy a picture, I would choose this one. 私が先週彼女に会ったなら, あなたにそのことを話しただろう。 ) seen her last week, I would have told you about it. の彼のお姉さんが電話をくれた。そうでなければ,彼の受賞のことを知らなかっただろう。 His sister called me; ( のプロの運転手なら,そんな不注意な運転はしないだろう。 ),I wouldn't have known about his winning the prize. A professional driver ( ) drive so carelessly.

答えは②です。順番は暗記なんでしょうか？

間4 火山活動が見られ、照葉樹林が発達しているある島において、地点A~Eに見ら れた植物の分布を調べたところ、次の表のようになった。この島では噴火が起こる ごとに一部の植生が破壊されるため、遷移の過程や遷移にかかる時間を火山の噴火 年代から想定することができる。地点A~Eを噴火年代の古い順に並べベたとき最も 適当なものを、下記の①~①から選びなさい。 36 地点 多く見られた植物 A シイ、タブノキ B イタドリ、ススキ C コナラ、アカマツ D ヤシャプシ、ウツギ E 地衣類、コケ植物 0 A→B→C→D→E 2 A→C→D→B→E 3 A→D→C→B→E C→A→B→E→D C→A→D→B→E 6 C→B→E→D→A の D→A→C→B→E 8 D→B→E→A→C 9 D→E→A→C→B 10 E→B→D→C→A の で の「ジーすイアンキー

良ければ教えてください

5次の日本文を英文に直しなさい。 口(1)ぼくの母はピアノをひくのが好きです。 口(2)わたしはあなたのお姉さんに会いたい。 口(3) あなたはいつ英語を習い始めたのですか。 口(4) スミス先生(Mr. Smith)は日本語を話そうと努めました。 口(5) 彼女は何と言えばよいかわかりませんでした。 hhu 9d) baanggua 口(6) あなたにとってこの歌を歌うことはむずかしいですか。 od 992

教えてください🙏

口(1)ぼくの母はピアノをひくのが好きです。 oo on ao 口(2) わたしはあなたのお姉さんに会いたい。 口(3) あなたはいつ英語を習い始めたのですか。 口(4) スミス先生 (Mr. Smith)は日本語を話そうと努めました。 い を先く山 1 石) 口(5) 彼女は何と言えばよいかわかりませんでした。 hahgnuaod) b920ua 口6) あなたにとってこの歌を歌うことはむずかしいですか。 M

わかる方もし良ければ教えてください🙏

5次の日本文を英文に直しなさい。者(目) 3 L。ケるー1 1- 口(1)ぼくの母はピアノをひくのが好きです。 日本文に知 口(2) わたしはあなたのお姉さんに会いたい。 bib viW 交 10 0O 0X dhowsmod vm ob oy byods nw ) 口(3) あなたはいつ英語を習い始めたのですか。 調宝不の 料 完 由題·困題 口(4) スミス先生 (Mr. Smith)は日本語を話そうと努めました。 TIRe開 にた の 口5) 彼女は何と言えばよいかわかりませんでした。 9 ehgua こ qgarl bely bse C 口6) あなたにとってこの歌を歌うことはむずかしいですか。 o hola

お姉ちゃんの勉強なんですが わかる人教えてくれると嬉しいです

靴下に原価の3割の利益を見込ん で定価を設定したところ、売れな かったためその定価の2割引きセー ルで売ったら利益は24円であっ た。この靴下の原価は[ 1円で ある。

答えが分からないので教えて欲しいです。

6 名前 S し C D A (20 E B 100 新長文,漢字テスト ● 2年● 長文読解」 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 る ーニー 平野町のおばあ様が来て、恐ろしい話をするのを姉娘のいちが立ち聞きをした晩のことである。桂屋の女房はいつも繰 「り言を言って泣いたあとで出る疲れが出て、ぐっすり寝入った。女房の両わきには、初五郎と、とくとが寝ている。初五 郎の隣には長太郎が寝ている。とくの隣にまつ、それに並んでいちが寝ている しばらくたって、いちが何やらふとんの中でひとり言を言った。「( ト ごろう に ど )」と、言ったようてある まつがそれを聞きつけた。そして「ねえさん、まだ寝ないの。」と言った 「大きい声をおしてない。わたしいいことを考えたから。」いちはまずこう言って妹をセイしておいて、それから小声でこ ういうことをささやいた。おとっさんはあさって殺されるのである。自分はそれを殺させぬようにすることができると思 う。どうするかというと、願い書というものを書いてお奉行様に出すのである。しかしただ殺さないておいてくださいと 言ったって、それてはきかれない。おとっさんを助けて、その代わりに私ども子供を殺してくださいと言って頼むのであ 6一 みな る。それをお奉行様がきいてくだすって、おとっさんが助かれば、それていい。子供は本当に皆殺されるやら、わたしが 殺されて、小さい者は助かるやら、それはわからない。ただお願いをするとき、長太郎だけはいっしょに殺してくださら ないように書いておく。あれはおとっさんの本当の子でないから、死ななくてもいい。それにおとっさんがこの家の跡を とらせようと言っていらっしゃったのだから、殺されないほうがいいのである。いちは妹にそれだけのことを話した 」と、まつが言った。「 それごらん。まつさんはただわたしについてきて同じようにさえしていればいいのだよ。( いちは起きて、手習いの清書をする半紙に、ひらがなて願書を書いた。父の命を助けて、その代わりに自分と妹のまつ とく、弟の初五郎をおしおきにしていただきたい、実子てない長太郎だけはおユルしくださるようにというだけのことて はあるが、どう書きつづっていいかわからぬのて、幾度も書きそこなって、清書のためにもらってあった白紙が残り少な 山 )」 になった。しかしとうとう一番鶏の鳴くころに願書がてきた。 りうが、 森陽外「最後の一句」より =B~日のカタカナの部分は漢字で、漢字の読み方はひらがなで書きなさい。 F 【D-8E (A)~(E )に入る会話を、それぞれ次から選び、記号で答えなさい。 アそんなら、おとっさんが助けてもらいたくないの。 [各55点]| ィ でもこわいわねえ。 ェ ああ、そうしよう。きっとできるわ。 ウ それは助けてもらいたいわ。 オ わたしが今夜願い書を書いておいて、あしたの朝早く持っていきましょうね。 3 |0「恐ろしい話」とは、具体的にどういうことなのですか。その内容が書かれた部分を、文章中から十五 字以内で書きぬきなさい。 I2) 4 |@「いいこと」とは何ですか。中心になることを、文章中から三十字以上三十五字以内でぬき出し、初め と終わりの五字ずつを書きなさい。 完答点] 「いち」は、姉娘らしく家や家族について冷静に考えています。その考えが書かれた二~三文の部分の、初めと 終わりの五字ずつを書きなさい(句読点もふくむ)。 [完誉6点】 この場面で、「いち」は、どんな少女として描かれていますか。次から選び、記号で答えなさい。 ア 父を助けたい一心で知恵を働かせ、自分の頭で考えて自ら積極的に行動しようとしているけなげな少女。 ィ 父を助けるためなら、自分だけでなく弟や妹を犠牲にしてもいいと考えて、人の命を粗末にしている少女。 ウ 願い書を書けば死罪になる父を救えるという不可能なことを実行に移そうとしている空想好きな少女。 ェ 自分の命よりも家や父母を大切にしなくてはならないという封建的な考えにとらわれている少女。

合ってますか？

2Choose the correct explanation for each word. ( d (C (a b ) 1. coast a. a picture or an idea 2. trade へ b. living, not dead 3. image へ c. the activity of exchanging goods, as in buying or selling 4. alive d. the land near the sea 3Put the words in the best order. 1.彼女はその赤ちゃんが泣いている理由がわからなかった。 She did not know ( was/ crying / the baby / why T the reason ). why the ba by cying CF the Feason Was 2. ミシェルは毎晩少なくとも6時間以上眠るように言われている。 Michelle ( to / told / has / sleep / been ) for at least six hours every night. has been told to slee p 3. これは姉と私が学んだ学校です。 This is ( sister / my / school / where / the ) and I studied. the school where ny sister 4. 私はあなたの笑顔を初めて見たときのことを今でも覚えています。 I still remember ( I / first/when / saw / the time ) your smile. when I saw first the time