理工学部情報学科を英語に訳すとどうなりますか？

図形です。どうして相似比が2枚目の上のようになるのか分かりません。　相似比を見つけるのが苦手です。お願いしますm(__)m

の13 演習題 (解答は p29) 半径1 の円 に正三角形 7 が内接している. 7 に内接する円を S。 とし, S。 に内接 する正方形を の とする. さらに に円 S。 を, S。 に正三角形 7。 を, 7 に円 S。 を, 54 に正方形 の を順次内接させていき, 以下同様にして, 円の列 5, S5。 S3。 …, 正三角形 の列 人72, 75, …, 正方形の列 巧。 の,の, … を作る. (1 ) 正三角形 7, の一辺の長さは であり, 面積はに 」でぁる. (2) 正方形 の一辺の長きは[であぁり, 円 S。 の面積はに]である. (3 ) 一般に, 円S,の面積を s。で表すとき, 2 還還である したがって, =し となる. (近畿大・理工)

？のとこ考え方知りたいです。

)=sin292simの とする・. 賠数/(の), 9(の) の増減を調べよ・ 5 《⑰】 (一ミミ) で囲まれる図形の面積を玉め 間に2 県) (束前大・医, 理工) 了(@)ニcos29+2cosの 9(の (1) 0=の=ァの科環において。

ここどうやって考えればいいですか？

2 ア(の@) 三cos2の2cosの g(の) sin29二2sin9 とする. ( 1 ) 0ミの9ミァの範囲において, 関数(9), 9(9) の増減を調べよ. (2 ) xy平面上の曲線エニア(の), ゅ王9(の) (一ァミのミァ) で囲まれる図形の面積を求め よき (弘前大・医理工) 114

2枚目の上の、相似比がそうなる理由が分かりません。　内接が繰り返す図形には等比数列が現れるというのは知識では知っているのですが、それでも分かりません。お願いしますm(__)m

の13 演習題 (解答は p29) 半径1の円$, に正三角形 7, が内接している. 7 に内接する円を S。 とし, S。 に内接 ずる正方形を の とする. さらに に円 S。 を, $。 に正三角形 7。 を 7? に円 S。 を。S4 に正方形 0 を順次内接させていき, 以下同様にして, 円の列』, S。, S』, …. 正三角形 の列作。 72。 75, … 正方形の列。 の大,… を作る. (1 ) 正三角形 7 の一辺の長きは[ーー ]であり, 面積は| ]である. (2 下方形の の一辺の長きは[一コであり, 円 の面季はしーー]である. (3 ) 一般に, 円5, の面積を s。で表すとき, amテー =し である (近畿大・理工) したがって, ーーコとなる 2 =

4分の5と3分の5の意味が分かりません わかる方、教えてください

周4 魚の粉末とマグネシウムの粉末を混ぜたもの1.40g を, 実験2のようにかき混ぜなカ 熱すると, 加熱後の質量は 2.20gになりました。 このとき, 実験2の表1, 表2から考えて, 沖 た鋼の質量は何gか求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。(4点)

輪軸は、滑車とてこ両方のはたらきを備えた道具とありますが、この滑車は、定滑車ですか？動滑車ですか？ 物体を逆の向きに持ち上げることが出来るので定滑車だと思うのですが、曖昧でして… わかる方、教えてください🙇

a:b＝1:2ならば、2分の1の力で物体を持ち上げることが出来るのは何故ですか？ 仕事の原理以外の証明お願いします。

関大の理系数学です。3番が知りたいです。

関正大学-理工系 2/5

(2)(4)が分かりません。

1 次の各組の文が同じ意味になるように, ( )に適語を入れよ。 ⑪ (2) 《J) COJ) a. b a b a. b a b. The cat was half the size of the rabbit (理工大) The rabbit was ( 7e7Ce )( のみS ) largeasthecat She is not so old as she appears. (人協大) She appears ( ) than she really ( ) Tve never heard a funnier story than that. (人質明女子学院知) Thisis( 7Ze ) (がYeT ) story that I have ( ey@と ) heard. She has read the most books in her class. She has read ( ) books than anyone ( ) in her class.