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English Senior High

一枚目 長文 二枚目 (エ) 解説お願いしたいです ※一度質問したことがありますが返信なかったのでもう一度!!

Reading 目標 20分 速読問題 次の英文を2.5分で読んで, 1. の問いに答えなさい。 One day I was walking with my dog on a mountain. 1 evento nebroĚ Animal It was a fine day, and I felt g My dog was running here and there around me. Suddenly he stopped and began to (突然) (P²T/FC) 90 move very carefully. When I looked toward him, I saw a baby *sparrow (nton) nose. (a3e312) behind good, It was so young that it couldn't yet move. My dog was going to catch it. Just then y disd is glo (fly) 2 PARFY brugt. 5 the mother sparrow cried out, came down from the tree, and flew just under the dog's (rodiom 211 Binist) ni od or brid (480) (2) She wanted to help her baby. She did not think about herself. To the 3 sparrow [spárou]: xxx 3.そうだね。 London ( 私たちはその先生 Wel a tree. anibnoell biqu sparrow the dog was a monster. How large the dog looked to the sparrow! aid to sauros The mother sparrow was not afraid of anything, so she was able to fly down from 19V9WOH the tree to the dog. Then my dog stopped moving, and watched the bird for a lliw ibrid ydsd ad quoiq t'nob uoz li 10 while. (4)Soon he began to move back. He felt that the sparrow was not afraid at all. ismins yraud syd bozosts o (原艇) slil vse lliw daqs as seis of smor braid yded sils gabbo I was impressed by how brave the mother bird was/ I knew she loved her baby deeply I called my dog back and left the place. (189 words) 1

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Contemporary sociology Senior High

記述で環境アセスメント制度とは?について書きたいのですが、出来れば短く書きたいです 調べても長いものしか出てこなくて、意味自体は完全に理解出来てるのですが、どう短くしたらよいのか分かりません 教えて欲しいです

環境アセスメント かんきょうアセスメント his ******** TREBOAT *** E -DAR So 147-219N) PARA A www m ***** M IZCAR アセスメントの cabine TOX + 13-10-01 7535EASE BULATOAR WW LADRÃO DI MAZOE MEANALY ZAMBOAN W RECEWHY に TREENIOR. .. E. *** BAXTERNERA LA KERCHIVE THRE WINIE TAR PAZAR THESSAME 0.001 FECER p 418518 ARABIAR IS 1916 BRIGINA AFRICIA BE ANTI BEA 41 1-10 HEKORD 準備書の作成 ww-6-SIE THEUNGE については、 DE RECORR 予測 : (ons) する するためを行います。 って、観察をす 実した環境がどの します。 ・各様の予測す モンタ 行った環境への について 最大の対とられている。 環境アセスメントとは、 開発事業の内容を決めるに当た って、それが環境にどのような影響を及ぼすかについ て、あらかじめ事業者自らが調査、予測、評価を行い、 その結果を公表して一般の方々、 地方公共団体などから 意見を聴き、それらを踏まえて環境の保全の観点からよ りよい事業計画を作り上げていこうという制度です。

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Physics Senior High

(1)力学的エネルギー保存則を使って答えは解いていて、 運動エネルギーの変化=全ての力がした仕事 を使って解いてみたのですが、答えが会いません、 なぜダメなのか分からないので教えて欲しいです

基本例題 25 保存力以外の力の仕事 点Aを境に左側がなめらかで右側があらい水平面がある。 点Aよ り左側のなめらかな水平面上で, ばね定数 100N/m のばねの一端を 固定し、他端に質量 1.0kgの物体を置く。 ばねを0.70mだけ縮めて て手をはなすと、物体はばねが自然の長さになった位置でばねから 離れた。重力加速度の大きさを9.8m/s²とする。 ①日まだ離れてい (1) 物体がばねから離れるときの速さは何m/sか。 物体はばねから離れた後右に進み, 点Aを通過したのち点Bで停止した。 の選 (2) 物体とあらい面との間の動摩擦係数が0.50 のとき, AB間の距離は何mか。 指針 (1) 弾性力 (保存力) による運動では力学的エネルギーは保存される。 (2) 力学的エネルギーの変化=動摩擦力がした仕事 (W=-Fx) (1) 力学的エネルギー保存則より 0+1/12 ×100×0.70²=1/1/2×1.0×v²+0 ゆえにv=√100×0.702= 7.0m/s (2) 動摩擦力が物体にした仕事は W=-0.50×1.0×9.8xl = -4.91〔J〕 mmmmm 第5章 仕事と力学的エネルギー 53 070m 手を離前の 22 (1) it 01/ 2 ゆえに 1=- 自然の長さ 7.02 2×4.9 C 物体の力学的エネルギーの変化 = W より ×1.0×0°/12×1.0×7.0°= -4.9l -=5.0m ►►► 60,61 -1(m) A あらい水平面 最初に加経度を まれていた 運惑方程式も VEC

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