至急です(>_<｡) この問題の答えが約27度なんですけど、どうやったらこんなぴったしわかるんですか？ 大体28度かなって思ったんですけど

(5)50℃の水100g に硝酸カリウム 40gを加え, すべてとかした。 水溶液の温度を下げていく と,約何℃で硝酸カリウムの結晶ができ始めるか。 ma サポート 100gの水に最大で40gの硝酸カリウムをとかすことができる温度 =硝酸カリウムの結晶ができ始める温度 。 |約 JS

この問題の答えが合いませんでしたので解説お願いします。 自分は まず飽和溶液200gに含まれてるKNO3を104.7gと求め、 温度が変わらない状態で水50g蒸発したのでグラフより水100gで110g溶けるから55g析出する。 この時残りの溶けているKNO3は49.7gで残... Read More

グラフ 45. 溶解度曲線と溶解度図は硝酸カリウム KNO3 の溶 解度曲線である。 次の各問いに答えよ。 og WO (1) 20℃の硝酸カリウムの飽和溶液の濃度は何%か。 Tex (2) 01.20 20℃の硝酸カリウムの飽和溶液200g から水を完 全に蒸発させると, 何gの結晶が得られるか。 (3) 60℃の硝酸カリウムの飽和溶液100gを20℃に冷 却すると,何gの結晶が得られるか。 (4) 60℃の硝酸カリウムの飽和溶液 200g から水 50g を蒸発させたのち, 20℃まで冷却すると,何gの結晶 が得られるか。 0*100** 0 溶解度(g/100g水) 150 100 50 0 0 KNO3 50 温度 [℃] 020 100 + No.2 P58:30~ P56:プロ3 No.1 P5991 P58 : 88 89 例12 P56: プロ1、 2

赤で印がつけてある問題が分かりませんでした。すみません💦解説お願いします🙇‍♀️

理科室で右の図のようにばねに質量50gおもりをつるしたとき、 ばねののびの長さが2c mでした。 ①質量75gの物体をそのばねにつるしたとき、 ばねののびの長さは何cmです か。次に②質量のわからない物体をそのばねにつるしたとき、ばねののびの長さが4cm ばね でした。質量のわかららい物体の重さを求めなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく 重力の大きさを1Nとして答えなさい。 8 右の図のように、机の上に本を置きました。 力F1は机が本を支える力、 力F2は本にはたらく重力です。 ① 力 F1と力F2の2力はどうなっているとい いますか。 また、 ② この本の質量が500gのとき、この物体にはたらく垂直 抗力の大きさを求めなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大 きさを1として答えなさい。 9 右の図1は、火山の主な形を模式的に表したものです。 Aは、図1 A まり横に広がらずもり上がった形、Cは、全体的に横にうすく広がっ た形、Bは、AとCの中間的な形をしています。 次の問いに答えなさ い｡ (2) 図1のBの火山から採集してきた岩石を観察したところ図2のようであった。 図2のような岩石のつくりを何といますか。 C (1) 図1のA~Cの火山を形成した火山噴出物の中で最も白っぽ い火山噴出物の火山はA~Cの火山のうちどれですか。 A~Cから選び記号 図2 で答えなさい。 10 下の表は、ある地震の記録で、 図は表の観測地点A、Bのいずれ かの地震計の記録を表しています。 次の問いに答えなさい。 ((1) この地震のS波の伝わる速さを求めなさい。 (2) 観測地点Bで の初期微動継続 時間を求めなさ 観測 ゆ 地点 まった時刻 A B 5時11分 5秒 5時11分15秒 ゆが まった時刻 5時11分10秒 5時11分25秒 震源から の距離 57km 114km www -F2- X F1 B おもり 机 12

物理基礎の動摩擦力の問題です。この問題が全く分からないので、詳しく説明してほしいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

48. 動摩擦力 | p.53 36km/hの速さで走っていたトラックが急ブレーキをかけたら、 定の加速度で減速し, 2.0秒後に止まった。 車輪と地面との間の動 摩擦係数μ' を求めよ。 重力加速度の大きさを9.8m/s2 とする。 木 8. CE AL * mot. && .mp0.810 48. g$8.0= 180******0 Ⓒm² 701 XS/E=mUSE-0.1X0.8x01 ###*T* 0 MLE=8.CX(01XS.E)×(01X0.1)= 0 [=] Jedtestosto (5) E)×(01×0.1)_4_

残りの空欄のとこの解き方がわからないです、途中式おしえてください！！

g 8 物 (3) 5⑥粒値物任 (2) (1) E 27 □ 粒子の C (5) (6) 60 6.0 (1) 2 (2) 2 (3) 2 値から 物質量 6.0 H2O 6. Ag 27 21 (6) (5 (1) 0.2mol 80×10 7. 次の各問いに答えよ。 (原子量は, H=1.0, C=12,0=16, アボガドロ定数は, 8.0×1023/mol) (1) 1.5×1023個の酸素分子O2 の質量は何gか。 32x0.25 = 82 6.0×10239㎜ol×0.2ml 15×10²² 6.00 -6.25mol (2) 3.2gのメタン分子 CH4 は何個か。 38=0.2mol (3) 4g の水素 H2には、 何個の水素分子が含まれるか。 (4) 3.0×1023個のの二酸化炭素CO2 の質量は何gか。 (5) 1.5×1024個の水素分子H2 の質量は何gか。 (6) 2.0gのメタンCH4 中に含まれるメタン分子は何個か。 (1) (4) (2) (5) 0.5mol 8. 密閉容器にアンモニア NH3 0.40mol を封入した。 次の各問いに答えよ。 (原子量は, H=1.0, N = 14, アボガドロ定数は、 6.0×1023/mol) (1) アンモニアの質量は何gか。 (2) 容器中のアンモニア分子の数はいくらか。 (3) 容器中に存在する窒素原子と水素原子の総数はいくらか。 (2) (3) (6) 0-230 (3)

なぜ一日の利益が3x＋2y＝kとおけるんですか？

236 ある工場で A. B2種類の製品を作っ ている。 A. B はいずれもP, Q2種 類の原料を使い, 製品1個当たりの原 料の必要量と利益は右の表のとおり である。 原料P, Qは1日にそれぞれ 650kg, 840kgまでしか使用することができない。 この工場で最大の 利益をあげるには, A,Bを1日にそれぞれ何個作ればよいか求めよ。 P Q 利益 A 10 (kg) 7 (kg) 3(万円) B 5(kg) 9(kg) 2 (万円) OLS

分かる方教えてください🙇‍♂️

26 1 Choose the best answer to fill in the blanks. (15) (1) Peter ( ) for ten years next month. 1 teaches 3 will teach (3) Our teacher is ( likely (2) In my class, there are three students from abroad. One is from England and ( are from Australia. 1 another (4) My father is ( 1 more tall 2 others (5) My parents objected ( 1 to my climbing 3 me to climbing (8) ( (6) She had to shout to make herself ( 2 hear 1 have heard 1 Judging from 3 Though 2 will be teaching 4 will have taught ) to come by the time we promised to get together. 2 possible 3 probable 4 definite ) of the two men standing at the gate. 2 taller 3 the tall 3 the other (7) The project could be called a success, all things ( 11 consider 2 considered 3 considering ) the mountain alone in winter. 2 me of climbing 4 on me to climb TOT ) the sky, it will rain this afternoon. (10) We are now in the ( 1 late ). 3 heard (11) All teachers and students are not ( 1 necessarily 2 necessary 4 the others ) half of our training camp. 3 later 2 latter 4 the taller (9) You must leave now; ( ), you will be late for your social studies class. 1 instead 2 therefore 3 otherwise 4 accordingly 4 hearing 2 Generally speaking 4 It being 4 to consider (13) Next week's seminar ought to provide ( 1 ours (2) our 4 last ) wise and hardworking. 3 need 4 needed (12) ( ) had the war begun when terrorists hijacked a plane. 1 The moment 2 No wonder 3 Hardly 4 As soon as /13 ) with a lot of new information. 3 ourselves 4 us made er discr deceived ( 東京電機大 ) Intentio e you go prepare e two g notice (京都産業大) (関西学院大 ) THIOS (千葉工業大) Gs not lil aimless NT 13 (実践女子大) (摂南大) (大阪学院大 ) chance (國學院大) (二松学舎大 SE 否定 not alwa not quit けではな • I not at (センター試験) lot ~ ei •I (城西大 N 全体否定 I する ardly N SOO A

pの求め方が分かりません 解説お願いします

(ⅡI) 放物線y=f(x) をx軸方向に2,y 軸方向に2だけ平行移動したところ, 放物線y=x2+2(2-k)x+2(1-2k) が得られた。 ただし, kは定数である。 〔解答番号 7~12〕 (1) f(x)=x2+px+g と表せる。このとき, p= 7 , g = 8 である (2) k-1≦x≦k + 2 の場合を考える。 f(x) の最小値は13であった。 このと き, k>0とすると, k = 9. f(x) の最大値は 10 である。 k9 (3) 方程式f(x)=0が1より大きな解と1より小さな解をそれぞれ1つずつ もつようなんの値の範囲は 11 である。 LE (4) 方程式f(x)=0が1≦x≦4の範囲に少なくとも1つの解をもつようなん の値の範囲は 12 である。

過去問をやっていて(1)から難しく、 進まないので解説お願いします🙏

(Ⅱ) 放物線y=f(x) をx軸方向に - 2, y 軸方向に2だけ平行移動したところ, 放物線y=x2+2(2-k)x+2(1-2k) が得られた。 ただし, kは定数である。 〔解答番号 7~12〕 9 10 11 (1) f(x)=x2+px+g と表せる。 このとき, p= 7.g= 8 である。 12 (2) k-1≦x≦k+2の場合を考える。 f(x) の最小値は-13であった。 このと き, k>0とすると,k=9 f(x) の最大値は10である。 800 ア-4 (3) 方程式f(x)=0が1より大きな解と1より小さな解をそれぞれ1つずつ もつようなんの値の範囲は11である。 (4) 方程式f(x)=0が1≦x≦4の範囲に少なくとも1つの解をもつようなん の値の範囲は[ 12 である。 ア -3k ア.1 ア. -10 ア.k< ア. k< 3 2 5 2 1.-2k イ.-3 イ 2 イ.-9 イ.k > 1. k≤ 3 2 3 ウ.-k 3 2 ウ.-8 ウ. ウ.k< 2 1 2 3 2 <k<- I. k エ.-1 I. 4 I. -7 I. k> H エ. 3 2 T ≤k≤ 3 2

至急お願いします🤲 比を使わずに(2)(3)解説お願いしたいです。 答えは、(2) 6 (3) 192です！！ お願いします🙇‍♀️

7 24 右の図のように, 台形ABCDにBD, EF の2本の直線を引きました。 GはBDとEFが 交わる点で, 三角形DGFの面積は224cm, 台 形GBCF の面積は280cmです。 また, 角BCD の大きさは45度です。 これについて,次の問い に答えなさい。 (1) GF の長さは何cmですか。 (2) EGの長さは何cmですか。 (3) 台形AEGDの面積は何cmですか。 3 16mm E ミコ CG / 8cml B VITA (224) 28cm. -42 cm E 1:21 3-90 F LL 135 17 189 J135 04/1 45° 501-2=252