このページの問題全て、答えを教えてほしいです。（答えが公開されていないため）

Grammar Practice ● Change the form of the verbs in parentheses. (1) She said she (leave) her umbrella in the train. (2) Bob broke the camera his grandfather(give) him three years before. ② Fill in each blank with a suitable word. (1) その塔が建てられてから10年になる。 = It()( ) 10 years( ) the tower was built. (2)明日の朝までに私はこの長編小説を読み終えているだろう。 =I( )( ) reading this novel by tomorrow morning. (3) 彼は就寝する前に宿題を終わらせるつもりだった。 ( = He ( (4) 私たちは来週金曜日の今頃には京都を訪れているだろう。 = We ( ) ( ) to finish his homework before going to bed. )visiting Kyoto this time next Friday. ③ Put the words in parentheses in the correct order. (1) コンサートは私たちがホールに到着するまでに始まっているだろう。 (by/concert/started / will / the / have) the time we arrive at the hall. (2) 彼はいつも上司について不満をこぼしている。 (complaining/he/about/always / is) his boss. Put the Japanese sentences into English, referring to the passage. Use the words in the parentheses, changing their form if necessary. (1) 英語力にかかわらず生徒全員が, 講座を選択する前に同じ試験を受験させられた。 (regardless of, make) 参照 p.20 ll.12-14 (2) 彼女がパーティーで会った人の多くは、日本語を勉強したいと思っているアメリカ人だった。 (those, were) 参照 p.22ll.3-5

(1)の問題なのですが、x-y=1のところをx=y+1に変えてx^2-2y^2に代入してはいけない理由はなんですか？教えていただきたいです。

4 第3章 2次関数 37 最大・最小 (III)) (1)実数x,yについて, x-y=1のとき, x-2y2の最大値と. そのときのx,yの値を求めよ. (2)実数x,yについて, 2x2+y2=8 のとき, x2+y^2-2xの最大 値, 最小値を次の手順で求めよ. (i) x2+y2-2x をxで表せ. (ii) xのとりうる値の範囲を求めよ. (Ⅲ)x2+y2-2x の最大値, 最小値を求めよ. (3)y=x^+4x3+5x2+2x+3について, 次の問いに答えよ。 (i) x2+2x=t とおくとき, y を tで表せ. (i) −2≦x≦1のとき, tのとりうる値の範囲を求めよ.

3行目(It sets us〜the work place.)の品詞がどうなっているのか、解説をお願いしたいです！ 特に、whichがどこに掛かっているのかがわかりません。 その辺りをより丁寧に、お願いします！ 一応全訳の写真もつけておきます。 よろしくお願いします🙇🏻

[5] While Big C creativity is valued and celebrated, it is often small c creativity that has allowed humans to flourish over 栄える。 thousands of years. It sets us apart from other animals and it is also the type of creativity which can be fostered through our 育、低ばす(有能など) education system and beyond into the workplace. 【6】 [6] Traditionally, research tells us that creativity has been largely associated with the arts. Our previous research has shown that

助動詞の問題です。 主語の意思とはどういうものですか？

Point 020 52 If you ( by omework. 106&st JJ) O ) introduce me to Mr. White, I'll be much obliged. 3 will 4 to ob of evad O must must have ①shall 2 are to might <横浜商大>

この表についてです would have p.p.のところに、 過去推量は☓となっていますが 、なぜでしょう？ would have p.p.は、現実には起こらないことですが 、過去にああしていたら、あの頃 ああなっていただろう（過去＋推量）というようになっていて、過去推量... Read More

NOTE 3 トップレベル英語~文法編~ 第6調 テキスト 第0 デキスト ポイント [2] have pp. 別 have p.p. 過去への量 If I had studied more, I would have passed the exam. If I had stuched more, could hare 1個とのいとは would have p.D. could have p.p. might have p.p. should have p.p. can have p.p. のつもりで ○Omay O'may have p.p. 人 ○~したはずだ 〇 ~だった可能性がある Can have P-P は RECRUIT HOLD ます 1701

画像の例文(e.g.2.)にあるdoは助動詞のdoという認識で間違えないですか？

〈so+助動詞 [be動詞]+S> は, 前述の肯定の内容を受けてSもまた・・・する」という意味 を表す。 〈nor [neither] + 助動詞 「be動詞] +S> は, 前述の否定の内容を受けてSもまた…しな 「い」という意味を表す。 助✓? e.g. 1. If he isn't going to the party, neither am I. (もしも彼がそのパーティに行かないんだったら、僕も行きません) んだったら,僕も行きません) e.g. 2. I have not been asked to resign, nor do I intend to do so. (私は辞職するように求められていないし, そうするつもりもない) ュス

受験に向けて本格的に英語の勉強をもっとしたいって考えていて、せっかくなら資格も取れるように勉強したいって考えてます! 高校生の間はもう資格を取るつもりはないので、大学生になってから受けるとして、英検の勉強をするほうがいいのかTOEICの勉強をするほうがいいのかどっちがいいの... Read More

標準の(１)なんですけど、I will not call her tomorrowになるじゃないですか。なんでsheじゃなくてherになるのか教えて欲しいです

【標準問題 1 〔英作文〕 次の日本文を, will を使って英語に直しなさい。 □(1) 私は明日、彼女に電話をするつもりはありません。 □ (2) 彼は次の土曜日, 私の家に来るでしょう。

(2)の青い所は何をしているのでしょうか解説お願いします🙇 （よければこの範囲のコツなどを教えていただきたいです‼️）

基礎問 132 第5章 指数関 80 常用対数の値の評価 5 log103<3-2 log102<3-2-- 2.10 = 12 5 (1)より 12 .. 10g10 3 < 3 (1)10g10 2は より大きいことを示せ. ・・・・・・① 25 10 19 (2) 80 81 および 243250 を利用して アイより <log103<- 40 12 25 19 <log103< 12 を示せ. 40 25 I. (計算用紙でないといけない理由) a 133 18 3 10 もし 10g102> から始めると、これから示すべき結論を使っ 【精講 (1) logo2=0.3010 を使ってはいけません。 一般に,無理数の近似値を使ってよいのは,本文中に 「ただし logo2=0.3010 とする」とかいてあるときだけです.(76) 問題になるのは,(2)のような根拠となるべき不等式が与えられていないこ とです。この不等式を見つけるために計算用紙であることをします。 この作業を解答用紙の中でやってはいけません。 たことになってしまいます. 答案をかいた本人は,そんなつもりではなかっ たとしても、採点者は, かいてある内容をそのまま読んでいくので, 12 25 「10g102> 3 10 だから」 と読んでしまいます. これから正しいことを示そうと しているのに,「正しい」と断言してしまったようなものです。 II. 19 40 =0.475, -0.48 だから,我々の知っている近似値 0.4771 にかなり 解答 近いことがわかります. このように無理数を分数で表すことは紀元前から行 (1) 1024 1000 だから どこから出てくる? 22 われていて、 = などもその例です。 210 >103 7 (計算用紙) 10g10 2110g10103 3 1010g102310g1010 10g10 2> 10 ポイント 1010g102>3 1010g102 > 310g10 10 無理数の近似値は知っておく必要があるが, 指示がな い限り使えない よって, 10g102 > 3 10g10 210g10 103 10 (2)8081 より .. 210>103 login080 <log1081 すなわち, 1024>1000 log1010+310gio2 <410g103 9 19 (1)より ::logw3>/(1+310gw2)/(1+1)=1/0 19 よって, <log103 ...... ア 40 次に, 243250 より log to 243 10g10 250 演習問題 80 3 log10310g10- 10³ 80 (1)2)を用いて, <10gio2 を示せ. 10 22 75 第5章

至急!!全問教えてください。🙇‍♀️「副詞の語法」ってとこです

short highly high) 3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. 私の兄は夜遅くに大きな音で音楽を聞く。 2. My brother listens to music loudly ( 彼女はほとんど車にひかれるところだった。 She was ( ) run over by a car. 3. 私は夜に繁華街に行くことを禁じられている。 I am not allowed to (bluop) ( ) at night. )at night. 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. 彼が回復する見込みは残っている。 ( his/ remains / of /there/a possibility/recovery). 2. 帰る途中でスーパーマーケットに寄るつもりだ。 I (the/stop by/home/the supermarket/will/on/way). 3. 私はいつもより早く家に帰った。 (usual/I/got/earlier/home/than). sband manimom womomolat 5 内 15 次の英文 文英 次の英文を日本語に直しなさい。 !