中学2年生の理科です。テスト範囲なのに理解することができていないです、、どなたか教えてください😭

ヘン ソーで 補主うる一衣化炭素の質量は何 g か。 回 酸化鋼の粉末60g と炭素の粉末05 g を混合してじゅうぶんに加熱したとき. 発生する ー は何 g の25 いおう

中学2年生数学です。この問題の解き方が分かりません、、、どなたか教えてください！

太還次の図で. 印をつけた角の和を求めなさい。 60 /バ YY

中学2年の理科の 消化と吸収 の単元です。 炭水化物は唾液で麦芽糖に分解されて、それが最終的にブドウ糖に分解される ということであっていますか？

中学2年の｢新しい短歌のために｣というプリントです。教えてください

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問4の解き方が分かりません。どのようにして時間を求めるのか教えてください。🙇‍♀️

家から 12 km 離れた駅まで行きました。最初は自転車に乗って時速18 km で走っていましたが, 途中でタイヤがパンクしたため, そこからは時速4km で歩き全体で1 時間 15 分かかりました。 自転車で走った道のり と歩い た道のりを求めなさい。 問題にふくまれている数量の関係を図に表すと, 次のようになる。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 km 自転車で走った道のり 自転車で走った時間 1 時間 15 分 e 18 km/h ee 4 km/h 。 数量の関係をも とに, 自転車走った道のりを z km, 歩いた道のりを 2 km として整理すると, 次の表のようになる。 歩いた道のり め にhiド1こ1ご拓穫に】 自転車 歩き 合計 ふりかえり 道のり(km)| gz 9 12 _ (道のり ) 速さ(km/h) | 18 4 ME す 15- 〇小学校6年 時間(時間) 思 1 自転車でまった道のりを> km, あい )りを km とすると, 8 そそ 」 =i5 ーー )xse=i 60 35 DE2細証32825 20欄組上 Il | 5 ^36キ 4 X36=で5 ^36 、 自寺還て走った道のり9 km。 歩いた連のり 3 kmは 問是 国 引 例 2 で, 自転車で走った時間を z 時間, 歩いた時間を 9 時間として連立方 程式をつく り, 間題の答えを求めなさい。 2 連立方程式の利用 5Z

anyやsomeと anything、somethingの使い分け方が分かりません、、、、

中学2年生 数学 です。 （ ; ; ）教科書見てもいまいち分からず困っています。解き方と一緒に答え教えて下さると嬉しいです。

2 次の連立方程式を解きなきい g | 間間の ー oe 租 を 明 きなる とLVにし こ林立方 名式2 り : ききいい。 2 っ ン十生00 0.9ヶ-0.2y=1.3 ァキッテ10 2 0 上 59=テー1U5 0.4z+069=\ 係数に小雪があるとをいき, 両辺に10や100をかけて ーー 、 kWに] てから必人

中学2年生なのですが、だいぶ前から寝ようと思い横になると息苦しくなることがあります。 日中横になっても何ともないのですが、何故か夜になるととても苦しくなります。 たまに、日中苦しくなることもあるのですが… 病気だったら、とても嫌です😢 誰かわかる方教えてください。。

中学2年生の問題です。 酸化銀を熱すると銀と酸素になる理由を教えて欲しいです…！

中学2年生までに習った英語で読めるオススメの本ってありますか？