合ってるか見てもらいたいです！ 大門1 （1）where (2)why (3)when (4)how (5)where 大門2 (1)That is why she has many friends. (2)This is where I found your wallet... Read More

各文の( )内のうち,適当なほうを選びなさい. (2) Tell me the reason (how/why) you need so much money. (1) The town (which/where) grew up is very small. (3) I remember the day (when /where) my brother was born. (4) This is (what /how) she solved the difficult problem. (5) Yokohama is the place (where/ which) I like most. ②各文の( )内の語を意味が通るように並べかえなさい. eri edy joy evip # (1) Hina is kind to everyone. That (has, why, is, she) many friends. Hina is kind to everyone. That been doy la (2) This (I, is, found, where) your wallet. This you. (2) (3) April (we, is, begin, when) our school year. 33653671 169191 theo EBST-1 10 scho April just came home, ( bobbitw ★3 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )内に適語を入れなさいollot and My cousin went to Vietnam, and there he found a job. axlil voy am 9v6sl vom (1) My cousin went to Vietnam, (ldn't fix ) (computer) found a job. I just came home, and then the telephone rang. {} bitv 92000 many frie E OSSER 5 日本語に合うように( )内に適語を入れなさい. (1) 2018年は彼が初めて日本を訪れた年でした. 2018 was the () ( ) ( (2) 彼女が教師になった理由を知っていますか. Do you know the ( ) ( * (3) 私たちは図書館へ行き、そこでサリーに会った。 We went to the library, ( ) ( nisht edt no 79d of ixen tre (3) That's how she started an online store. like they, wherever) 197919dv evendw ailand 8 your wallet. our school year. 10 9 (383) rang. MAG 4 各文を日本語で表しなさい. BARSAESOUROT JA O D* (1) There are some countries where it never snows.mite ald, gob T. (1) sainidt 976 UOV V62 062 DOY (S) hoendo (2) Tuesday is the day when we have seven lessons. SO THOD 10 *(4) Explain the reason you have chosen this topic.BOX0* 01 990.12, TYSN it easque devOSE (1) *(5) They moved to Nagoya, where they lived for ten years. PIREL labe srle ,insw sila nav ) (our) Japan for the first time. (busty you their I ) (real) ( ) (simuld ) Sally. ) a teacher? 1 ah a blon vavswoll (2)

至急物理基礎について質問です！ (3)で、なぜ5倍振動になるのか分かりません。振動数が変わったり波長が変わったりしてもそのまま共鳴するのですか？？

10 リードlightノート 物理基礎 p85 問107 円筒の上端近くで振動数 420Hz のおんさを鳴らしながら, 円筒の水面の位置を徐々に下げていったところ,上端から水 面までの距離がZ = 19.0cmのときに初めて共鳴がおこり, Z2=59.0cmのとき,再び共鳴音を聞いた。 (1) このときの音の速さ Vは何m/s か。 (2) 共鳴したときの筒口の腹の位置は,筒の上端よりどれだ け上にあるか。 (3) l = 59.0cm として, 振動数のより大きいおんさを筒口で 鳴らすとき,共鳴が起こる最も420 Hz に近い振動数は何Hzのものか。 (1) 59-19=40 44=40 n=80cm V=80-420 V=33600cm/s V=336mls 4-5=59+1 52=240 (2) / -19=a 80-19=a 4 r = 48cm 音速は変わらないので 336=48f f=7Hz(cm) f = 700Hz 2336 a=1cm, (3) 421H2 420H2のとき3倍振動だったので、「振動数のより大きいおんさ」 より5倍振動となる。 59cmの中で5倍振動するので入が変わる 開口端忘れない! (9 Tall 59 420 880 33,600

この文章の3行目の But we base it ~~ のitが受けるのが1行目のTo think ~~ relations らしいのですが、 僕は、このitをobservation の後ろの that 以降を受ける、仮の目的語だと解釈したのですが、 なぜ、これは to ~... Read More

2 To think that physical comfort makes for human relations is an error we make because the absence of all comfort inter- But we base it on the correct feres with good relations. observation that when a parent takes pleasure in going out of his way to provide comfort for his child, the child takes it as a proof that he is loveable and deserves care and respect. (岡山大)

②と③の回答が合っているか教えてください🙇‍♀️

Exercises Put the verb in the correct form. 1) もっと時間があれば、私たちはその日本庭園を訪れることができるのに。 more time, we could visit the Japanese garden. ~2) ぼくが君なら、その帽子を買うよ。 君に本当に似合っているから。 If we had If I were you, I would buy the hat. It looks really good on you. (3) もし君がケイトをパーティーに招待していなければ、彼女はがっかりするだろうね。 Kate would be disappointed if you not in her to the party. 4) もっと頑張って勉強すれば、 君はもっとよい成績が取れるのに。 If you studied harder, you a gost better grades. 5) もし私が奈良に住んでいたら, キョウコにもっとたびたび会えるのに。 I had met Kyoko more often if I lived in Nara. 2 Put the verb in the correct form. 1) If I 2) If Jun 3) We had been some money with me then, I could have bought the book. no cada cold, he could have climbed Mt. Fuji with us. late for school yesterday if we hadn't run to the station. 4) I were not made a careless mistake if I had had time to check my answer. 5) If I had got up a little earlier this morning, I on the train now. 3 Complete the sentences. had one. 5) I don't have much time. I wish 1) I'm sorry Mark isn't here. I wish 2) Steven doesn't have a cat. He wishes 3) I didn't ask for her email address when I met her. I wish 4) I ate too much last night, and have a stomachache now. I wish I had one. 5) It's raining, but I don't have an umbrella. I wish I had I were more time. here. (▶1) [have] [be] [not invite] [get] [meet] (▶2) [have] [not catch] [be] [not make] [be] (▶3) 63 for it then. I had so much.

黄色いマーカー部分、 seemed to を分詞構文に書き替えるとどうなりますか？

malaria, cholera, plague, beriberi, or influenza, because of the environmental changes or globalism. Among them, tuberculosis had made humans suffer for a long time. A mummy from about 1000 B.C. in Egypt had its signs of tuberculosis, and the disease seemed to have been in Jerusalem during the time of Jesus Christ In Japan, it was found in the human bones from the Yayoi era. After 1900 it ranked high as hray a major cause of death, called one of the most fearful "incurable" diseases. However, now, we have overcome tuberculosis because the method to cure it was established by Alexander Fleming. and it being.

どういう構造なのかがよくわかりません。ご回答よろしくお願いします。

6.3.2 I said my prayers, a duty which I had often neglected, and in a little time fell into a really refreshing sleep.

化学反応式の質問です。 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを反応させた時、私は水酸化アンモニウムと塩化カルシウムができると思って式を作りましたが、正しくはアンモニア、水、塩化カルシウムができます。なぜこのようになるのか教えてください！

X2NH4Cl + Ca(OH)₂ → 2NH ₂ OH + Ca Cl₂ 2NH4Cl + Ca(OH)₂ → 2NH₂ + 2H₂O + Call₂ O

仮定法を「現実」で表したとき、couldはcouldn'tになるのに、なせわwouldはwouldn'tじゃなくてdon'tになるのですか？

Focus 150 151 Focus 150 270 1. If I were free, I could go with you. 暇があれば 君と一緒に行けるのに。 2. If I knew his phone number, I would call him. 彼の電話番号を知っていれば、 彼に電話するのに。 現在のことを表す仮定法 (仮定法過去) +Plus> 仮定法過去 「もし(今)~ならば,…だろうに」と現在の事実と違うこと、実際には起こり得ない ことを述べる場合,過去形が使われる。これを仮定法過去と呼ぶ。形は過去である が、現在のことを表す。 仮定法過去の形は次のようになる。 ① 節の動詞には過去形を用いる。 be 動詞の場合,普通は were になる。 ② 主節には助動詞の過去形が使われる。 それぞれ次のような意味になる。 would(…だろうに), could (….. できるのに), might (…かもしれないのに) ► If you tried harder, you might solve the problem. GRAY (もっとがんばれば,その問題が解けるかもしれないのに。) 仮定法過去 「もし(今) ~ならば,…だろうに」 ! 注意> If + S' + 過去形 if 節 would , S + could might + 動詞の原形 BEC 参考> 《英》では主節に should が使われることもある。 文語的表現。 1. 現在形の否定文を使って, 「現実」 を次のように表すことができる。 →Iam not free, so I can't go with you. (暇がないので、君と一緒に行けない。) 主節 2. 「現実」 は次のように表すことができる。 →I don't know his phone number, so I don't call him. ( 彼の電話番号を知らないので,電話しない。) 405 406 仮定法の文で、1人称・3人称単数の場合, 口語では was が用いられることが多い = If I was free, I could go with you. 節は後ろに置くこともできる。 Sally would be pleased if she were here now. (サリーが今ここにいれば喜ぶだろうに。) If Cleopatra's nose had been shorter, the whole face of the world would have be changed. - Blaise Pascal

家庭科で利息についての問題です。 答えはBの27万8954円になるそうなのですが、どう計算すればこの答えが出るのか分かりません。教えてくれる方、お願い致します。

Challenge チャレンジ vie 20万円の商品をクレジットカードでリボ払いした。 年利15%で月々5,000円ずつ返済していく場合、支払 い回数は56回(4年8か月)に及ぶ。 利息を含めた返 済額の合計はいくらになるだろうか。 ( 5000円) 1回の支払い金額 ●返済金額の内訳のイメージ図 RAE 返済額はいくら? 利息の支払い分 A : 25万8,954円 B 27万8,954円 C: 30万8,954円 (20万円) の返済にあてる分 ・支払い回数 (56回) いくら?

数２の質問です！ 123の(3)を教えてほしいです！！ よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️՞

第3章 図形と方程式 2つの円の交点を通る図形 テーマ 55 2つの円の交点を通る図形 2つの円x2+y²-6x4y+12=0 ･･･ ①, x2+y²-2x-2y=0 について、次の問いに答えよ。 (1) 2つの円 ①. ② は2点で交わることを示せ。 56 (2) 2つの円①, ② の2つの交点と点 (4, 0) を通る円の方程式を求めよ。 (1)半径がそれぞれR, (R>r) である2つの円の中心間の距離をdとすると 2つの円が2点で交わるR-r<d<R+r (2) 方程式 (x2+y²-6x-4y+12)+k(x+y-2x-2y)=0の表す図形は k-1のとき2つの円の2つの交点を通る円 k=-1のとき 2つの円の2つの交点を通る直線 解答 (1) ① を変形すると (x-3)+(y-2)=1 よって, 円 ① の中心は点 (3, 2), 半径は 1である。 (x-1)+(y-1)=2 ② を変形すると よって, 円 ② の中心は点 (1, 1), 半径は √2である。 2つの円 ①,②の中心間の距離は d=√(3-1)+(2-1)'=√5 ② 半径√2 図形 ③点 (40) を通るとき これを③に代入して整理すると これが求める円の方程式である。 応用 2 (1,1) ① 半径1 (3,2) DALLA ゆえに √2-1<d<√2+1 したがって、 2つの円 ①, ② は2点で交わる。 終 (2) kを定数として, 方程式 (x2+y²-6x-4y+12)+k(x2+y²-2x-2y)=0 ③ を考える。 (1) により、2つの円 ①,②は2点で交わり、③は2つの円 ①,②の 2つの交点を通る図形を表す。 1 4+8k=0> よって k=-- x2+y²-10x-6y+24= 0 2 ①, x2+y2=4 (2 123 2つの円x2+y²-8x-4y+4=0 ついて,次の問いに答えよ。 2つの円 ①,②は2点で交わることを示せ。 2つの円①② の2つの交点と点 (1,1)を通る円の方程式を求めよ。 2つの円 ①,②の2つの交点を通る直線の方程式を求めよ｡ 28 基本と演習テーマ 数学ⅡI 122 (1) 円+y=18は中 心が原点, 半径が3√2の 円である。 2つの円の中心間の距離d は d=√12+(-7) =√50=5√2 2つの円が外接するとき 求める円の半径を 5√2=r+3√2 とすると これを解くと=2√2 よって, 求める円の方程式は (x-1)²+(y-(-7))^²=(√2)^ すなわち (x-1)²+(y+7)²=8 (2) x2+y²-12.x +4y+390 を変形すると (x-6)^+(y+2)=1 110 ...... 114 これは,中心が点 -7 123 (1) ① を変形すると (x-4)²+(y-2)² 44) (x-3)²+(y-2)² = 6² すなわち (x-3)^+(y-2)^²=36 (6, -2), 半径が1の円 を表す。( 2つの円の中心間の距離 dは 前 d=√(3-6)^2+(2-(-2))=√25=5 2つの円が内接するとき 求める円の半径を とすると, 図より 5=y-1 これを解くとv=6 よって, 求める円の方程式は y1 2 O =16 よって, 円 ① の中 ② 半径2 心は点 (4,2), 半径 は4である。 円 ② の中心は 点 (0, 0), 半径は2である。 円 ①,②の中心間の距離は + x -2 6 O ① 半径4 d. (4,2) x 形 ③点 (1,1)を通るとき 月①,②の2つの交点を図形を表 -6-2k=0 x2+y2+4x+2y-80 これが求める円の方程式である。 (3) ③ において, k=1 とすると -8x-4y+8= 2x+y20 124 (1) 求める軌跡は, 直線y=1からの距離 が2で､ 直線y=1と 平行な2直線である。 よって 直線y=3, 直線y=-1 (2) 求める軌跡は,線分 ABの垂直二等分線で ある。 よって pold=√42+22=√2=2√5 4−2<d<4+2であるから, 円 ①,②は2点 で交わる。 (2) kを定数として, 方程式 よってk=3 これを③に代入して整理すると (x2+y2-8x-4y+4)+k(x²+y²-4) = 0 ...... (3) を考える。 (1) により, 円 ①, ② は2点で交わり, ③は すなわち これが求める直線の方程式である。 直線 x=2 (3) 求める軌跡は, *+(y-2)=16 点 (1,2)を中心とする 半径3の円である P (2) AP¹=x-(-3)= BP=(x-3)² + AP' + BP=20で (x+3)²+y = 整理すると したがって、点 逆に、この円上 て, AP3 + BP- よって 求め 原点を (3) A.P'=x- BP2=(x- AP2-BP2- 0 AB (1,2) (x+ 整理すると したがって 逆にこ いて, A よって, 126PC とする。 Pに関す AE 125 点Pの座標を(x,y)とする (1) AP2=(x-2)^2+y2, BP2=x2+(y-6° AP=BP より, AP2=BP2であるから (x-2)2+y2=x2+(y-6)²2 これよ すなわ AP2= BP2= B = す し あ 3 整理すると x-3y+8=0 したがって, 点Pは直線x-3y+8= 0 上にあ る。 逆に,この直線上のすべての点P(x,y) につ いて, AP BP が成り立つ。 よって, 求める軌跡は 直線x-3y+8=1|