この問題を解いたのですが答え合わせをお願いしたいです🙇‍♀️お願いします🙇‍♀️単元は比較です！至急です😭

)went on, the more tired the players became. の The long game ③ The longer the game 口07 ( 2 The longer game の The longest the game (南山大) 口08 She bought ( ) of the two b0oks. 2 cheapest の the cheapest O the cheaper 3 cheaper く亜細亜大) 口09 He knows little of mathematics, ( ) of chemistry. O as well as 2 still less 3 no less than の still more (センター試験)

この問題について、教えてください！ これは学校で解きました。 単純にBの2kg×5m/s²で10と出せないのですか？ なんかこの解き方少しややこしくて問題が変わると不安です。

a=2 [m/s°] a ネストひる! 5m/s? 図のように物体Aと物体Bが接した状態で, 摩擦のない床の上を右向きに5m/s? の加速 度で動いている.BがAを押すカFの大きさ は何Nか。 練習問題 6- 3 A B 8kg F 2kg f MA mB Aについて 10kg MAtmB)xa 0 F動方程式を作る - 10x5 こ50CN] L> Aに使動いてる力を宝て矢印で表す のAは右ち向にカましている Imaa= チーF 8Ckg]x SC"%s コニ X r8k3x5か) 40=50-F F- /o N

この最小値・最大値を求める流れ図の解き方がわかりません。わかる方いたら解き方を教えて欲しいです。お願いいたします。

に格納する。また, データは男女ともに1件以上は入力されるものとし, 身長に-1が入力さ 問題5 性の身長の最大値 最小値はmaxm·minmに, 女性の身長の最大値 最小値はmaxf·minf 学生の身長(100~200の整数)と性別 (男:"M", 女:"F") を複数件入力し, 男女別の身長の れたら処理を終了する。 擬似言語 流れ図 ○プログラム: MaxMin() ○整数型:ta11, sei, maxm, minm, maxf, minf ○関数:入力(tall, sei)/*データを入力する ○関数:出力(max, min)/* 指定されたデータを出力する 開始 99 → maxm 201 → minm *maxm <- 99 99 → maxf *minm <- 201 201 → minf maxf ← 99 |入力(tall, sei) *minf <- 201 ループ ·入力 (tall, sei) tall = -1 tall + -1 No (ア) (カ) Yes (キ) No No (イ) (エ) maxm ← tall Yes Yes tall → maxm tall → maxf (ク) No No minm ← tall (ウ) (オ) Yes Yes (ケ) tall → minm tall → minf * maxf ← tall tall, sei入力 (コ) minf - tall ループ 出力(maxm, minm) 出力 (maxf, minf) 入力(tall, sei) 終了 出力(maxm, minm) 出力 (maxf, minf) (解答欄)

英検準一級の英作文の添削をお願いします。見にくいところがあれば言ってください。

Date No. Topic: Do you think thatJapan, is a good Countey tor peagple with' children to live 'in? I do not think that Japan is a god Coanty fr peaple with children to live in. I have two reasons to support my opinion in Terms of Cost and lacking of doy care. Fist parents need much money to raise their childien. For exomple, there are meal_Costs and school tuition. 食安 They high school's Cast are free in Japan, baut high school ondumivecity are higher then we expect. Elemertay sechol and jurice Cost a lot of maney Itis had fr pareats to pay. Seund, the number of bath parents wmerting is increase there doys. 天働き So they have no time for dey caren If parents use a kindergaden, they Could not ue it because many kindergardens Cannat acept. There is he adult to see children. For these reasns, it is not good for people with children to lie in Jopon. (142 wordr)

教えてください。

次の各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい。 (She is always afraid that she will make a mistake. )a mistake. (She is always afraid ( 'Nick admitted that he had broken the vase. (Nick admitted ( )the vase. (Is it all right if I use a camera here ? Do you( )my( )a camera here ? As soon as he got home, he took a shower. ) home, he took a shower. When you choose your job, you must be very careful. ) your job, you must be very careful. (It is impossible to know whether the rumor is true or not. There is ( )whether the rumor is true or not. I wanted to run away. I felt( ) running away. (I could not but sympathize with him. could not( ) sympathizing with him.

（2）の途中式を教えてください。答えは6.4mです。 ちなみに、（1）の答えは-50Jです。

25J あらい水平面上で質量 4.0kg の物体を初速度5.0,m/s ですべら せた。物体と水平面との間の動摩擦係数を 0.20, 重力加速度の大 きさを9.8m/s?とする。 (1) この物体が止まるまでに,動摩擦力がする仕事 W は何Jか。 (2)この物体が止まるまでにすべる距離 x は何mか。 6 そ.0x9.8 -39.2 W: Fu 42 ×9.8 50 - 320 360。 4.0 \ × 02ン D0 6.4h3920 18m 0 _50J *8 4 7.84 J なめら AQ

物理 力学です。(4)のPの運動方程式について、なぜ慣性力を考慮しなくていいのかがわからないです。

10運動方程式 水平面上に置かれた質量 Mの 箱Qの中に質量Mの小物体Pを 入れ、静止状態から箱に外力F, を水平右向きに加えて運動させ る。PとQの間の静止摩擦係数を μo)動摩擦係数をμとし、Qと水平 面の間の動摩擦係数もμとする。重力加速度をgとする。 まず,F=Foのとき,P, Qは一体となって運動した。 (1) 加速度を求めよ。 (2) PがQから受けている摩擦力カの大きさげを求めよ。 (3) P, Qが一体となって運動するためには, Foはいくら以下でなけ ればならないか。その限界値 F,を求めよ。 次に, F= F(> F)として, 静止状態から動かすと, Pは箱Qに 対して滑って動いた。 (4) Pの加速度aとQの加速度Aをそれぞれ求めよ。 (5) はじめPはQの左端から1の距離の所にあったとする。PがQの 左端に達するまでの時間tを求めよ。 最後に,外力は加えず,静止状態から箱Qだけに右向きの初速 voを P F 与える。 (6) Pが1離れた箱の左端に達するためには, voはいくら以上である (鹿児島大+名古屋市立大) べきか。 Level(1)~(4) ★ (5), (6) ★ Point-& Hint (1) P, Qを一体として扱う。 (2) Pだけの運動方程式を考える。 (3) PとQの間に滑りがないので, fは静止摩擦力である。 (4)作用·反作用の法則が大切。 (5), (6)箱Qに対するPの運動(相対運動)を考えるとよい。

至急 答えを教えて欲しいです。

3| 日本語に合うように, [ ]内の動詞を用いて英文を完成させなさい。 BC 口1.運転免許を持っていれば, あなたをそこへ連れて行けるのですが。 If I a driver's license, I could take you there. [have] 口2.彼女がその本を読んでいたら, その答えを知っていただろうに。 If she the book, she would have known the answer. [read] 口3. その問題が隠されたままだったら,手遅れになっていただろう。 If the problem hidden, it would have been too late. [remain] 口4. もしマークが転職すれば, もっと高い給料をもらえるだろうに。 a higher salary. [earn] If Mark changed jobs, he 口5. もしケンが8時30分発の電車に乗っていたら, 試合に間に合っただろうに。 If Ken had taken the 8:30 train, he in time for the game. [be]

〈米国憲法の父ジェームズ・マディソンの業績〉 〇で囲っているpressの意味はここでは何にあたりますか？

2 次の英文を読み、設問に答えなさい。 創立の父 “founders" or “framers." The men who created the U.S. Cohstitution are often called the _country's Bat only one framer is known as “the father of the Constitution" He is James Madison.- うVS電法。 Madison did not have the physical appearance of many politicians. He was a short man with a soft voice who had often been sick as a child and young adult. PfoR国難っ He grew up in a wealthy family in Virginia and enjoyed reading and * studying.He went to college at the school that later became_Princeton. For い a while, he did not know what kind of career he wanted. を When the Revolutionary War started between the colonists and the British, Madison's intelligence and knowledge helped him participate in debates about independence and a new American government. He eventually became a member of the Continental Congress. After the Revolutionary War, he urged the Confederation Congress to call °for a convention to strengthen the national government. Tom Howard is an educator at Madison's house in southern Virginia. 「James Madison doesn't enjoy a 1ot of press, he's not somehow historically as well-known as other of our founding statesmen, but he's certainly every bit as important We are not even sure there would be a

こんな感じの翻訳で合ってますか？

Some Americans are especially interested in "character bento." They 3 call them charaben, just as we do. They make charaben with everyday foods. For example, they make ham, cheese, and bread into an animal face. They use carrot slices for eyes and a red pepper slice for a mouth. Such charaben give children fun and delight. They also make them fond of P vegetables. So the Japanese bento is now winning the stomachs D 0ucje and hearts of many Americans. How international will the Japanese bento become?