適切な語や適切な形にするのがよくわかりません。 また、ほぼ同じ内容にするための単語が思いつきません。

A[ 1内から最も適切な語を選び, 適切な形にして空所に入れなさい。ただし,同じ語を2回以上使ってはいけません。 (各2点×10=20点) playing My sister was ( ) the piano when I came home. ) there any cats under the table now? ) China three times. ) to the music club, and I'm a member of the art club. Tom ( My sister ( Look at the cat ( What is the language ( ) on the red car. spoken ) in Brazil? ) at this farm now. Many oranges are ( Will you give me something ( drineing Have you finished ( Iwish I ( )? I'm very thirsty. cleahing )your room? were ) his phone number. [ be, belong, clean, drink, know, visit, sleep, speak, sell, play ] B日本語の内容を表すように, 空所に適切な語を入れなさい。 母はその知らせを聞いて驚きました。 My mother was surprised ( 図書館ではおしゃべりしてはいけません。 (各2点×10=20点) )( hear TO ) the news. ( Dont 海での泳ぎ方を教えてください。 Please teach me ( ) talk in the library. how ) swim in the sea. t0 この小さなネコはおなかをすかせているに違いありません。 This little cat ( must ) be hungry. トムが今どこにいるか知っていますか。 Tom )( ts ) now? Do you know where ( このスマートフォンはお年寄りでも使えます。 This smartphone ( この国で話されている言語は何ですか。 What's the language ( ケビンはジムよりもたくさん本を読みます。 Can be )used even by elderly people. ) spoken in this country? ) than Jim. Kevin reads ( サッカーをしようか? 一うん, そうしよう。 more ( Sholl we ) play soccer?- Yes, let's. 私たちは何も食べずに生きることはできません。 without We can't live ( )( eating ) anything. Ca)と b)の文がほぼ同じ内容を表すように空所に適切な語を入れなさい。 a) It began to rain last night. It's still raining now. |b) It ( |a) I lost my watch and I don't have it now. (各2点×5=10点) since last night. )my watch. |a) To learn English is important for you. ) is important ( )you( ) learn English. a) My father said to me, "Come home before dark today." b) My father ( a) I've never read such an interesting book. b) This is the most ( ) me ( ) come home before dark that day. )I've ever read.

has enteredはなぜだめですか？それだと、どのような訳になりますか？

く戻る Lesson7 4/5 (A) had been entered X(B) has entered ○(C) had entered (D) enters 問題文 Mr. Comber, after sticking with his old business for a long time, wishes he had entered into the smartphone business earlier. Comberさんは、長い間古いビジネスに固執した 後、スマートフォン市場にもっと早く参入してい ればよかったと思っています。 解説 過去の事実と反対の仮定を表す、仮定法過去完了 の文なので、空欄は過去完了形が適切。

マーカー部分についてで kについて整理するとまずいでしょうか？

重要 例題16 ベクトルの大きさの条件と絶対不等式 | は実数の定数とする。a|=2, 6|=3, a-=7 とするとき, | ka+ tb|>V3 がすべての実数tに対して成り立つようなkの値の範囲を求め 407 OOOO0 ト」の よ。 基本 15 の 大) まず、-パ=(V7)°を考えることで, a-ō の値を求めておく。 また,Ikā+tb|>3は1kā+t5>((3) . のを変形して整理すると pt'+qt+r>0(カ>0) の形になるから, 数学Iで学習した, 次の ことを利用して解決する。 2次不等式 at°+bt+c>0が常に成り立つ 1章 0 と同値である。 青報 ス っに ト (*)ための必要十分条件は D=6-4ac とすると a>0 かつ D<0 CHARTpはがとして扱う がD a-51=/7 から 解答 a-f=(17) (G-6)-(G-5)=7 aパ-2a-5+6パ=7 p.406 基本例題 15(1) と同 じ要領。 よって ゆえに =2, 6|=3 であるから 5=3 4-2a-5+9=7 したがって また。ka+tó|>/3は ka+t5パ>3 …… 0を変形すると R°af+2ktā·5+だ>3 9t2+6kt+4k?-3>0 0と同値である。 A>0, B>0のとき A>B→ A>B* すなわち [参考 のがすべての実数tについて成り立っための必要十分条件は, tの2次方程式9+6kt+4k°-3=0 の判別式を Dとすると, fの係数が正であるから 指針の(*)のように, すべて の実数に対して成り立つ不等 式を絶対不等式 という。 D<0 y=at?+bt+c リ=(3k)?-9(4k?-3) 4 ここで 2類=-27k?+27=-27(ー1) =-27(k+1)(k-1) D<0から [a>0, D<0] よって kく-1, 1<k ペクトルカ=+6,す=ā-ōは, Iが=4, lG|=2 を満たし,万となのなす角は 60° 16である。 (1) 2つのベクトルの大きさal, 15, および内積α·石を求めよ。 (2)kは実数の定数とする。 すべての実数tに対し Ita+kb|26が成り立つよ 1 【類龍谷大) うなんの値の範囲を求めよ。 ベクトルの内積

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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noの後の名詞は単数形ですか？複数形ですか？ また、anyではどちらですか？

ここはどう訳すのか教えてください。

10 3. How did everyone like the first issue of Klepy? Trena has become like a mother to all the girls, 20 both younger and older. Irena [iré:na] Klepy [klépi] F When Ruda completed his list of comments about Czech [tSék] gossip lgásapl everyone, he named the paper Klepy Czech for 5 issue [iju:] “gossip." It was only three pages long, with a total クラ consist [kansíst] 5 run of one copy, but everyone was so excited they discuss [diskás] wanted to get their hands on it. “You have to produce poetry [póuatr another issue," said one of the children. thrill [Oril] circulate Ruda put together a reporting team consisting of [sá:rkjaleit] 10 several friends, and they discussed what to include 30 in the next issue. “The paper has to have a sports section,” suggested one of the reporters. “Everyone would be interested in reading about the soccer matches here." “Maybe poetry,” added another. The second issue was an even greater süccess than 35 the first. Everyone admired the poetry and was thrilled by the sports articles. Now even the adults Wanted to read Klepy, so it ended up being circulated Ruda (top), and the original reporting.te süccess 数 to the entire Jewish community. mat my hands on a good smartphone. 『ot ocor team

私は時間を決めてスマートフォンを使うことを提案します。私たちは（スマホを使わないと決めているときは）スマホをいじらないためにも電源を切るべきです。 という文にしたいんですけど、これで大丈夫でしょうか？ あと（）のところは入れてないんですけど、それでも伝わりますかね？？

we set uP a time to Use a Simartphone. I plopose that

スマートフォンを長時間使うことは健康に良くない。例えば目が悪くなる。 というかんじの文にしたいんですけど、どこがおかしいところとか直した方がいいところありますか！？

It is not good tor our healih fo use a Simartphone for along time. For example、 ow eyes go bad.

私が学校に行ったり帰るときに歩きスマホをしている人を見かけます。それは事故を起こすかもしれないので、とても危険だと思います。 みたいなかんじの文にしたいんですけど、これでいいですか？ もっとこうした方がいいと思うところが有れば教えてください！！

When to school and I see people use a Smartphone I g0 get home、 while walting. I think it is very danger because it accident. may cause an