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Mathematics Senior High

STEP2からSTEP3どうなってるんですか?笑

? 困数分解せよo (2) (3) の⑫ーのが(<一の ( 2 ⑮ G+DG+9す5の iMメターッ ール デ二3y"十4 に3]>ポイント いて降べきの順に整理す ド について整理する。 の いて2 決 について1次だがら5 2のに て (⑬ g. % <のどの文字についても 2 次だから, どれ 1の形をっくることを考える。 (⑲ とおいても因数分解できないので, パーム リをつくる。 (⑲ #つのカッコを2 つずつうまく組み合わせて展開し, 共通のカタマリを いので1つの文字について降べきの順に各理す。 困@ 2ヤーアーィ+5yー6 和呈 =23オニャーアデキ5yー6 2*%キ0ーリテー(⑦%ー5y二6) =オーDx-OーのOー3) 但め =な+ツー2)2x-ツー9)) 人9 = でナッーの(②*ーッ+3) ……(和) の⑦ 。 デ+ターッー】ニタータキダー1 =なー-Dp+ダでーュる =ニーリッ+(ーDG+1 2 ーー ター4 -@-2W-3) gi ネーイニ とおくと, (侍式) = ルキえす ミメGOナァオ1) =エ@ーDG+ッナオ1) ……2) 9 6-の+が(<の+@(6-の ニ@-gZナのeZのナZeー ーのZー2がすすZcf上ce2 -%@-9〆-の-c9z+ ce すいo二AE 1 2 へ -W-9) 一 -93 ? て整理する。 ] | について? 次。yについても3 次をので。どちらかー方の文に | ついで整理する。ここでは, この | 係数が正。 の係数が鋼なのて| について整理するのがよい。 | 陸まSNS | たすきがけを利用する。 I 次数の低い文字について整理 する。 いて2次 ッについて1 次 だから, 次数の低い文字ゃについ て整理するとよい。 ーー

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Japanese classics Senior High

(5)、(6)、(7)教えてください。

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