問4が分からないてす。 4 2 はどこからきたのですか？？

104 3編 生物の多様性と生態系 90. 光合成と光の強さ ◎右図は, A, B 2種の緑色植物を使用し, 光の強さのみを 変え、光合成速度をCO2 吸収速度として調 べた結果を表す。 下の各問いに答えよ。 問1. CO2 吸収速度が0の光の強さの点を 何というか。 701 (mg/100cm²時) 二酸化炭素吸収速度 g ② 光補償点が低いから ② 光補償点が低いから 0 A B M 問2. 両植物のうち, どちらがよりうす暗 いところで生育できるか, A,Bの記号 で答えよ。 また、その理由を次の①~⑥から1つ選び、番号で答えよ。 ① 光補償点が高いから ③光飽和点が高いから ⑤CO2 吸収量が大きいから ④光飽和点が低いから ⑥CO2 吸収量が小さいから 間 3. 図のAとBは,陽生植物と陰生植物である。 AとBのどちらが陽生植物か答えよ。 間4. 上図で光の強さが2.5×10 ルクスのとき,AはBの何倍の光合成速度を示すか。 発展 2 3 光の強さ (×10ルクス)

問題文に「1モルの気体の体積を22.4Lとし…」と書いてありますが、解答のほうでは22400mLとせずに22.4mLで計算していました。 これはなぜですか？

酵母菌が 480 mg の酸素を吸収し,784mLの二酸化炭素を放出した。1モ ルの気体の体積を22.4L とし, 原子量はC=12, H = 1,0=16 とする。 480(mg) 6×32 (mg) 問1① 吸収した酸素が480mg, すなわち, で消費したグルコースも, 180(mg) ×2.5 (倍) =450(mg) = 0.45(g) また、呼吸で発生した二酸化炭素は, 6×22.4(mL) x2.5(倍) =336(mL) 3 アルコール発酵で発生した二酸化炭素は, 784(mL) -336(mL)=448(mL), =2.5 (倍) なので, 呼吸 448(mL) 2×221/mnt) =10 (倍)

学校の方でマラソン大会があるのですが、4km走ります。自分は長距離がとても苦手で、昨日体育の時3.3km走った時は18分で完走しました。 本番はもっと長く走るのに正直今ので限界です 呼吸が辛いというより、足が辛いです。 長距離で意識すればいいことなど 何かアドバイスお願いします！

答えは「光合成を行わせないようにするため」だったんですけど、わたしは呼吸をさせるためと解答しました、、 これは間違いですか？？

2図1のように,ポリエチレンの袋Aには新鮮な若い葉と空気 を 入れ,ポリエチレンの袋Bには空気だけを入れたものを用意しま した。 暗い場所に3時間おいて、図2のように,それぞれの袋の 空気を石灰水に通すと,袋Aの空気のときにだけ石灰水の色が変 化しました。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 下線部について, 暗い場所にポリエチレンの袋をおいたのは なぜですか。 その理由を簡単に説明しなさい。 図1 ゴム管 ピンチコック B 空 気 新鮮な若い葉

(2)の求め方が分からないです(> <)💦 答えは25mgです！解説お願いします🙏

いつ。 2 右の図は、光の強さと光合成速度の関係を示した図である。 以下の問いに答えよ。 (1) B, D のときの光の強さを何というか。 (2) E のときの光合成速度はいくらか｡ 1時間 収 100cm²当たりのCO2吸収量で答えよ。 (3) A,B,Cの光の強さのときの呼吸速度と 光合成速度の関係を、次の①~③から選べ。 ① 呼吸速度<光合成速度 ② 呼吸速度=光合成速度 ③ 呼吸速度> 光合成速度 吸収速度 二酸化炭素(・UI/Sw) 20 0 -5 A CD E 光の強さ (光の強さ以外の条件は一定である。 B

この問題についてです。回答の方の「重りを引く力の大きさは、重りの重さの3/5とあるのですがどっからそれがわかるのか教えて欲しいです。

(イ)図3のように, 水平な床に固定した斜面を使って 0.9N のおもりを 〔実験1]で用いたモーターで, 床から3.0mの 高さまで持ち上げたとき, 次の(i), (ii) は 〔実験1] で 0.9N のおもりを用いたときの結果と比べてそれぞれどのように なると考えられるか。 最も適するものをあとの1~5の中 からそれぞれ一つずつ選び, その番号を答えなさい。 ただ し、おもりと斜面の間の摩擦は考えないものとする。 (i) おもりを持ち上げるのにかかる時間 (ii) おもりが動く速さ 1. 23倍 4-5 2. 1/43 倍 3. - 7- 倍 床ぐ おもり 4.0m 5/3 4. 号倍 糸 滑車 3.0m 図3 モーター 5. 変わらない 476 n

理科の光合成の記述の問題です。解説がどういう意味か分かりません。（3）の問題の解説お願いします。

白い部分 レミニウム で包んで 部分 F) } る。 出 010 〈光合成と呼吸①> 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 学くんは,オオカナダモの光合成と呼吸による二酸化炭素の出入りを比較する実験を、次の方法で 行い,以下の結果を得た。 1 植物の生活と種類 〔結果〕 [方法] 1. 青色のBTB溶液にストローを差して息を吹き込み、二酸化炭素で溶液を緑色に変化させた。 2.1.の溶液を6本の試験管に分けた。 A,B,Cはオオカナダモを入れてゴム栓で密閉した。 D. E, 9 (東京学芸大附高) Fはオオカナダモを入れずにゴム栓で密閉した。 3. 下の図のように,AとDは光の当たるところに,BとEはうす暗いところに,CとFは暗室に, それぞれ4時間置いた。 また,溶液の温度はすべて同じ温度で一定に保った。 A B C D E 試験管 A B C D E F 溶液の色 青色 緑色 黄色 緑色 緑色 緑色 F (1) オオカナダモの光合成のはたらきによって,試験管中の溶液の色が変化することを確かめた。比 較する試験管の組み合わせとして, 正しいものはどれか。 次のア~カから1つ選び, 記号で答えよ。 〔 A と D イ AとF ウ BとD ア I BとF オ CとD カCとF (2) 試験管Bの溶液の色は変化せず, 緑色のままであった。 その理由として, 正しいものはどれか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 011 ・D mL が要で落ちにあ があ 要な て発 落と ある H II アうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が,呼吸で放出 した二酸化炭素の量と等しかったから。 イうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した酸素の量が, 呼吸で放出した二 酸化炭素の量と等しかったから。 ウうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が, 呼吸で放出 した酸素の量と等しかったから。 (3) 青色に変化した試験管Aの溶液にうすい酢を加え,再び緑色にした。この試験管Aをもう一度光 の当たるところに4時間置いたが, この実験では青色に変化することはなかった。 再びオオカナダ モの光合成によって青色に変化させるためには,どのような操作が必要か, 簡単に答えよ。ただし, うすい酢はオオカナダモに影響しない。 [ 〕 [I

NADHとFADH2が生成される時の脱水素酵素がNAD+ とFAD+ということですか？？

正解へのPoint 呼吸の過程 (解糖系とクエン酸回路) NADH と FADH が生成されるときに､脱水素酵素がはたらく。 解糖系(細胞質基質) 2 ATP グルコース (Cb) (C6H12O6) TERCIN ピルビン酸 2 (C3) (C3H₂O3) 2 ADP 細胞質基質 舗 クエン酸回路 (ミトコンドリアのマトリックス) 2 NADH+2(H+) 24SB 2 NAD+ 2CO2 GAP 2 (Ca + 4 |ADP 4ATP アセチルCoA 2 (C₂) 2 NAD 2NADH+2H+ マトリックス クエン酸 2(C6) ▶2(C3) 2 NAD オキサロ酢酸 20 2 NADH+2H+ 2 NADH+2(H+) 2 NAD + 2CO2 クエン酸回路 -2 (H₂O 2H2O 2 (H₂O 2 (C4) SULA ピルビン酸 -2 (C3) (C3H₂O3) 2 NAD+ 2 NADH+2H+) Curugit Jones -2 (CO2) -2 ADP -2 ATP 2 FAD 2 FADH2 157

⑷の解き方を教えてください お願いします🙏 答えは順に3,1,2です。

91.光合成と呼吸-1) 光合成速度について説明した次の文章を読み、(土) 00 以下の問いに答えよ。 光合成による単位時間当たりのCO2吸収量を光合 成速度という。 右図はさまざまな強さの光を当てたと きのCO2吸収速度を示しており、このような変化をす る理由を以下に示した。 【0ルクス】暗黒下では光合成は行われず, 呼吸だけが 行われているので, CO2が放出される。 このときの呼 吸によるCO2の放出速度を、呼吸速度といい, 図では 呼吸速度は一定であるものとして示してある。 CO2 吸収速度(g/時) ( 時0 -10 1 2 3 光の強さ (×1000ルクス) 【0~500ルクス】 光の強さが増加するにしたがって, 光合成によるCO2吸収速度が増加し、やがてある光の強さで, 光合成 によるCO2吸収速度と呼吸によるCO2放出速度がつりあい, 見かけ上 CO2吸収速度が0となる。 このときの光の強さを と いう (図①)。 ( 【500~3000ルクス】 さらに光の強さが強くなると, 光合成によるCO2 吸収速度が, 呼吸によるCO2放出速度を上回り 見かけ上CO2吸収速 度は正 (+)の値となる。 このときのCO2吸収速度を見かけの光合成 速度という。 【3000ルクス~】 ある光の強さ以上になるとCO2吸収速度が変化しない 状態になる。 この光の強さを(1) 土 という(図②)。 (1) 文中の( )に当てはまる語句を答えよ。 CU AC (2) 文中の下線部a~cに当てはまるものを図中の ③~⑤から1つずつ選 べ。 a () b() c ( ) (3) 文中の下線部a~c の関係を表している式を,以下のウ~カから1つ 選び記号で答えよ。このような (1) .c=b-al ウ.a=c-b I. a = c + b 才.c=a+b 1500ルクスにおける a ~ c のそれぞれの大きさを, 1時間当たりの CO2量で答えよ。 a (発童g/時)土b ( g/時) g / 時 )

中3　生物のつながり （2）で二酸化炭素が発生したのって、微生物がブドウ糖を「分解」したからじゃないんですか？正解が「呼吸」でした。でも、呼吸だと、（3）とのつながりが悪いように思えます。教えて欲しいです！

② いろいろな場所 (林の落ち葉の下の 土. 畑の土, 運動場 の砂, 砂場の土) か ら土や砂を採取して きて、図のようにし て微生物のはたらきを調べる実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (1) 二酸化炭素が多く発生した土はどこの土か。 すべて答えなさい。 ●(2) 二酸化炭素が発生したのは、 微生物のどのようなはたらきによるものか。 (3) (2)のはたらきをしたものを何類というか｡ 2つ答えなさい。 • (4) (3)のなかまを自然界の何というか。 • (5) この実験で、 何も入れないペットボトルを用意したのはなぜか。 ペットボトル 土を入れた ボれ トた ブドウ糖水溶液 ペットボトル 何も入れない ルい ゴム管 ガラス管 ある温度で1日間保つ 二酸化炭素用 気体検知管 それぞれのペットボトル の中の気体を気体検知管 を使って調べる。