「なり」は動詞の場合と、助動詞の場合があります。なり（動詞）と　なり（助動詞）の区別の仕方を教えてください。

マーカー部分(連用形と連体形)の違いを教えて頂きたいです🙏🏻

イ 次の各文中の||線部の動詞の活用形をあ とから一つずつ選び、記号で答えなさい。 山に向かって大声で呼んでみた。 イ」 火はもうすぐ消える。 下りほど速く進まなかった。 [ ア] 無実を証明するために話してほしい。 H ] ァ 未然形 連用形 ゥ 終止形 ェ 連体形 オ仮定形 カ命令形

至急お願いします！(;´人`) 俳句を作って欲しいです！ 詠んでほしい内容↓ ・一番の風景だった ・心にとても残った ・秋の季語を使う ・有季定型 ・切れ字や体言止めなど表現技法を使う なんでもいいのでください！

副詞と連体詞について教えて欲しいです。 あと、英語の勉強をするのに大切なことってなんですか？

古文　格助詞【が】の用法 更級日記「いと清げなる僧の、黄なる地の袈裟着たる【が】来て、」について、 この【が】の用法は、主格ということですが、 「たいそう美しい【僧】で、黄色い地の袈裟を着た【僧】が出てきて、」 と訳せそうなので、準体言のように思えてしまうのです... Read More

まじめで の品詞名教えてください

書き下し文なのですが、不は、｢ず｣とも｢ざ｣とも読めるのですか？どう見分けたら良いのでしょうか？💦 また、乎は読まないのでいいんでしょうか？💦

学問 おそ 〇学は及ばざるがごとくす これ うしな 子日はく、「学は及ばざるがごとくするも、猶ほ之を失はんことを恐る。」と。 O才を知るを之を知ると為す <e子日はく、「由よ、女に之を知るを轟へんか。之を知るを之を知ると為し、知 らざるを知らずと為す。是れ知るなり。」と。 し Sn なんぢ すなは かう O入りては則 ち孝、出でては 則 ち第 子日はく、「弟子 入りては期ち孝、出でては則ち悌、謹 みて信あり、汎く 衆 を愛して仁に親しみ、行 ひて余力有らば、 則 ち以つて文を学べ。」と。 すなは かう すなは PS した おこな よ SよV あ すなは けいはつ ○敵発 子日はく、「憤せずんば啓せず、俳せずんば発せず。一隅を挙げて、三隅を以 って反らざれば、則ち復たせざるなり。」と。 おく いちぐう さんぐう」 かく すなは K>

どう考えればいいか分かりません。 コツとかありますか？ 解答はあるので答えは分かりますが、 解き方を知りたいです、

2 日 次の文の[ ]に助動詞「る」または「らる」を適切な形に活用させて 入れよ (枕草子,二五) 人にあなづら[ ]もの。築地の崩れ 古きはすか[]て田となりぬ。 り返されて、 (徒然草·三〇) 日JSP2州う。 《朱雀院ハ)あはれにらうたしと御覧ぜ[ J しRコRSEらしいと (開ビ 標) なほこそ国の方は見やら[ ] (土佐日記) 京極入道中納言は、なほ一重梅をなん軒近く植[ ]たりける (徒然草·一三九) 梅ゆれどB、取り返さ「 ャるけれども (徒然草·一八八) ではないので、

国語の文法の覚え方を教えてください！ 出来れば3年生までに習う文法全てを書いていただけるとありがたいです🙇‍♀️ コツなどもお願いします✨

すべきかたなし、訳:どうしようもない、のべきの助動詞の意味はなんですか？