私は数学が得意ですし、理系に行きたいと思っています。ですが、英語はあまり良くなくて国語はものすごく悪い偏差値です。高二に上がる時のクラス替えは、選抜いわゆる頭のいいクラスには届かない模試の成績です。なので、高二で 頭の悪いクラスに入ると思います。すると、もう自分の実力相応大... Read More

これって合ってますか？

Im sorry, sir, but smoking is not ( O permitted ③ permitting ) in this building. 2 permission の permit 口005 基本 2基れ ) dusk. 日段 The time of day just after sunset and)just before night ( 2 called 口006 Dis call is called ④ call 基本 Iweuld rather walk than ( O take 3 took )a bus. 2 had taken 口007 to take 成積 動勉な Kevin is such a diligent student|that he ( Omust have received 3 don't need to receive ) such a low grade. ② should be able to receive の can't have received 口008 基本 A: Are you going home to your family for the New Year's holiday? B:Iwish I ( ) But I have to stay in the city and work. 0 can 口009 ② could 3 go のwill 青める Jane was very' pale. She looked as if she ( )a ghost. 口010 ② is seeing 1 ① had seen 基本 (3) saw (4) seen

英語で80点以上をとる方法を教えてください🙏🏻 三学期に成績あげたいので

課題1が分からないので教えてください。

Kadai9_1 キーボードから点数を入力すると,成績判定を行うクラスを作成する。表示する文字や キーボードからの入力位置などは下記の実行例を参考にする。 クラス名は「Kadai9_1」。 判定の条件は下の表の通り。 点数 85 点以上 65~84点 50~64点 50 点未満 判定 A B C D 点数を入力してください:70 点数70点のあなたは、伴定です。 点数を入力してください:40 点数40点のあなたは、D判定です。 ヒント:85点以上、65点以上、50点以上、それ以外の順で判断

フローチャートを書く問題で1と2は分かったのですが、3.4が分かりません。

*フローチャートを書いてみよう 0 まず、ある値を入力する。 入力された値が10以上であれば、その値を10で割って 商を表示する。 入力された値が10未満であれば、"値は10未満"と表示す る。 2 100点満点の成績を入力する。 入力された成績が80点以上であれば、"A"と表示する。 70点以上79点以下であれば、"B"と表示する。 60点以上69点以下であれば、"C"と表示する。 60点未満であれば、"F"と表示する 3 1~100までの数の平方を表示する。 ④ 20から120までの整数の中で、17で割り切れる値をすべ て表示し、さらに何個あったかを表示する。

フローチャートを書けという問題です。1.2の問題は分かったのですが、3.4が全くわかりません。教えてください！

*フローチャートを書いてみよう 0 まず、ある値を入力する。 入力された値が10以上であれば、その値を10で割って 商を表示する。 入力された値が10未満であれば、"値は10未満”と表示す る。 2 100点満点の成績を入力する。 入力された成績が80点以上であれば、"A"と表示する。 70点以上79点以下であれば、"B”と表示する。 60点以上69点以下であれば、"C"と表示する。 60点未満であれば、"F"と表示する ③ 1~100までの数の平方を表示する。 の 20から120までの整数の中で、17で割り切れる値をすべ て表示し、さらに何個あったかを表示する。

フローチャートを書けという問題です。1.2の問題はできたのですが、3.4が全然分かりません。教えてください！

*フローチャートを書いてみよう 0 まず、ある値を入力する。 入力された値が10以上であれば、その値を10で割って 商を表示する。 入力された値が10未満であれば、"値は10未満"と表示す る。 2 100点満点の成績を入力する。 入力された成績が80点以上であれば、"A"と表示する。 70点以上79点以下であれば、"B”と表示する。 60点以上69点以下であれば、"C"と表示する。 60点未満であれば、"F”と表示する 3 1~100までの数の平方を表示する。 の 20から120までの整数の中で、17で割り切れる値をすべ て表示し、さらに何個あったかを表示する。 4古部加理つ41.2021D02 18

こうゆう問題ってどうしたらできるようになりますか？

れらの洋服は誰のものですか )are these clothes? の Whom の Whose の What の Who の more education の much educations の most education の many education The apartment ( の in that I live )is really too large for just one person. の I'm living ③ I live in の which I live n )in a hospital. の his ③ him ④ himself の he Tk ) often join her. ④ might 2 should ③ would O could dT sl o ょう少し企画を長く続けていたなら、サムは良い成績を収めていたであろうに。 )a higher grade if he had worked a little longer on his project. Sam ( D would have got 2 got ③ would get ④ have got このオフィスのパソコンは両方とも古く、十分なメモリーがない。 こh the computers in my office ( 3 being ) old, with not enough memory. s are be adgrond の英文の誤っている箇所を、①~④から選び番号で答えなさい。 一先生からの直接の指示がなければ何もしないだろう。 『on't Odo anything @with direct orders ®from ④their teacher. honm コーチの忠告に従わなかった。inog od To en o sif l a g d コt Ofollow the ②advice ③that her coach @give her. ody dauns bac ab 建康問題の多くは、食事のとり方が悪いことに由来する。 Tosrog 『2our health problems ③are the result @in a bad diet.sotns 1m yinas ihan

今日()テストなので至急お願いします！ なんで「勤勉家だ」は形容動詞じゃないんですか、？ 「勤勉家だろう」とか「勤勉家なら」とかできそうだけどやっぱりうまく繋がってないってことですよね…？(語彙力)

XO 練習6 次の各組の傍線部が、形容動詞なら○、そうでなは ×で答えなさい。 あれは本当に不思議な事件だった。 イ あれは本当におかしな事件だった。 川原さんは特によく勉強する。X ィ 川原さんは確実に成績を上げている。 ア 小島さんは物静かで勤勉だ。C ィ 小島さんは物静かで勤勉家だ。(OX

〈急ぎ〉 技術のフローチャート図についてです。 ①カップ麺の調理 ②自動ドア ③切符の券売機 これらの情報処理の手順を答える問題です。 写真のものであっていますか？

のかプ麺。調理 ©切待の寿元機 (開始 あ金が入るのっ あ湯入れる 所以トの か入った Lえ る間のる れ 3分待っ 務機っポタンの 喜を開ける 松了 uいん 自動ド了 切を出す 火要か 11え 人が来るのを待つ 17。 スが来たか [銭を出す いいえ 終了 FTをドける。 いいえ スがいなくなったか Jはい 終3