問4なのですが、反語と解釈した場合の答えが「月も春も昔と変わらない」となっていますが、わが身だけが変わらないという意味であれば月や春は変わってしまったととるのが普通ではないのですか？？

第二部基礎編 42 3 伊勢物語 おほきさい <四段〉 むかし、東の五条に大后の宮おはしましめる、西の対に住む人有りけり。それを、本意にはあらで、 心ざしふか ける人、行きとぶらひけるを、む月の十日ばかりのほどに、ほかにかくれにけり。あ 5りどころは聞けど、人の行き通ふべき所にもあらざりければ、なほ憂しと思ひつとなんありける。又の年 のむ月に、うめの花ざかりに去年を恋ひて行きて、立ちて見、ゐて見見れど、去年に似るべくもあらず。 うち泣きて、あばらなる板敷に月のかたぶくまでふせて、去年を思ひいでてよめる。 月やあらぬ春や昔の春ならぬわが身ひとつはもとの身にして とよみて、夜のほのぐと明くるに、泣くく帰りにけり。 問 和歌の部分以外で、係助詞を含む文節をすべて挙げよ。 問二 傍線1~7を、活用する語の活用語尾、活用する語の 活用語尾の部分、い活用しない語の部分に分けて、傍線部の 数字で答えよ。 問三登場人物は、1 の三名であ る。文章に出てくる順に従って、文章中の語句を使って の中を埋めよ。 四 和歌の「月や」 「春や」の「や」について、疑問の係助詞 とする説と、反語の係助詞とする説とがある。 疑問と反語との それぞれの説に従って、上句を口語訳せよ。ただし、初句「月 やあらぬ」は、「月や昔の月ならぬ」の縮められた表現とする。

馬場あき子さんの短歌、 鯨の世紀恐竜の世紀いづれにも戻れぬ地球の水仙の白 の「鯨の世紀」と「恐竜の世紀」はなぜ対句なのでしょうか、？

至急🚨　明日テストです。by夜の10時 違いって何ですか、？ 2枚目はthatの後に主語が来てる。どう違うんでしょう？

1 関係代名詞 (主格) that 次の2文を関係代名詞 that を使って1文に書 なさい。〔 〕内の日本文も参考にすること。A □(1) I have a book. It is useful for you. 〔私は,あなたに役に立つ本を持っています〕 → → Ihave a book that is useful for you. □(2) This is a bus. It goes to the station. 〔これは駅へ行くバスです〕 → • This is a bus that ares □(3) She likes the park. It has a lot of flowers. → She likes the park have that school. has to the station.gaidguel に週 る語を書き 〔彼女は,花がたくさんあるその公園が好きです〕 a lot of flowers. Cuoy \lo 小

「白河の清きに魚も棲みかねて　もとの濁りの田沼恋しき」 これの意味を教えて欲しいです！ 田沼意次の政治を不満にもった情景を詠んでいるらしいんですけど、詳しく教えて欲しいです。

関係詞の問題です。教えてください。合っているか確認お願いします🙇

□) これは両親が新婚旅行で泊まったホテルだ。 Fill in the blanks. Use which/when/where/why/how. This is the hotel ( 2) うるう年は2月29日ある年だ。 A leap year is a year ) my parents stayed on their honeymoon. 3) うるう年は4年に1回しかやってこない年だ。 A leap year is a year ) February has 29 days. only comes around once every four years. 4) グレッグがテニス部をやめた理由は明らかではない。 The reason( ) Greg quit the tennis team is not clear. ) I study English. 5) 私はよく英語の歌を聴く。 そうやって、私は英語を勉強している。 I often listen to English songs. That's ( (

国語の課題です！大伴家持の「春の野に 霞たなびき うら悲し この夕影に うぐひす鳴くも」という課題についてスライド一枚分くらいの鑑賞分を考えて欲しいです！ 私が考えてもありきたりでつまらなかったので皆様の力を貸してください😭

分詞の日本語訳です。教えてください。

Put the English sentences into Japanese. 1) My brother took a shower, singing a song in English. 2) Taking off their shoes, the tourists entered the temple. 3) Waiting for the train, I saw my teacher on the opposite* platform. 4) Having nothing to do, Mako cooked dinner for her family.

添付している問題の下線部の計算がどうにも上手く行きません。 どうしても➖5x➕3Y🟰0 になって符号が逆になります。 お願いします🙏

12 〈連立方程式〉太郎と正男はA地を同時に出発し, B地を経てC地まで行くことになった。太郎がA からC地までを時速4kmの速さで歩き、正男がA地からB地までを時速5km,B地からC地までを降 速3kmの速さで歩くと, 正男は太郎よりも8分遅れてC地に着く。もし、正男がA地からB地までを時速 3km,B地からC地までを時速5kmの速さで歩くと,太郎と同時にC地に着くという。 A地からB地まで B地からC地までの道のりはそれぞれ何kmか。 <和歌山)

連立方程式なのですが、 ・①のー8/60が何故あるのか。右辺は正男のかかった時間を表しているならば、➕するべきではないのか あと、8/60 っていう表現がよく分からない。 ・①ダッシュと②ダッシュと②がよく分からない。 解説お願いします🙏

12 〈連立方程式〉太郎と正男はA地を同時に出発し, B地を経てC地まで行くことになった。 太郎がA からC地までを時速4kmの速さで歩き、 正男がA地からB地までを時速5km, B地からC地までを時 速3kmの速さで歩くと,正男は太郎よりも8分遅れてC地に着く。 もし、正男がA地からB地までを時速 3km,B地からC地までを時速5kmの速さで歩くと,太郎と同時にC地に着くという。 A地からB地まで、 B地からC地までの道のりはそれぞれ何km か <和歌山)

(2)の答えがアとエなのですが、ウが答えではない理由が分からないので、教えていただきたいです。

1 次の実験について、あとの1)~(3)に答えなさい。(和歌山県改) 実験Ⅱ. 『炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応を調べる」 図1のようにうすい塩酸400gが入ったビーカーに炭酸水素ナ トリウム10gを加え、完全に反応させた。次に発生した二酸化 素を空気中に逃がしてから、ビーカー内の質量をはかった。 (うすい塩酸400gを入れたビーカーを5個用意し、ぞれぞれに加 える炭酸水素ナトリウムの質量を変えて、(1)と同じ操作を行った。 面の測定結果を表1にまとめ、加えた炭酸水素ナトリウムの 質量と発生した二酸化炭素の質量の関係を、図2のグラフにまと 炭酸水素 ナトリウム うすい塩酸 400g 図2 発50円 素生 た 2 金 (1) めた。 表1 加えた炭酸水素ナトリ ウムの質量[土] 0 10 20 30 40 5.0 6.0 [g] 20 ビーカー内の質量 400 40.5 410 415 420 42.5 43.5 実験Ⅱ. 「ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合 を調べる」 炭酸水素ナトリウムのかわ りに、ホットケーキなどを作る ときなどに使用されるベーキ 表2 10 20 30 4 加えた リウム 0 1.0 2.0 3.0 4.0 50 加えたベーキングパウ ダーの質量[g] [ビーカー内の質量[g] 40.00 40.85 41.70 42.55 43.40 4425 ングパウダーを使って、実験Ⅰ(1), () と同じ操作を行い, 測定結果を表2にまとめた。 (1) 塩酸の性質について述べた文として最も適切なものを、次のア~エから1つ選んで、その を書きなさい。 ア 赤色リトマス紙を青色に変える。 イ 緑色のBTB溶液を青色に変える。 水分を蒸発させると、白い固体が残る。 マグネシウムと反応して、気体が生 (2) 実験Ⅰについて考察した文として正しいものを次のア~工から2つ選んでその記号を書きな さい。 [] [ ア 炭酸水素ナトリウム6.0gは同じ濃度のうすい塩酸 48.0gを入れるとすべて反応する。 炭酸水素ナトリウムを5.0g以上加えたときに、はじめてピーカー内の水溶液に塩化ナトリ ウムが生じはじめる。 発生した二酸化炭素の質量は、加えた炭酸水素ナトリウムの質量に比例する。 図2のグラフで発生した二酸化炭素の質量が変わらなくなったとき,ビーカー内の はすべて反応している。 思考力問題 (3)表1と表2より。加えたベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合は何% 書きなさい。 ただし、使用するベーキングパウダーは、炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応 いてのみ気体が発生するものとする。