社会の等値線図の書き方について質問です。 線で囲むと思うのですが、線で囲んだ中には、参考にした値？より大きい値しか入らないのでしょうか？ 書き方がよく分からなくて…… 一応画像を載せておきます。 よろしくお願いします。

E 1. 右の図は,関東地方におけ ある1月の平均気温を表し たものである。 教科書 p.18 図 1 2 を参考にし て 4℃を赤の線, 3℃を 青の線で、 等値線 (等温 線)を描き入れよう。 ● 気温の数値を等値線としてつない で地図上に表すと広がりをとらえ やすいね。 地形図に描かれている えが _も等値線の一つだね。 作業間 ふりかえって PPP 関東地方における 1月の平均気温 ( 1991~2020年の平均値) -4.1 0.4 ●-4.5 1.1. ALS 2.60 0.6. 0.001 *数字は気温 (℃) を示す ●-1.2 ●-2.5 1.8. -0.1 OPPI ●3.7 3.4● 1.5 5.3 3.1 14.1 2.6. 000 ●3.2 002 OCT 000T osa 4.3 4.7 -3.9 -3.9 4.0° 3.7 3.2 6.0 3.6. ●4.5 3.9 4.8 5.4 3.4 515 6.6 -1.7 ●0.6 1.5. 2.9⁹ ●3.6 4.2 1-1.7GB 0.9. 1.7. ●1.1 6.4 2.8 5.4 ●2.6 3.0 55.6 0.9. 4.8 ●1.6 3.3 3.1. .4.0 6.1 一 6.2 3.7 4.1 3.5 2.4. 3.3 1.6. 5.2 3.9 058 0851 6.8% ●3.3 0 2.8 3.5 4.7 er 5 3.6 / 4.7 ¥5000円 6.6 #T=* 150km

三角関数の問題なんですけど、どこが間違ってますか、？ 本当に分からなくて、教えてください、、

Do 60が第3象限の角で, sino 12/23 のとき, cose, tan の値を求めなさい。 Sin ³0+ cos²0 = 151). sin² 0 + (-1/²)² = 1 sin ²0 = 1 - ( - ) ² = 1 - 2 5 - 5/5 16 25 25 日が第3象限の角だから Case o したがって Cos 0 = -√√16- tang= sine COSO 11 数学Ⅱ R5前5 16-- 4 3 4: sin tan e-GB)(3) = (-3²) × (-2) EB x = [*]** P.70 coseより

これ教えてほしいです🙏🏻

Hummingbirds are the smallest birds in the world. They hover in the air and eat the (X)from flowers. Their name comes from the (Y) of their wings. There is a famous folk story about a hummingbird, Kurikindi. There was a big fire in the forest. All the animals escaped but only the little hummingbird brought a few drops of (Z) again and again to stop the fire, and it never gave up. (1) 文脈と以下をヒントに, 空欄に当てはまる語を解答欄に書きなさい。 必要な場合は適切な形に活 用させること。 X: nから始まる, a sweet liquid that some flowers make and that insects and birds drink という意味の語 Y: s から始まる, something that you can hear という意味の語 Z: w から始まる, the clear liquid that falls as rain and is used for things such drinking and washing という意味の語 as

2枚目の赤線部分が理解できません どうやってイコールでつながるのか教えて欲しいです

SPIRAL C 279 1<a<b<a² のとき loga b, logba, loga 列題 39 の大小を比較せよ。 a 10gb b a "01>2 01 > M= TOE 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 (1cm)2-21cm.r (1 <

2枚目の証明でも合ってるか教えて欲しいです！

3 表現 右の図で、△ABC≡△DEF であり,辺FE は BC に平行 である。点Dは辺BC上の点であり,点Aは辺 FE 上の点である。 辺ABとFD との交点を G, 辺ACとED との交点をHとする。 四角 形AGDHは平行四辺形であることを証明しなさい。 ( 岐阜県 改) B F G D

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、間違っている場合は回答を教えてください (内容を確認しよう[1]2の「〜Florida」のあとの because〜って必要ですか？ そちらも教えてください)

dod) bristetebnu od am 101 ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 海外で頻額をする上で大切なことは何ですか? I : ① What's important/when you perform rakugo overseas? // 新キャラクターがいないもと(原作)のストーリーを大切していると思います S: ② ©I consider it important / to keep the original stories,/ including the 10-1 lo stat 新 そうすることで、海外の環境 日本の文イルド settings and characters. // ③ By doing this, international audiences / 夢中になります。 become absorbed in Japanese culture. // ④ As a result, / they laugh more. // その聞、彼らはもっと笑います。 nothlists rol tod obratuo valg どうようにそれに気づきましたか。 ti 020 I : ⑤ How did you realize that? // .9m baiganos ed tedt gnieliqim アメリカでの公演で、破と気のエピソードを含む日本の計をしました S:⑥ In a performance / in the US / I told a Japanese story / which on inag muated nodw basing 4₁P 14. 15 onideoma included an episode / about a crane and a tortoise. //⑦I didn't think / 日本のツルノ、親しんでいるとは思いませんでした JLUS LGB なじみがある なのでそれ(ツルを the audience was familiar with a Japanese crane.//⑧So/Ireplaced it / ・知度は期待したほど笑いませんでoftome balsecoal フラミンゴに取りかえました。 with a flamingo. // ⑨ The audience didn't laugh / as muchas I had 911 その理由がわかりました 後で、 「フラミンゴ」という言葉は、 expected. // ⑩ Later, / I found out the reason. // ⑦ The word “flamingo" / 島で有名なフロリダに思いを馳せました。 brought their minds to Florida / because it's famous for those birds. // sw jedW. (I 私は彼の心を日本の世界に留めておく必要があることに気づきました。 12 I realized / I had to keep their minds / in a Japanese world. // as wear Fiotisioyami ogul we ad and thusiftib bail enidarue bib ted W (2

Does your teacher arrive late for school？ という質問に答える時に、主語はitで受けるのでしょうか。それとも自分の先生の性別によってheかsheを使うのでしょうか。 わかりにくい文章ですみません。 教えていただけると助かります🙇‍♀️... Read More

対数関数の問題です。 なぜ最後のlogの部分で底数が揃ってないのに、かけると1になるのですか。

341 次の計算をせよ。 (1) (logs25+log95) (log59+log253)

どうやって解くんですか？

∠A=90°, AB=4, AC=3である直角三角形 ABC GBCの面積 について,その重心をGとするとき, を求めよ。 9+16:25 B 5 C

見づらいかもですが,,,💦 この問題の(ii)の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️ 下の方で見づらいですがどなたかよろしくお願いします！ ちなみに答えは3cmです

cm F 22 右の図のように, 正三角形 ABCの辺AB上に点Dを. 辺BC上に点Eを、 辺CA上に点 FをAD=BE = CF となるよう にとる。 このとき、次の(i), (ii)に答えな さい｡ (i) 三角形 ADF と三角形 CFE が 合同であることを次のように証明した。 AD=BE=CF (a) (c) に最も適するものを,それぞれ選択肢の1~4 の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 [証明] △ADF と CFE において, まず,仮定より, ① ④ より, sta よって, AD = CF 次に, △ABCは正三角形であるから、 ∠BAC=∠ACB AF = CA- CE ⑤, ⑥より, AF = CE ③ ⑦ より, (c) BE よって, ∠DAF = ∠FCE さらに、△ABCは正三角形であるから, 00:00 37 AB=BC=CA AADF = ACFE 切 (a), (b)の選択肢 D DEA 1. BC 2.BD (a) = AB - AD (b) -BE = AB - AD (c) の選択肢 19A RE 1.3組の辺がそれぞれ等しい A から、 3.CE 4. CF P 2.2組の辺とその間の角がそれぞれ等しい 3.1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい 4. 斜辺と1つの鋭角がそれぞれ等しい (ii) AB 18cm で, AD BD とする。 三角形ABCの 面積と三角形DEF の面積の比が 12:7 であるとき,線 分 AD の長さを求めなさい。 2 D L 1 0