(1)からが分かりません。 解き方を教えてください。

III a, bを定数 (a20) とする:の3次関数 1 3-a 2 9= - 3" - 3ac - b の 2 の極大値が 3 8 極小値が -8 となる場合を考える。このとき, yが極大となる。 の値は|アイ であり,a= エオ である。 33 ウ 6= カ (1) 傾きが5でy切片がkの直線が ① のグラフと異なる3個の共有点をもつと き,kのとりうる値の範囲は キクケ サシ <kく コ ス である。 (2) 傾きが mでy切片が -5 の直線をlとする。 lが①のグラフと異なる2個 の共有点をもつとき, m= セソ|であり, lと①のグラフで囲まれた部分 タ の面積は である。 チ

問3で、答えが4なのですが、なぜ4になるのか分かりません。教えてください🙇‍♂️

第4問 古代から中世にかけての社会·経済に関する次の文章A·Bを読み,下の 問い(間1~7)に答えよ。 (史料は, 一部省略したり, 書き改めたりしたところ もある。)(配点 20) A 7世紀から8世紀にかけて完成した律令制度のもとで, 人々は戸籍·計帳に登 録され、 さまざまな負担を強いられた。 税として納められた布などの物品は, 官吏の給与などにあてられた。官吏らは 支給された布などを, の車司の管理する東市,西市で生活用品や各地の産物と交 換した。市は平城京だけでなく, 地方の国府などでもみられた。 また,政府は。和同開珠などの銭貨の鋳造を行った。これには唐にならって, 律令国家の体裁を整えようとする政治的な施策という側面もあった。

間違っている所があれば教えてください

●絵を見て, 次の英文の に適する語を書きなさい。 (meet) (read) (get) 1) I'm glad to meet you. >私はあなたに会えてうれしい [はじめまして]。 2) My sister was sad to read the letter. >私の姉はその手紙を読んで悲しかったです ゆうた 3) Yuta is happy t。 意味の通る英文になるように, ( )内から適する語を選んで」 get a book. >優太は本をもらってよろこんでいます。 に書きなさい。 to my house.(come/comes/coming) help him. (for/to/at) )I want Yuki to Came 5) My brother asked me (7点×5

確率の問題です。 この問題の解き方を教えてください。 答えは(1) 7/8 (2) 8/25 (3) 74/125 です。

4. あるゲームには、カプセル弾を命中させてドラゴンを捕獲する以下のよう なチャレンジステージが用意されているという。 の確率でドラゴンにカプセル弾を命中させることができるプレイヤー が、カプセル弾を3つ持っており,ドラゴゴンの植強事が、知キが 1) 走しない)の場合。 プレイヤーはドラゴンを狙ってカプセル弾を放ち。はずれた場合はドラゴ ンに変化はなく。その場から動くこともない。命中すると一定の確率(これ を補種率とする)で補種に成功する。命中したのに補獲できなかった場合。 一定の確率(これを逃走率とする)でドラゴンはその場から選走してしまう。 ドラゴンがその場に残っていれば、プレイヤーは次のカプセル弾を放つことが できる。一度放ったカプセル弾の再利用はできない。このチャレンジステー ジは、次のいずれかになると終了する。 *ドラゴンの補種に成功した *ドラゴンが選走してしまった *プレイヤーが手持ちのカプセル弾を全て使い切ってしまった の確率でドラゴンにカプセル弾を命中させることができるプレイヤー が、カプセル弾を2つ持っており,ドラゴンの植獲率が一、法起事がの 2) 場合。 以下の各場合において、ドラゴンを捕獲できる確率を求めよ。

個人の答えで構わないので答え合わせしてほしいです！

単元1 動詞の過去形 (1) 私は今日, 宿題をしなければなりません。 do my homework today. 1 正答数 間/8間中 1 次の文の()内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 (1) He (アlive イ lives ウlived ) in Kyoto last year. Ehave I to 1 (2) この公園で野球をしてはいけません。 must (3 TO not write should wash doesut have ウ ウ play baseball in this park. (3) 私の祖母は英語で手紙を書くことができます。 You (2)(ア Is ィ Was ウ Did) your sister tired last Sunday? イ (3) Ken (アwasn't イ doesn't ウ didn't) cook yesterday. My grandmother letters in English. (4) A: (ア Did イ Were ウ Are ) you happy two days ago? イ イ (4) あなたはタ食前に手を洗うべきです。 B: Yes, I (ア was イ were ウdid ). I had a good time. your hands before dinner. (5) 健は彼女といっしょに行く必要はありません。 You 2次の文を[ 】内の指示にしたがって書きかえるとき、 に適する語を書きなさい。 to go with her. Ken (1) Iam at the station at five. [文末に yesterday を加えて) 2 2次の対話が成り立つように、 に適する語を書きなさい。 2 I at the station at five yesterday. Was Do you make breakfast? (2) My father gets up at six.(文末に two days ago を加えて) B: OK. 90t werent subject studred |Shall I My father up at six two days ago. (2) A: bring some books? (3) They were famous ten years ago. 【否定文に) ( Can I B: No, thank you. They famous ten years ago. (3) A: use your pen? (4) Jim studied science with Kumi. [下線部をたずねる文に] B: Sure. What Jim with Kumi? 単元4 There is ~. の文, 文型, 接続詞 正答数 問/10問中 単元2 進行形、 未来の文 正答数 問/8問中 1 次の文の()内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 1 次の文の( )内から適するものを選び,記号で答えなさい。 1 (1) My mother made (アme イ my ウ mine) a cake. ) John was ( ア sleep イ sleeps ウ sleeping) then. * Im(アwil イ going ウdoing) to help him next week. We(アdidn't イ aren't ウ won't) work tomorrow. ウ ウ イ イ ア イ ア (2) There (ア is イ are ウ do) a school near here. (3 ウ (3) Iknow(ア and イ when ウ that ) he can swim. (4) You(アmake イ look ウ see) happy today. ウ will be ) tired. イ (アIs イWill ウ Does ) she going to swim next Sunday? (5) Ill help you if you ( ア do イ are (6) Iwas watching TV (ア when イ that ウif) Tom visited me. の文を[ 内の指示にしたがって書きかえるとき, に適する語を書きなさい。 2 次の各組の文がほほ同じ内容を表すように、 に適する語を書きなさい。 2 It is sunny today. [下線部を tomorrow にかえて) IIl show them the pictures. 2 will is It sunny tomorrow. 1 to them Ill show the pictures Makoto uses the computer. [「~しています」という文に) the computer. using is didrt play do 「You were very busy, so I made dinner. because There are Makoto you were very busy. 'My town had three parks ten years ago. I made dinner played baseball. [「~していませんでした」という文に) doing baseball. three parks in my town ten years ago. umi and Yuki are going to make sushi next Friday. We became sad when we saw the movie. 一線部をたずねる文に) The movie sad. Kumi and Yuki going to next Friday? nat

③の思い出せぬの活用形と活用の種類(○行○○活用)を答える問題なんですが、答えが｢未然形サ行下一段活用｣でした。 未然形とサ行はわかったのですがどうして下一段活用になるのか分かりません。なぜ五段活用じゃないのでしょうか?なぜ下一段活用なのでしょうか?教えていただけると嬉しい... Read More

2文章さ謝ゆ行の る。名前はまだの無い。 たか、とんと@思い出せぬ。何でも に「かなしかろう。 始めて人間というものを見た。しか、 (5

問7です。2で合ってますか？答えがないので教えてください🙇‍♀️

C 14世紀後半に朱元球はモンゴル民族の支配を排非し, 漢民族による王朝である明 を建国した。明は中国を中心とする国際秩序の回復をめざし, 近隣諸国に通交を よびかけた。これに応じて。足利義満は明に使者を派遣し, 国交を開いた。 また 15世紀前半に建国された琉球王国も, 明や日本と国交を結ぶとともに, 盛んに貿 易を行った。 日明貿易において日本船は中国の寧波に入港し, 北京へおもむいて交易を行 った。この貿易では朝貢の形式がとられており, 滞在費 運搬費なども明が負担 したため,日本側の利益が大きかった。 問6 下線部Oの人物について述べた文として誤っているものを, 次の①~①のう ちから一つ選べ。 20 京都に将軍邸である花の御所を建てた。 2/幕府に反抗した鎌倉公方の足利持氏を追討した。 分裂が続いていた南北朝の合体を実現した。 Q山名氏一族の内紛に介入して勢力を削減した。 問7 下線部のについて述べた次の文X· Yについて, その正誤の組合せとして 正しいものを,下の0~0のうちから一つ選べ。 21 x) 遺明船には, 勘合の持参が義務付けられた。 * 寧波の乱以降, 日明貿易は全面的に中止された。 0 x 正 Y 正 (2/x 正 Y 誤 ④ x 誤 Y 正 ④ x 誤 Y 誤

この問題の解き方を教えてください。 答えは525/64(2√3-π)です。

(3) 図Cの図形は, 正六角形に内 接する円,円に内接する正六角形 を交互に描いていくことによっ てデザインされている。 最初に 描かれた(もっとも外側の)正六 角形の1辺の長さを2とする。 図C

日本の映画を英語で言うときなぜtheではなく、ａなのですか??

ガウス記号の中身が次の式で(i-1)になる理由を教えてください。

であるから (i) n=4i-3のとき(以下,iは自然数) 「4i-3] 4, = Qi-3=(4i-3)+ =46-3+(i-1) =|カ 5 i-|キ 4 (i) n=4i-2のとき 4i-2 4,= 4-2=(4i--2) + 4 =4i-2+(i-1) e =|ク 5 i-|ケ 3 () n=4i-1のとき 4i-1] a,= 4i-1=(4i-1)+ 4 =4i-1+(i-1)e 三コ 5 i-サ 2 (iv) n=4iのとき