clearnoteの使い方です （多分） 辞められた方や垢変した方のフォローって外してますか？ 外した方がいいのか分からないので教えてくれたら嬉しいです 。

相似の証明でよく出てくる(使える)条件みたいなのがあったら教えていただきたいです🙇‍♂️(共通な角なので…みたいな！)

解答例 の 「1 1111」とかの数字ってなんですか？どこからでてきたんですか？🙇‍♂️

20 25 10 15 ランレングス圧縮によるデータの圧縮 例題2 MANT 図のデータ (16×16ビット) のAの部分を0Bの部分を1として 以下の約束に従って1行ごとに圧縮すると,データ量は何ビットに なるか。また,圧縮率はどのようになるか計算しなさい。 ①最初のビット: はじまりがAの場合は0,Bの場合は1とする。 ② 次の4ビット: AまたはBが続く個数を表す。 ただし、 「個数-1」 として表現する。 考え方 圧縮率は, 「圧縮後のデータ量圧縮前のデータ量」で求め られる｡ 解答例 1~3行は,1が16個なので, 「11111」で5ビット。 4,5行は,1が3個,0が3個, 14個,0が3個 1が3 個なので, 「1001000100011 0010 0010」で21ビット。 6~16行は,「00101 00110101」 なので, 13ビット。 各行のビット数を合計すると, 5×3+21×2+13×11 = 200 よって, データ量は200ビットとなる。 また, 圧縮率は, 200 16x16 - ×100=78.125 となり, 約78%である。 考察 圧縮率が高いということは,よりデータ量が少なくなること であり,また圧縮率の数値はより小さくなることを意味する。 A|A|A AIAIAIA JAJAJAJA 1 1 11.1 1 10 1 11110 010 01010 010 010 0 10 10 10 0 A AIA A|A 1 10 100 01010 0

P rubataってなんですか？

中3です 単刀直入に聞きます。英語高得点の方。 どうやって理解してるんですか………（）

この問題教えてください！ 私はアにしたんですが合ってますか…？

9 図1のような立体を,図2のように 直方体の水そうの中に入れる。この状態 で毎分同じ割合で水を入れる。 水を入れ はじめてからの時間を分, 水面の高さ をycmとするとしたとき, xとyの関 係を表したグラフは,下のア〜カのどれ になるか答えなさい。 y H S G xC IC イ y y オ IC 図1 図2 ウ y カ y X IC

合格判定模試のとき直しをしててここがわからないので教えてください！

埼玉県 図のような円がある。 線分ABは点Aにおける円Oの接線で、AB=DA である。 緑 分 OB と円周との交点をC. 点Bから線分 ACの延長上にひいた垂線と線分 ACの延長との 交点をDとする。また、∠AOCの二等分線と線分 ACとの交点をEとする。 このとき、あとの各問いに答えなさい。 (1) AOBの大きさを求めなさい｡ (2) 円の半径が3cmのとき､点Eをふくむおうぎ形OACの孤ACの長さを求めなさい。 た だし､円周率はを使って表しなさい。 (3) △OAEと△ABDが合同となることを証明しなさい。

解けないのでます教えてほしいです🙇‍♀️

の図において, ∠BAP=∠ABQ = 90° AP: BA = ABBQ とする。 AQ とBP の交点をRとするとき, ∠ARB の大 きさを求めなさい。 B R P

テスト勉強の1部です

英語 4 この写真の男性を見てください。 (Look) (at) the man (in) this picture 彼の作品は美しくて役に立つのです。 His (pieces) are (beautiful) and (useful) 3彼女はイギリス出身の落語家です。 She is a rakugo performer (from)(the) (v.K.) 4 彼女は日本に住んでいて、多くの場所で公演しています。 she (lives) (in) Japan and (performs) (in) many places 5. ぼくはいつか彼女を見たいと思っています。 Ⅰ (want)(ta) (see)(her) someday. Date 6 ざぶとんに座った演者がいろいろな役を演じるんだ. A performer(on) a cushion plays (different)(roles) ⑧8 面白そうだね (Sounds) (interesting) 2演者は扇子と手ぬぐいの2つの小道具しか使わないんだよ. The perfor mer uses (only) (+wo) (props)、afan anda hand towel 9. 一緒にいかない? Why don't we go together? No. 10 彼女の公演では、彼女は英語と日本語のどちらで話すの? (which)(does) (she) speak in her show English or Japanese?

この内容を読んで図などを描いて教えてほしいです。 中学理科のつり合いの範囲です。 塾の先生に聞いても分からないと言われてしまったので分かる方は教えてくれると助かります………

授業では物体を重力にさからってもち上げる仕事において、物体に加える力は「重力と同じでよい」と 言いましたが、 疑問をもたれた人も多いかと思います。 そもそも､ 重力と同じ大きさの力を加えたのでは、つりあって持ち上げられない じゃないかと考えたそこのあなた、 するどい。 ですが、 どの参考書を調べても､ 物体を重力にさからって もち上げる仕事の大きさは、「物体にはたらく重力物体をもち上げた高さ」 なんですね。 このままスルー してもいいのですが、 せっかくなので、 本当にそうなることを証明してみましょう。 <ヒント> 加える力の大きさや動かす距離は、 自分で決めてください。 図を描いてみるといいかも。 ①まず、 物体をもち上げるには、重力F[N] に勝たなくてはいけないので、加える力は重力より 大きくないといけないですね! (加える力をどう表すか) ②①の状況でしばらくもち上げれば、スピードがついているはずだから、 私たちが加える力は...。 (ここが理解できるかどうかが最大の難関)。 ③ 今度は、目標の高さで止めなくてはいけないので、 ①のときとは逆で加える力は重力より小さく しないといけませんね。 これら①~③の状況の仕事を計算して、足し合わせてみると・・・。ご健闘をお祈りしています。