教えてください！！！至急お願いします！解き方、解説お願いします！！

4 中心が 0, 半径2の円に正方形 ABCD が内接している。 辺AB上の異なる2点 E, F と, 短い方の弧 AB上の異なる2点G, H , 四角形EFGH が長方形となるように とる。 ∠GOH = 20 とし, 長方形 EFGHの面積を S1, 短い方の弧 GH と線分 GH で囲ま 0940 R れた部分の面積をS2 とし, S(0) S1-S2 とおく. (1) S(6) を0を用いて表せ. (2) S(0) が最大になるときの辺FGの長さを求めよ.

水滴で反射するときの角度(反射角)って紫色光と赤色光は近似してよろしいでしょうか？？教えてください！！

する日光線と 内を進の店 いく赤色光線の進路がかかれている。 線の進路を大まかに図示し, 虹の外側に れになるか答えよ。 色 白色光 水滴 紫色光 赤色光 の屈折率は、光の振動数 (あるいは波 赤色) よりも波長の短い光(紫色)の

水滴で反射するときの角度(反射角)って紫色光と赤色光は近似してよろしいでしょうか？？教えてください！！

する日光線と 内を進の店 いく赤色光線の進路がかかれている。 線の進路を大まかに図示し, 虹の外側に れになるか答えよ。 色 白色光 水滴 紫色光 赤色光 の屈折率は、光の振動数 (あるいは波 赤色) よりも波長の短い光(紫色)の

物理です。 こちらの3問問題の答えと解説をお願いします🙏 ざっくりとした質問ですみません。物理強い方お願いします

物体から静かに手を離ABCD した。 落下中に物体に はたらく重力は...... 重 カーキお 重 A 落ち始めははたらいいる が、すぐにはたらかなくな る # B 一定の力がずっとはたらい ている >RUS A c 落下するに従ってだんだん 大きくなる waad D 落下するに従ってだんだん 〇 小さくなる 落ち始め 途中

中2理科です。 「唾液はデンプンに対してどのようなはたらきがあると考えられるか。」という問いに対して、「唾液はデンプンを麦芽糖に変化させるはたらきがある」と書いたのですが合ってますか？ (解答には変化させるの部分が分解するになっていました。)

水滴で反射するときの角度(反射角)って紫色光と赤色光は近似してよろしいでしょうか？？教えてください！！

する日光線と 内を進の店 いく赤色光線の進路がかかれている。 線の進路を大まかに図示し, 虹の外側に れになるか答えよ。 色 白色光 水滴 紫色光 赤色光 の屈折率は、光の振動数 (あるいは波 赤色) よりも波長の短い光(紫色)の

中3の現在完了形のところで、 継続用法と現在完了進行形があると思うんですけど、日本語訳で見分ける方法はありますか？ 知っている方がいるならば、教えてほしいです。 (年月が長いほど→継続用法　) (最近や短いほど→進行形 は聴いたことがあります。)

化学　それぞれの解答と解説をお願いしたいです

化学基礎 A 演習 (4) = 6.02 x 光速c = 3.00 × 108 (m/s)、 プランク定数ん=6.63×10-34(J･s)、 アボガドロ定数NA 1023(mol-1)、リュードベリ定数R 1.10×107 (m-1) 1 ある FMラジオ局は周波数 103.4MHz (1MHz = 10 Hz = 10° s^^) で放送している。 この電磁波の波長を有効数字3ケタで計算し、単位とともに答えよ。 計算過程を必ず示す こと｡ 2波長 589nmの黄色い光がある。 以下の1)~3) の値をカッコ内の単位に合わせて計 算し、有効数字3ケタで答えよ。 計算過程を必ず示すこと。 1)この光の振動数 (s-1)を計算せよ。 2)この光の光子1個のエネルギー (J) を計算せよ。 E = het he 3)この光の光子1molのエネルギー (J/mol) を計算せよ。 13 リュードベリの式は以下の式で与えられる。 ただし、mとnはともに整数であり、 n > m である。 1 シール (13) Roo 1) n=3、m=1のときの の値を有効数字3ケタで計算し、 単位とともに答えよ。計算 過程を必ず示すこと｡ 2) 1)で求めた波長の電磁波の有するエネルギーを有効数字3ケタで計算し、単位とと もに答えよ。 計算過程を必ず示すこと。 4 X線は私たちの体を透過するが、 可視光は透過しない。 これは、 X線が可視光よりも速 いことが理由かどうか論ぜよ。

英文を読むのが苦手で、短い文でも読むのにすごい時間がかかっちゃうんですけど、速く読むためのコツとかってありますかね？特に長文。皆さんどのようにして読んでるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

この解き方を教えてください！！

1 ( )内から最も適切な語を選び, ○で囲みなさい。 1. Please show your student card (to/ for) the security guard. 02. Shota made a birthday cake (to/for me. 03. The teacher found my seat (to/for) me. A. The teacher gave a brief talk (to for) the class. あやし...