答え教えてください！

していらaru teているーッ EPRmmmmm る本sadiom を孝人 吉を表すと同時に穫肌の で名贅攻する時は名庫の前に。 他の攻を伴う場合は名上の店ろに置かかれすす 放ガ"しける(SVCの補店) keop 現在分語 WEHEaEZEiy \ スマネトレッをし纏りました 分王の陣に(主本be動 も四じ梅均をとります。 らゃって示 KazugKi kepe siretcbing umi the start ofthe race。 Ge 本の様子を悦明します。主と Kazuaki was spetching) があります= come_ he_ shな でう にスキップをしな 7me girl came skjpping merriby (6 7nc dog ay ch: (この大は末に作で鞭がれて宮 還還がし(され7 ているのが見える」 (SVOCの補語) see +目的語+分詞 ました ned io (he tee Te sawy jocs or fams walking along (he street after the game 才々ちなその有人紅 あくのファング寺りをいているのを見ました。) なel jear keepなどの動も(生日的語詞) という形で用いられます。 分詞は上的語の株 子を説細していて. (月動殺be動玉+分詞) の関係 (Lots of fans were walking.) があり ます。 Kegp your eyes Gdosed unGl Tsay OK. (用がいいと言うまで目を義じておいてね。) (Yoor eyes sre dose 作用 …をてしてもらうされる]」 have / get 目的語過去分詞 ge人ゆ pad er rackef repaired af the stOre6. (ベスは店で彼克のラケットを直してもらいました。) ル / (月的話) をこしてもらう」 という使役を表す場合と「(目的話) をされる1という彼守を表す坦 ガあります。 日8 の間に (目的語+ be動詞過去 があります。 7e ad js am broken while he was playing rugby, (後はラグビーをしている間に腕を折り ました。 (is arm was broken.) (Her racket was repared.) の

この続きの式を教えてください！🙇‍♀️

ののをZ",み67Z(26757

（3）は（二枚目）単に３組分ける分け方をNとすると…と青で線を引いているところにかいていますが３！があるのですからNはいらいことないですか？ いる理由を教えてください！ 補足`一枚目（問題） 二枚目（３！の説明） 三枚目（問題の解答） ぐちゃぐ... Read More

色の異なる6 枚の色紙を次のように分けるとき, 分け詞は避通り あるが。 (1) 3枚, 2枚, 1 枚の 3 組に分ける』。 (2) A_B Cの3組に2枚ずつ分けるAI③且2800はつつ8ごの2

13行からのbut babies less than a week old move around much less than older babies の意味を教えてください

feet.。 The results showedNthat 18 of the 20 bj in regions that were respohseNto pain were also activeNin babies acbve in adults jn The scans also showed that babies had the san。 responseYto a weak tapNas adults didNo a (RAMDaEYaa fonr dmesgtongsn which sugees( thatNbabies are much more ser 9 “Up until recently vevto painNthan adults said the re archers. people didmt thinkiit was possiblexto study painsin babies_using MI because dlike adults, they didnt keep stillin the scanner* Slater said。 “Bat babies le。 than a week old move around much less than oider bebies。And we found that thetr pa js were abeto get them、to 人 asleep inside a scanner 。And so, for the first time、we au study pain xn fhe jnfant brain'using MRI she explained ル Tis js particularly important When it comes to pain, she said.Nsince babies cant eXDres er wmerienee meiNan wordeend it ie doitto smsee arom yisaal obsematew Slaler saidNbabies undergo painful procedures every d atthere 語昌na 9 management gridelines 4の 中Wp doctors. The はay suggests thatt we provide pain reliet an older child undergoing a certain procedure, then we should think about giving Din rdMW to an infant undergoing a similar procedure. 叶議

ABを求める式が引き算になる理由を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

| 環毅 右の図のように, 2 つの関数一了(6>0), 9デーオィ のグラフ上で, ァ座標が 2である点をそれ ぞれA, B とする。 AB三6 となるときのgの値を求め なさい。 〈7点X 2) (30 栃木

解説をみても式の意味が分かりません、、

眉 1 次方程式の利用 ある中学校の文化祭で, 何台かの長机に, 立 体作品を並べて展示することになった。長机1台に 立体作品を 4個ずつ並べると, 立体作品を15 個並べ ることができなかった。そこで, 長机1台に立体作 品を 5個ずつ並べ直したところ, 最後の長机1台に は立体作品が 2 個だけになった。 太郎さんと花子さ んは, 長机の台数と立体作品の個数を求めるために, それぞれ次の解き方を考えた。 (6点x 4) (30 富山) 太郎さんの解き方 花子さんの解き方 長机の台数を>台 立体作品の個数を とすると, ィ個とすると,. 4z二15=| ① = 字 にの _【1) 太郎さんの解き方のパにあてはまる式を、ァを た使った式で表せ。

計算式で、60をかける部分があるんですが、なぜ60なんでしょうか？？

1 次方程式の利用② <つ欠田 あきこさんは, 1.8km 離れた駅に向けて家を 出発した。それから14分後に, お父さんは自転車で 家を出発し, 同じ道を通って駅に向かった。あきこ さんは分速 60m, お父さんは分速 200m でそれぞれ 一定の速さで進むとすると, お父さんが家を出発し てから何分後に追いつきますか。 (12点〉 (千葉)

この問題の解き方が分かりません… どなたか教えてください!! お願いします🙇‍♀️🙏

訳 次の文章を読み. あとの問いに符えよ。 列が繰り 返されている RNA を人工的に合成し これを用いて,. どのよう アミノ酸が拓訳されるかを実験で調べた。いくつかの人工 RNA を用いて合成された Rりペプチドに含まれるアミノ酸の結果を表に示す。 人工 RNA の繰り PTレンだ ミ 本kpEカ ポリペプチドに含まれるアミノ酸 CCA トレオミジのみ SS 生生 GCC あるいはロリジのみ CGAC cc (ブロリツ. でレオミジが この遥香で繰り返し AGc |のララグ ャリン. クルタミンのロリツがこの大番で 繰り返し 誠から推定される. アスパラギン酸. アラニン, アルギニン. 2ラドニーピクト ンおよびプロリンを指定する塩基配列をすべて答えよ。ただし, ポリペプチ 始点は定まっていないが, 合成の進行方向は。表に示された塩基配列の まっているものとする。

この問題の解き方を教えてください！(´༎ຶོρ༎ຶོ`)

ーー 26.4 は定遥上する。関数=刀一2gァ十6 (0ミァる2) の最大値、 最小値を, 次の各場合に ついて, それぞれ求めよ 1 gs0 ⑫⑳ 0<z<1 ③ 2=1 ⑭ 1<g<2 6 ze2

教えてください！🙇‍♀️

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