(2)を教えてください🙇‍♂️

21 等加速度直線運動■ 直線上の高速道路を 速さ 24.0m/s で走っていた自動車Bの運転手は, 前方に低速の自動車Aを発見し,ブレーキをかけ て一定の加速度で減速し始めた。ブレーキをかけた瞬間を時刻 t=0s とすると,Bは t=2.0s に速さ 18.0m/s になった。 一方,速さ 8.0m/s の等速で進んでいたAはt=2.0s の瞬間からアクセルを踏んで 一定の加速度で加速し始めた。その結果,t=4.0s のとき, 車間距離は最も短くなって 5.0mとなり,衝突をまぬがれた。A, B の進行方向を正とする。 (1)まずBの加速度 ag [m/s°] を, 次にAの加速度 aa[m/s°] を求めよ。 (2) t=2.0s の瞬間のAとBの車間距離/(m] を求めよ。

中学1年生以加法と減法わかりやすい計算方法教えて下さい

9-4.9-5教えてください 大学物理学 単振動フックの法則の問題です

B 9-4. 図のように、滑らかな水平面上に,一端を固定した ばね定数kの軽いばねがあり,他端に質量 m の大き さを無視できる小球A を取り付ける。ばねが自然長 のときのAの位置を原点として右向きに』軸をとる。 A 以下の2つの場合について, Aの位置を時刻tの関数として求め,縦軸 a,横軸tのグラ フに表せ、ただし、ばねから Aに働く力は、常にフックの法則に従うものとする。 のばねをaだけ引き延ばしてAを静止させ, t=0に静かに雅す。 のばねが自然長の状態でAを静止させ、t= 0に瞬間的に右向きの速度(大きさ vo) を与える。 9-5. 前問で、 = a/2の所に壁を作り, ばねをaだけ縮めて Aを静止させ,静かに離した.A が衝突するまでの時間と,衝突するときの速度を求めよ。

見にくくてすみません。 解説の意味がわからないのですがもっと詳しく説明していただけませんか？特に7(X-4)の－4がどこから出てきたのかわからないのですが、、

時迷4km で歩いた道のりは何 km 以上か。 の 50r 9 ある高等学校の1年生全員が長いすに座っていくとき,1脚に6人ずつ座っ ていくと15人が座れなくなる。また,1脚に7人ずつ座っていくと,使わな い長いすが3脚できる。長いすの数は何脚以上何脚以下か。

おすすめの勉強法、やる気の出し方を教えていただきたいです！テスト前なのに自信なくしちゃって😭

中間テストの6日前なのですが、どの教科も全然分からなくて💦それに加えて最初のテストで3年間の点数のだいたいが決まると言われて不安です😣 今からでも点数を上げることができると思いますか？

箱ひげ図の読みとりの問題で、 (1)と(3)が分からないので教えてほしいです！

右の図は,ある高校の1年生 51 人に行ったテスト A, B, Cの得点を, (点) 箱ひげ図に表したものである。箱ひげ図から読みとれることとして, 正しいものは○, 正しくないものはx, 箱ひげ図からはわからない ものは△で答えなさい。 (1)テストAは, 80 点以上の生徒が 13人以上いる。 100 80 60 40 20 (2) 40 点以上の生徒が半数以上いるテストは,テストAとテストC である。 0 テストA テストB テストC (3) 20 点未満の生徒の人数を比べると,テストCよりテスト Aのほうが多い。

大至急‼️高一の数A、順列の この問題の答えを教えていただきたいです🙏🏻 可能であればやり方の説明もお願いします🙏🏻

次の値を求めよ。 練習 (3) P1 (4) P。 13 (1) sP2 (2) &P4 次のものの総数を求めよ。 14 練習 (1) 11人の生徒から3人を選んで1列に並べるときの並び順 (2) 7個の数字1, 2, 3, 4, 5, 6, 7のうちの異なる4個を並べて作る けた 4桁の整数 4の品 寸

中学1年生の方、公立中学校に通ってる方、 同じ教科書の方このページってもう授業で始まってますか？それと今どこのページまでやってますか？定期テストの範囲が分かる方はご自分の範囲でいいので少しでも教えてくださると助かります！

社会料 中学生の 地理 ポ 世界の姿と日本の国土 帝国書院

中学1年生　文字と式 この問題がわかりません。答えは−3分の11でした…

7(5) =- のとき, IC |2