赤線のdevelopingは日本語訳のどこに意味に当たるのでしょうか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

1 1 More and more companies [from fields other than medical services] S are entering the market for genetic testing, which makes it possible V 0 仮0 for people <to easily find out the risks of their developing certain 真0 types of diseases [such as cancer and diabetes]>]. 和訳 医療業務以外の分野でますます多くの企業が遺伝子検査に参入しており、人々 が癌や糖尿病など特定の種類の病気を発症する危険性を簡単に調べることが できるようになっている

問2、問3の解説をしていただきたいです

思考 92.半保存的複製 DNA の複製に関する次の文章を読み、 以下の各問いに答えよ。 大腸菌をN が含まれる塩化アンモニウムを窒素源とする培地で何世代も培養し、大腸 菌のDNAに含まれる窒素をINに置き換えた。この菌をふつうの窒素 'N を含む培地に 移し、 何回か細胞分裂を行わせた。 2 移してから1 (1) 'N を含む培地に移す前の大腸菌, 回目の分裂をした大腸菌, (3) 2回目の分裂をした大腸菌, (4) 3回目の分裂をした大腸菌, (5) 4回目の分裂をした大腸菌から,それぞれDNAを取り出して塩化セシウム溶液に混ぜ、 遠心分離した。下図A~G は, 予想される DNAの分離パターンを示したものである。 た だし,各層の DNA の量は等しく示されている。 DNA層 ② A SEBE CLOSE DIE FAN G 遠心力の方向 問1. 上の図に示された ①~③の各層のDNAには,どの種類のNが含まれるか。 次のア 〜ウのなかからそれぞれ選べ。 ア. UNのみ イ. Nのみ ウ. UNとNの両方 問2. 下線部(1)~(5)の大腸菌から得られる DNA層を示す図はどれか。 A〜Gのなかから それぞれ選べ。 ただし, 同じものを何度選んでもよい。 問3. 下線部(3)~(5)の大腸菌から得られる DNA 層の量の比はどうなるか。 それぞれにつ いて① ② ③=1:1:1のように, 最も簡単な整数比で答えよ。

この問題が分かりません💦教えてください

1 マルバアサガオを用いた次の実験や,ヒトの血液型の遺伝について,あとの問いに答えな さい。ただし,マルバアサガオの花の赤色の遺伝子をY, 白色の遺伝子をyとする。 〔実験1] マルバアサガオの花の色には赤色と桃色と白色がある。 赤色と白色を親として かけ合わせ, 子を得た。 子はすべて② 桃色であった。 [実験2] 子に生じた桃色どうしをかけ合わせ、孫を得た。 孫は赤色 桃色 白色 = 1:2: 1の数の比で生じた。 66 84

a〜cの塩基数は求められましたが、deが分かりません💧教えてください

(3)表は,図のDNAの塩基の個数の関係について, 2本鎖全体, つい 上側の1本鎖, 上側と対をなす下側の1本鎖それぞれの, 全塩基 数に占める各塩基数の割合をまとめたものである。表のa〜eに あてはまる値をそれぞれ答えなさい。 SA [%] G [%] C [%] T [%] 全塩基数 [%] 2本鎖全体 a b b 22 上側の1本鎖 6 C d e 下側の1本鎖 e d41 6 100 100半 100

この問題分かりません😭教えてください

64 結果の推察 エンドウを用いて次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 (栃木・改) 100 〔実験1] 丸い種子としわのある種子をそれぞれ育て, かけ合 わせたところ、子には, 丸い種子としわのある種子が1:1 の割合でできた。 Aa 丸 Aa (しわ 親 AA saa 〔実験2] 実験1で得られた. 丸い種子をすべて育て 開花後 にそれぞれの個体において自家受粉させたところ, 孫には, 丸い種子としわのある種子が3:1の割合でできた。 Y (丸 (しわ) 子 1 : 丸 3 しわ) 孫 図は, 実験1, 実験2の結果を模式的に表したものである。 実験2で得られた孫のうち, 丸い種子だけをすべて 育て, 開花後にそれぞれの個体において自家受粉させ たとする。 このときできる, 丸い種子としわのある種 子の数の割合を,もっとも簡単な整数の比で表しなさ い。 ) Support 実験2でできた遺伝子の組み合わ せとその数の比を求め、そのうち、 丸い種子になる遺伝子の組み合わせ 1つずつについて自家受粉させたと きに得られる4組の遺伝子の組み合 わせとその数の比を考えよう。

なぜ染色体4本の図になるのか分かりません💧図2は複製後だから、図3は2本になるのではないのですか？

染色体 (3)図2は,図1のDと同じ時期の細胞のようすを 図2 図3 せんしょくたい 染色体が4本あるものとして模式的に表したものです) ある。 図1のBと同じ時期の細胞のようすはどのよ うに表されるか。 図2をもとに, 図3にかきなさい。

問2でなぜcはダメなのですか？

02 遺伝子組換え遺伝子組換えに関する、次の各問いに答えよ。 問1. ある細菌のタンパク質Xをコードする遺伝子 Xを制限酵素Aを用いて切り出し, プ ロモーター領域のすぐ後ろを制限酵素Aで切断したプラスミドBとつなぎ合わせて,大 腸菌に取り込ませ増殖させた。大腸菌からプラスミドを回収すると,遺伝子Xが組み込 まれたプラスミドの長さはすべて同じだった。しかし、遺伝子Xが組み込まれたプラス ミドを大腸菌に取り込ませても,遺伝子Xからタンパク質Xが産生されるプラスミドも あれば,産生されないプラスミドもあった。タンパク質Xが産生されなかったプラスミ ドでは,なぜ産生されなかったのか、その理由を30字以内で述べよ。ただし,用いたプ ラスミドBに制限酵素Aが認識する塩基配列は1か所しかなかった。また,大腸菌内で プラスミドの塩基配列に変異は生じなかったものとする。 制限酵素 Aが 制限酵素 Aが 認識し切断する 塩基配列 認識し切断するLONA 塩基配列 遺伝子 X プロモーター制限酵素 遺伝子X つなぎあわせる 遺伝子 X 領域 制限 酵素が認 識し切断する 塩基配列 制限酵素 A CR法で で切断 プラスミド B (セ O 問2. 遺伝子Yの後に GFP の遺伝子を組み込んで GFP が融合したタンパク質を産生させ ある場合,遺伝子 Yの後および GFP の遺伝子の前をそれぞれどの制限酵素を用いて切断し, つないだらよいか,適切な制限酵素を以下の制限酵素 a~fのなかから1つずつ選び, 記号で答えよ。 遺伝子Yの後およびGFP の遺伝子の前の塩基配列,制限酵素 a~fが 認識する塩基配列とその切り口を以下に示す。 なお, 遺伝子Yの終止コドンは取り除い ている。また,終止コドンの塩基配列は,UAA, UGA, UAG である。 ここまで遺伝子 Y 遺伝子 Y GTTAATTAAGATATCGATCG- CAATTAATTCTATAGCTAGC- 遺伝子Yの後の塩基配列 ここからの GFP 遺伝子 -TTAATTAACGATCGC GFP 遺伝子 -AATTAATTGCTAGCG GFP 遺伝子の前の塩基配列 制限酵素 a TCTAGA CGATCG AGATCT 制限酵素 b GCTAGC 制限酵素 c GAT|ATC CTATAG 制限酵素 d G|GATCC 制限酵素 e CCTAGG GCGGCCGC CGCCGGCG 制限酵素 f TTAATTAA AATTAATT 21. 大阪大改題)

線を引いている部分の10の指数の計算がどうなったら-18になるか理解できないので教えていただきたいです。

答 問1.1…白血球の核 (膿に含まれる細胞の核) 2･･･3 3･･･20 4...20 5.エタノール 問2.1×10 -18g 問3. エ 問4. オ 法のポイント 問1.1:1869年, ミーシャーは,傷口の膿に含まれる細胞の核から未知の物質を発見 し、核酸と名づけた。その後,この物質はDNAであり,タンパク質とともに染色 体を構成することが明らかになった。 2:精子は,減数分裂によって染色体数が体細胞の半分となっているので,DNA量も 体細胞の半分である。 4:同じ種であれば, 肝臓でも減数分裂した精子でも塩基の割合は変わらない。 5:DNA は食塩水に溶けやすく, エタノールに溶けにくい。 問2 肝臓を含むヒトの体細胞は46本の染色体を含み, DNA量はゲノムの2倍となっ ている。したがって,ヒトのゲノムに相当するDNA量は, 6×10 -12gの半分の 3×10-12gである。ヒトのゲノムは30億 (3×10°) 塩基対であることから, 1000(10) 塩 基対のDNA量は, 3×10° 塩基対 : 3×10~12g=103 塩基対:xg より, 3×10- 12×103 x= 3×10° =1×10-18 (g) となる。

英作文で一般的なことを言う時、主語を1番右の写真の1番右上の段のようにyouとするのか真ん中の写真の1文目のようにpeopleとするのかの判断の仕方がわからないので教えてください！左の写真の英訳が真ん中の写真となっています。

トラック_01 例題 6 現代の生活では、 だれでもストレスがたまりやすい。 適度な運動を するとか、 音楽を聴くとか、 自然の中で過ごすなどして を解消する方がよいでしょう。 、ストレス [ 熊本県立大学]

遺伝子組換えでできた害虫に強い野菜の種をまくと、害虫に強い野菜はできるか？という問題で、こたえは遺伝子が変化しているからできる なのですが、写真のように遺伝子は変化することがあるのになぜできるのでしょうか？ ※（3）のこたえは変化している です

(2) 遺伝子の本体は、 何という物質か。 できなさい (3)親や祖先に現れなかった形質が子に現れることがある。 このと き、子に伝えられる (2) の物質はどうなっているか。