FOCUS GOLD139 (2)の問題で、自分の計算のどこが間違っているか分かりません。 教えてください🙇‍♀️

次の極限値を求めよ. 1 解答 (1) limxsin 考え方 x18 lim sinx = =1 との違いに注意する. (2) lim X→∞0 ここで, (1) x ではあるが, sin 1/24に着目すると120となる。 (2),(3) それぞれ, このままでは直接求めることはできない。このような みうちの原理 (p.29825.) を利用する. そのとき (2)と(3)で考え 範囲が異なることに注意する. (1)=tとおくと, x→∞のとき, t→0 nisl.com sint 1 よって, x t-0 (2) -1≦sinx≦1より, x>0のとき 1 sinx 1 ・① x x x 1 x→∞ X くはさみうちの原理> limh() f(x)≦h(x)≦g(x) かつ lim f(x)=limg(x)=α⇒ limila X-0 x→a 1 sinx XC lim x→0 lim xsin x→∞ N x (3) -1≤sin ≤lky, =lim- t x→a よって, ① とはさみうちの原理より lim x→∞ ー=1 = = 0 (3) lim xsin- X sinx Column コラム = 0 x→+00g 考えてよい。 辺々をx 「弦は限 sinx lim XC 証明するこ このことを 和算の 「弦 となるが 近づけて (3 となると

⑵ですが、⑴でORが出たのでと思って写真にあるように解いてしまって答えが合わないのですが、自分がやったやり方だとダメなんですよね？

Check 例題 350 交点の位置ベクトル(1) △OAB において, 辺OA を 1:2に内分する点をP, 辺OB を 3:2に内 分する点をQ, AQ と BP の交点をRとする. 次の問いに答えよ. (1) OR を OA = d, OB = を使って表せ. (2) 線分 OR の延長と辺ABの交点をDとするとき, AD: DB を求め よ. 考え方 (1) R は AQ, BP 上の点より, AR: RQ=s: (1-s) BR: RP=t: (1-t) とおいて, OR を2通りで表す. à±0, 6±0, àxi zh, ma+nb=m'a+n'bm=m', を利用する. (2) 3点O, R, D が一直線上の点より, ODOR (kは実数) と表せることと,点Dは辺AB上の点 OCLAであることから, AD: DB=u: (1-u) とおいて, OD を2通りで表す. OR=(1-s)OA+sOQ 20 =(1-s)a+sb OR=(1-t)OB+tOP = (1-t)b+-ta m ①② より, A 3 (1-s)a+s6=ta +(1-t)b a = 0, 0, a と 較して, 1-s=1/31t, 2/23s=1-tより ₂T, OR=a+16 (1) AR: RQ=s: (1-s), BR: RP=t: (1-t) とお くと, m n=n' -²0) P 1-t. 0 R S= s=16, a=3p ①に代入して, OR=3(1-s)+ s 3 (別解) (①までは同じ)OP=pとおく.j=1234 P R S-R B -S t: D ここではBP 上の点より, 3(1-s)+1/23s=1,s= よって、①に代入して, OR = 1/23a+1/26 01A より 10 5 6 1-s BA A OR *** 1-t -U- -3187+AT P 0 は平行ではないから,係数を比がすべての敵を FLEGE R 1Q t D B 1-u (1-s)OA+SOQ s+(1-s) =(1-s) OA+soQ 0Q=OB=36 OP=OA=a B R は BP 上 [=06+APA 1 &G SAA&TA (S)

間違いを指摘してもらいたいです

Check 例題 42 等式の表す図形(4) 4 平面図形と複素数 図 EL * 複素数平面上で, 点P(z) が単位円の周上を動くとき, 複素数平 W= 12 (2+1/2) の表す点Q(w)はどのような図形を描くか、 z+

数学の証明についてです。 照明を終了する際に使うマークとして、 //や◻︎、◼︎等 色々あるそうですが、種類が多い上に、 Q.E.Dは若干使い方が違うなどの情報があるため、 結局何を使えばいいのかわかりません。 何を用いるのが1番良いでしょうか？ 皆さんの使っているマークを... Read More

2番の例文についてです。 なんで、「あなたが良くなること」は未来のことなのに、that節中でwillが使われていないのですか？ 教えてくださるとうれしいです🙇‍♀️

表 。 The question is whethe FOCUS 213 名詞節をつくる that 「･･･ということ」 asrli 1. It's clear that he is lying. 彼がうそをついているということは明らかだ。 by Onct) hels 2. I hope (that) you get well soon. ore (tari) histo VRE すぐによくなることを願っています。 3. The problem is (that) we don't have much time. 問題はあまり時間がないということだ。 561 562 563

当てはまる語を選択してください！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

Review the Key Exp 各問 選択肢から適切な単語を選び、 英文を完成させましょう。 なお、 余分な単語が語 ずつあります。 1. 勉強に集中したければ、 携帯電話をオンにして机につくのはいい考えではない。 If you want to ( )( ) studying, it's not a good idea to ) with your ( ) ( ( ) at your ( ). cellphone desk on sit in on focus 2. 体に悪いものばかり食べていると、結局体調が悪くなってしまうよ｡ If you ( )( ) only ( )( ) being ( sick keep end eating use up junk 3.開発業者は多くの古い学校を地域センターに変えた。 A ( ) has ( many ( ( )( ) centers. into old turned community worked developer ). ) food, you will ) schools 4. 減量のため、高カロリーの食物はおさえる [~を減らす] 必要があります。 To( )( ), you ( ) to ( ) on ( ) calorie food. should need high lose cut weight down

英検準2級のwritingです。添削をお願いします🙇‍♀️

+ ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 ●語数の目安は50語~60語です。 5 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお, 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think it is good for children to watch TV? bottles lenda 24 in

（1）だけで結構です🙏まじで意味がわかりません🤦‍♀️問題の意味はだいたい分かります。二枚目の写真で青線引いていますがなんでg~fを引いたのか、hが出てきたのかよく分かりません。 解き方の解説お願いしたいです🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹

例題 88 2つの放物線の位置関係 ー2≦x≦2の範囲で, 関数f(x)=x2+2x-2,g(x)=-x2+2x+a+1 について,次の条件を満たすような定数aの値の範囲をそれぞれ求めよ. (1) すべてのxに対して, f(x)<g(x) (2) あるxに対して, f(x)<g(x) (3) すべての組x1, x2 に対して, f(x1) g(x2) (4) ある組x1, x2 に対して, f(x) g(x2) ****

問題を解いたのですが答えを知らないので合ってるか分かりません。教えてください🙏

不定詞(いろいろな形/原形不定詞) Track 24-25 UNIT 5 Reading ARE *examination, 24 カザフスタン生まれの義足アスリート, ハインリッヒ・ポポフが自分の半生を振り返ります。 I was nine years old when my life changed completely. During an doctors found bone cancer in my left leg. (be / cut / needed / off / the leg/to). But I wasn't giving up; I wanted to do sports again. Desc Sports were always my passion, and, like many children, I wanted to be a 5 professional football player. But I realized this would not be possible and started training for track and field events. My new *prosthesis, an artificial leg, was a new beginning for me. テーマ スポーツ (100) I am often asked why I chose to be a *sprinter. The point is, I run because I'm missing a leg. In other words, although I lost my leg, I learned something very 10 important: Accept your challenge and try to ( 3 ) it. Everything can be an opportunity if you only realize that it is. Note I started my sports career in 2001. In 2004, I participated in the Paralympics in *Athens for the first time and won three *bronze medals in the 100 meter, 200 meter, and *long jump. At the 2012 Paralympics in London, I won gold in the 100 meter 15 sprint. G 25 prinodail It sounds so easy now, but it wasn't always like that. My own experience makes me focus on helping others, especially children. I spend a lot of time visiting children in the hospital who are in a similar situation. I tell them: Don't stop doing the things that are important to you because something bad has happened to 20 you. Find a way to keep doing those things. When I pull up my *pant leg and show the children my prosthesis, you can see their eyes get big. But then they soon come to understand that everything is possible, even with a *disability. (291 words)

5-√3=3+(2-√3)になるのは何でですか？ また5-√3の整数部分xが3、少数部分yがら2-√3になるのはなんでですか？

せいすう ぶ ぶん しょうすう ぶ ぶん あたい 38 整数部分,小数部分に分けて式の値を考える 5√3の整数部分を (1) xおよびyの値 次の式の値を求めよ。 小数部分を!とするとき, へいほうこん きんじ FOCUS 平方根の近似値を用いて,整数と平方根の混じ った式を整数部分と小数部分に分ける。 (2) x² + y² - xy 解き方 (1)√3= 1,7320508...... だから, 5-√3= 3 + (2-√3)と変形すると5-√3の整数部分x OYU が 3.小数部分」が2-√3である。 別解 1 <√3 <2より, 各項に1をかけると = 答え -2<-√3<-1 各項に5を加えて5-2 <5-√3 < 5-1 3<5-√3 < 4 小数部分は (5-√3) -3=2-√3である。 (2) (1) よりxy = 3(2-√3)=6-3√3 また,x+y=5√3 だから x2+y2 - xy (x+y)2-3xy =(5-√3)²-36-3√3) 25-10√3+3 - 18 + 9/3 = = 10 -√3 よって、整数部分は3 (1) x = 3.y=2√3 (2) 10-√3 小数部分 正の数Aが n≤A<n+1 となる整数nのこと を整数部分とい An のことを小 部分という。 Return 整数部分 Goto 公式② 式30