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Mathematics Senior High

黄色の四角で囲ってあるところがどういう計算をしているのか分かりません。どなたか解説をお願いします

練習問題 106 階差数列,和が与えられた数列 2016 2つの数列{an},{bn}がある。数列{an}の初項は36であり、その階差数列{an+1 - an} は,初項 72,公比3の等比数列であ る。また、数列{bn}の初項から第n項までの和S, は, Sh=3n²+2n+1 で表される。 (1) 数列{an}の一般項をnの式で表すと, an=| ア である。 1 カ である。 エオ であり, n ≧2のとき b = また,T, // とすると,T"= = ak (2) 数列{bn}の初項はb=| 解答 Key である。 また, n ≧2のとき Um=2 (bk) とすると, Un=シスセソ ㎥²+n+タチである。 = よって, n ≧2のとき 20 D = a₁ +272.34-1 an = a+ - Col 3+ - x) + S (1) 数列{an}の階差数列{an+1- an}が初項 72,公比3の等比数列であ るから, 階差数列の一般項は 72.3"-1 2001 = 36+ よって (SE)XI-AC 1 また したがって よって、数列{1} は,初項 an / Key 2 (2) (7) n = 10) ² (イ) n ≧2のとき - MH 48902 72(3"-1-1) 3-1 Tn = 43=36.3"-1 = 4.3 +1 4·3n+1にn=1 を代入すると 4.3°= 36 となり, α = 36 と一致す数列{an} は初項 36,公比3の (SAB) 等比数列である。 る。 an = 4.34+1 pesos) ti sti (6) + ( 1 ak 36.34-1 bn = Sn-Sn-1 =6n-1 次に2のとき n ? Selett=36+ n 1 36(7)* 3502002 公比 "1 k=1 ak 36' 1 k=1 36 Un = (br)² = (b₁)² + (bn)² k=1 イ 1 キ 020 { ¹ - ( -/-/-)²} 3 188 3 コ n =3n²+2n+1-{3(n-1)2+2(n-1)+1 総和1 b1=S=3+2+1 = 6 _ (38=21)(81) (6k − 1)² ‹‹√5 = 36+ (6k-1)² – (6∙1−1)² = 36k² − 12k +Z1+11 ³ k=1 k=1 k=1 008(SI-e+ サ ich = の等比数列である。 (ees-- S ee Bea (N 12/4 {1-(1/2)^2} 892 # (5) 数列{an}の階差数列が {bn}の とき (1) an=a1+, ウ 0+ on-s UA ²4 of s NO OSES 08 51 11 8 7M 01 (3) 01-86-31-11-1) 35 011201- S)01 = = V = 36. -n(n+1)(2n+1)-12・ • ½ n(n+1)+n+11 = 12n³ +12n² +n+11 -Eb₁ (n ≥ 2) k=1 Dal 一般に, 数列 {an}が 初項 α (≠0), 公比r (≠0) の等比数列であるとき, 数列 (12/0} は、初項1/12,公比1/1の 等比数列である。 6n-1にn=1 を代入すると 6.1-1=5 となり, b1 = 6 と一致しない。 初項a,公の等差数列のclo職者の民意の URORESTSALOMONS & U

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English Senior High

合ってますか??至急お願いいたします!

A. 各文の( 1. Paul (7) played )内から適語を選び記号で答えなさい。 ( 1 *22) has played ) baseball when he was in junior high haven't seen) him since last Friday." "I heard 3. I (7) received have received) a letter from him six months ago. 1) have got) tickets for the concert just now. 4. I got 5. Someone (7) has had ) stolen my bike when I came back. 6. My grandparents 7 will have ) have ) been married for 50 years next month. 7. I realized I made ) had made ) a big mistake. 8. "You (7) must "OK.". school. 2. "I (7) didn't see he's been sick." must not) tell this story to anyone. It's a secret." 9. "Hello, can we talk now? "I'm busy now. (7) Can 1) May ) you call me back later?". 10. I asked him to come many times, but he (7) shouldn't wouldn't ) come. 11. "It's ten o'clock now. The train minute" 12. You played outside a lot. You 13. My father is overweight, so he (7) would should ) shouldn't ) come in a 301" u tall must 1) can't ) be hungry. should do more exercise. S 14. He (7) must not will not ) listen to his parents and always gets his どうしてもしない own way. 15. It's April now. It((7) can't have snowed Kyushu. 16. I failed the test. I (7) should study for the next one. 17. It was sunny. You (7) needn't take ) needn't have taken ) your umbrella. 18. The eggs (7) keep 19. My close friend (7) calls 20. Italian food (7) made 21. Wine is made (7) of ) from ) grapes. 22. Mr. Tanaka is known (7) to by) everyone. () should have showed) in should have studied ) harder are kept ) warm by male penguins. is called ) me Betty. was made ) for us by Alan last evening. la

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Japanese Junior High

国語のワークを聞き逃したので、 答え持っている方教えてください!

2 全体を捉えよう ●文章全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。 ①~3に入る言葉を抜き出そう。 ●うすい色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。 ●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。 は四十八種 物は六十二種。 日本産のトキ・ニホンオオカミ・二ホンカワウソなど。 「生物の絶滅」の現状 「生物の絶滅」の現状と問題点の説明 過去と比べた現代の絶滅 HOID 四万種が絶滅していると推定。 ●地球全体では、毎年 スピード →絶滅スピードが速くなっている。 →恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。 西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。 原因 過去は環境変化が大きな原因。 現代は人間の行為が原因。 具体例 アマミノクロウサギ リョコウバト として乱 ●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。 理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。 ある地域に存在する する目 大気、水、 土壌など。 読解 「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と 生態系の維持について考えよう 27 【手順3と段階を追って 手順2 手順 考えを深めていこう。 に書きなさい。 手順 1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、[ ●人間が生物を捕獲し、利用しすぎたこと。 ●人間が土地を開拓し、生物の生存可能な場所が失われたこと。 ●人間が 危険な生物 を持ち込み、もともと住んでいた生 物が生存できなくなってしまったこと。 ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。 手順2 なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動 する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答 欄に合う形で書きなさい。 地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、 *** 3 深めよう (3) 書 PESTE 生糸からの目によって生きていられているかり どのように生きてい 手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき だと考えるか。 六十

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