至急です！！！ 中学一年の理科の問題です。 （1）~(6)まで教えてください🙇

ア 桜島 イ 雲仙普賢岳 ウ 富士山 工 三原山 【4】 図は、マグマが冷えてできた岩石AとBの表面を スケッチしたものである。 (1) 岩石 A, Bのように、 マグマが冷えてできた岩石を何というか。 (2) Aの岩石でaはごく小さな鉱物の集まりかガラス質の 部分である。 これを何というか。 (3) Aのような岩石のつくりを何というか。 (4) A のような岩石のつくりはどのようにしてできるか。 Bとの違いを考え、簡潔に書け。 (5) Xは白色で割れやすく、 どの岩石にも含まれる鉱物であった。 鉱物Xの名称を書きなさい。 (6) 岩石のつくりや、 鉱物の種類とその割合から判断して、 岩石A,Bの名称を書きなさい｡ ※表したものである

至急です！！！ 中学一年の理科地震についての問題です。 大きいカッコの1と2を教えてください🙇 （写真の上から下までの問題です💦） よろしくお願いします🙇⤵️

【1】 地震について、次の問いに答えなさい。 (1) 各観測地点で地震の揺れの大きさを示す階級を何というか。 (2) 地震のエネルギーの大きさは、何という尺度で表されるか。 (3) (2) の数値が1大きくなると、 エネルギーの大きさはおよそ何倍になるか。 (4) 地震などにより、 大地がもち上がることを何というか。 【2】 右図は、 ある地震についてA~Cの3地点の地震計 90 の記録を整理したものである。 (1) この地震が発生した時刻を求めなさい。 km60 www. (2) この地震のP波とS波は、 1 秒あたり何kmの速さで 伝わったか、それぞれ求めなさい。 (秒速) 30 (3) 震源までの距離が135kmの地点での初期微動継続時間 は何秒であったと考えられるか。 日 0 5時3分0秒 (4) この地震では、 緊急地震速報は発表された。 それは、 震源から の距離が20kmの地点でP波が観測されてから4秒後だった。 ① 緊急地震速報が発表された時刻を求めなさい。 ②C地点で大きなゆれが観測されたのは、 緊急地震速報が発表された何秒後か。 (5) 右図から、ゆれの大きさと震源からの距離との関係を簡単に書きなさい。 A [3] 震源距離〔 B

急募!!!!!!!!中学一年生です。 明日曜日とか月のテストがあるんですけど、間違えずに書けて覚えやすい方法とかありますか!!!!!!!!

中学一年生の方、公立中学校に通っている方、教科書が同じな方、このページはもう授業でしましたか？したならどこまでしましたか？ 教えてくださると助かります！ それと、中間テストの地理の範囲を分かってる方はご自分の範囲で良いので教えてくださると助かります！

「第2章の問い日本の位置や広がりには、どのような機。 120度から155度の間にあり,オーストラリアと同じくらいで 球で、日本と同じくらいの緯度の国を探してみると,ニュージー すがた あるのだろうか。 P.14~24 第2章||日本の姿 こく *2日本と同じくらいの緯度にあるアメリカ合衆国(ニューミ 0日本と同じくらいの緯度にあるイタリア(ローマ) -B日本と同じ緯度。 けいどはんい 東経 120° 東経 155 同じ経度の範囲 -80° ロシア 大 北半球で日本 と同じくらい の緯度にある イタリアローマ 日本 「東京 アメリカ合衆国ニューヨーク 40° 中 国 -20 北場20 国は、どこの 赤 道 国かな? インド洋 大 平 洋 20 オーストラリア 40° ニュージーランド アルゼンチン 60° 地球の反対側に日本を移した位置 0° 80° 100° 120° 140" 160° 180° 160" 140° 120 100 80° 40° 20 20° 40° 60° たし い ど けいど 学習 私たちが暮らす日本の位置は,緯度·経度で見た場合や,世界 世界の中での 課題 他地域から見た場合,どのように表されるのだろうか。 日本の位置 ど 世界の中での日本の位置を説明するには 1部第1章で学習した緯度,経度や,周りの けいど 緯度·経度で 見た日本の位置 いど けいど 北極 →p.8 陸や国との位置関係で表す方法などがあります。 緯度,経度を用いて日本の位置を見てみると,緯度では、ロイ およそ北緯 20度から 50 度の間にあり、アメリカ合衆国やサー アフリカ大陸北部からヨーロッパ南部などと同じくらいで ほくい がっしゅうこく 45°33Y A120'25 いこ 『んい *口増度で見た日本の南北の範囲日本は面積 のわりに,国土が広がる闘度 経度の範囲が広 い国となっています。 14 小学校●歴史●公民との関連世界の中での日本の位置(小) 日本の南北の範囲

中学一年生 GWの国語の作文で、｢沖縄の文化にふれて」というものをやる事になり、約4枚程度書かなければならないのですが、 始まり方 どのような内容を書けば良いのか を、教えて頂きたいです。🙇‍♀️

中学一年生 分かる方がいたら、教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️

理由(どのように原料を確保するのか) (どのように部品や製品を運ぶのか) 工業の種類 場所(地域など) ようさん さか 養査が盛ん。石炭がとれる。広い土地が確保できる。 工業用水が利用できる など けいこうぎょう 軽工業 ぼん ち とみおかせい し じょう 盆地(富岡製糸場) じゅう か がくこうぎょう 重化学工業 ゆそう き かいこうぎょう 輸送機械工業 でん き きかいこうぎょう 電気機械工業 せんたん ぎじゅつさんぎょう 先端技術産業 3 地図中の 口にあてはまる地域名を書こう。 こうぎょうしゅっ かがく 身と~ト U 平!!!ホ一 s

中学一年生 名づけられた葉 分かる方がいたら、教えて頂きたいです🙇

3 7「考えなければならない」とあるが、 3 何を考えるのか。あとに続くように二十字程度で書きなさい。 人生を生きる方法。 なぜ考えなければならないのか。次の書き出しに続けて、十 五字程度で書きなさい。 「わたし」は、自分だけの名をもつ

中学一年生 (２)が、わかりません。分かる方がいたら、解き方教えてください🙏

技能 平均値 右の表は,あるクラスの生徒40人が1 階級(分) 階級値(分)度数(人) | (階級値)× (度数 日にテレビを見る時間を調べたものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 表のa, bにあてはまる数を求めよ。 未満 60 以上 30 45 5 225 60 90 75 11 825 90 ~120 18 1890 a |120 |150 ~150 135 4 540 ~180 165 2 330 計 40 b (14点× (2) このクラスの生徒が1日にテレビを見る時間の平均を, 四捨五入 |1 によって,小数第1位まで求めよ。 a105 6381

中学一年生 解き方が、わかりません。教えてください🙏

5 技能 平均値 右の表は, あるクラスの生徒40人が1 階級(分) 階級値(分)度数(人) (階級値) × (度数) 日にテレビを見る時間を調べたものである。 以上 未満 225 次の問いに答えなさい。 09 0E 75 825 06 06 ~120 120 I1 18 (1) 表の a, bにあてはまる数を求めよ。 09 09 330 ~150 135 |150 ~180 165 00 9 (2) このクラスの生徒が1日にテレビを見る時間の平均を, 四捨五入 によって, 小数第1位まで求めよ。 9

中学一年生 解き方が、わかりません。 分かる方がいたら、解き方教えてください🙏

技能 平均値 右の表は,あるクラスの生徒40人が1 日にテレビを見る時間を調べたものである。 階級(分) 階級値(分)度数(人) (階級値)×(度数) 以上 未満 次の問いに答えなさい。 45 5 225 0E 09 09 06 ~120 |120 75 II 18 (1) 表のa, bにあてはまる数を求めよ。 825 06 0 ~150 135 540 |150 ~180 165 330 計 00 9 (14点×2 (2) このクラスの生徒が1日にテレビを見る時間の平均を, 四捨五入 によって, 小数第1位まで求めよ。 9 0(T)