Japanese classics Senior High almost 3 yearsago ひとつの物語文などで二重尊敬を使う人物に対してはずっと使うんですか? wil e HW₂ 留む】だとわかれば十分です。 「させ」=真下に尊 敬の補助動詞「たまふ」がある 「使役」か「尊敬」 か文脈判断が必要です。 本文に二重尊敬を使用する 人物は出てきませんので、「人に」が省略されてい て「使役」になる形だと考えるのが妥当です。 ステップ2 「尊敬語を使 Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High almost 3 yearsago A new house was found for me by Jim. (ジムが新しい家を私に見つけてくれた。) という文は、 A new house was found by Jim for me. という語順では間違いなのでしょうか。 どなたか教えてください🙇♀️ Waiting Answers: 1
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 古典のプリントです。苦手で、解答とその解説をお願いします n 4 t 3 言語文化 例 おはすの場合 語幹「おは」+終止形「す」=基本形「おはす」 ○活用表の練習をしよう。 ※語幹はひらがなで書く。 ※語幹+終止形=基本形になる。 ※語幹がない場合は「○」と書く。マスターと違うので注意! ※活用の種類は○○○○活用 活用形は〇〇形と省略せずに書くこと。 終止形 未然形 連用形 基本形 語幹 閉づ 植う 飽く 経 混ず ありが たし いとほし やはら かなり J 平然た り平 已然形 連体形 候ふ 命令形 活用の種類 Waiting for Answers Answers: 0
Japanese Junior High about 3 yearsago 古文の文法の解説の丸しているところの文が、意味が分からないので教えてください🙇💦 ◆活用する古語 古文の文法(文語文法)にも活尸 として、動詞・形容詞・形容動詞・助動詞の四つの品詞があ る。 中学校では本格的に文語文法については学習しないので、 チェックポイント 古語の活用形 口語と文語活用形と下に続く言葉 (続く言葉) 口語〉 〈文語〉 (続く言葉) 然形 ナイ 未然形 ズ・ム 連用形 マス 連用形 終止形 終止形 連体形 トキ・コト 連体形 せんげい 仮定形 已然形 命令形 命令形 文語では、 未然形に 46 をつけて仮定を表す。 未然形 例雨降らば行かず。 訳 雨が降ったら行かない。 連用形には用言(動詞・形容詞・形容動詞】が、連体形には体言 品・代名詞が続くことがある。 已然形とは、既にそうなっていることを表す形。 已然形 例 訳 雨が降ったけれども…。 雨降れども…..。 チェック 未来の話 業 主 . O トキ MEH Waiting Answers: 0
Contemporary writings Senior High about 3 yearsago 高一のこのワークを持っている方「沖縄の手記から」の答えを送っていただけませんか? 数研出版編集部 編 高等学校 言語文化 準拠ワーク 数研出版 https://www.chart.co.jp Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High about 3 yearsago 英語文法問題です。接続詞を入れる問題です。 「彼はイングランド出身ではなく、スコットランド出身です。」と言いたい時、 He comes not from England ( ) from Scotland. となりますが、この空欄には何を入れるのが正しいのでしょ... Read More Waiting Answers: 1
English Junior High about 3 yearsago 4番はmany、5番はanyを使う理由を教えてください🙏 → ① Yes, there is. 4 3 ホテルの近くにレストランはありますか。 (is) → ① hear here? そこには人がいっぱいいましたか。 → ① ② No, there isn't. 1 ② レストラン: a restaurant (many) (2) 5 壁には何か絵がかかっていますか。 (any) ② ホテル the hotel 人: people 絵:picture壁に on the wall Waiting Answers: 2
English Senior High about 3 yearsago 写真の英文についてですが、 この()の並び替えの答えは「what do you think about the article that」なのですが、このthatをthinkの後ろに移動させて「think that」という形でも良いのではないのでしょうか?(この並び替えのt... Read More 466 授業で話し合った記事について、どう思いますか。 (1語不要 ) od tis (article / how / the / you / what / do / that / about / think) we discussed in class? MERHO Waiting Answers: 3
English Junior High about 3 yearsago なぜmondaysにSが着くのか分かりません。 教えて頂きたいです! (3) 私は月曜日に数学を勉強します。 ( 1 study math on Mondays 【解答】 I study math on Mondays. Waiting Answers: 4
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 言語文化の竹取物語のなよ竹取のかぐや姫の問題なのですが、まったく答えがわからないです。 教えていただけると幸いです。 学習 かぐや姫が常人でないことを示す内容を整理してみよう。 2 かぐや姫はどのように養われたのか。小さいときと大きく なってからとに分けて、まとめてみよう。 3 竹取の翁はどのような人物として描かれているか。 まとめ てみよう。 Waiting for Answers Answers: 0