わからないので教えてください。 よろしくお願いします✍️

0 2 3 4 5 6 7 次の傍線部の文節(連文節)相互の関係として適当なものを後から選び、記号で答えよ。 2点×7 の) れ 1武蔵の国と 下つ総の国との中に、いと 大きなる 河あり。 (伊勢物語·九段) たいそう の せうそこ たま 2「いで、御消息聞こえむ。」とて立つ音 すれば、帰。 給ひぬ (源氏は)お帰りになった (源氏物語·若紫) さあ ご挨拶を申し上げよう ア主述の関係 ェ 並立の関係 ィ 修飾·被修飾の関係 接続·被接続の関係 オ補助·被補助の関係 カ独立の関係 )、ツニーメケご勇用すす

いまいち連体修飾語と連文節の繋がりを理解してません。（帰りを）は体言なのでしょうか？詳しく教えて下さい🙇🏻‍♀️

2 P 1 18 (4)(T 説 ※上の文節が連(本修飾語に なっている場合は、連文節 として考える ア L5 ある 走っている 解説 連文師 連体修飾 日私と妹は|母の 帰りを 待った。 連文節 種体修師 四 スポーツは私の 生きがいだ

教えて下さい🙏

を生かす O文節、連文節の対応を考え、推蔽する。 e私の夢は、人の役に立つ仕事がしたいです。 兄が何かわもしろいことを言って、妹に笑わせている。 6僕には、加山さんが問題を深刻に捉えすぎているように思う。 OKの文は二通りの解釈ができる。意味のまとまりを捉え、推蔽して二通りの意味を伝える 読点を打つ。 文節の順序を入れ替える。 言葉を補う。 ァ 上野さんは高橋さんと松本さんに町の歴史を聞いた。 ィ 私は兄のようにスポーツが得意ではない。 0私は冠のようた入ポーツか得意ではなり の私は児のように、入がーツバ得惑ではな ウ昨日完成した卒業アルバムが職員室に届いた。 9 ェ 水谷さんは図書館にある本を運んだ。 の の (2 (2の の

文節や連文節の対応を整えるとはどういうことですか？？この問題の答えと解説をお願いいたします。

次の文の文節や連文節の対応を整 えて、読みやすくなるように書き 直そう。 ©私の夢は、人の役に立つ仕事が したいてす。 兄が何かおもしろいことを 言って、妹に笑わせている。 僕には、加山さんが問題を深刻 に捉えすぎているように思う。 O私が絵を習い始めたきっかけは、 親友に絵をほめてもらったこ と、美術館で見たゴッホの給絵 に感激したことが、きっかけ すす。

国語です！ なぜこの文章は七文節なのですか？

で> ょ かの 入で想っ有吉やの 3 羽7 CS選量人るQしソス)G会” 卿慰考と境3紀庄 RT Rey Ga じ < 林 @ GS一一算ぐ号 0く* 対人民0Gトニーロ全Q 1 0生Gニる7 Shu 語識

利用してきた 単語に区切ると 利用し/て/き/た 何故このような区切りになるのか教えてください┏●

連文節ってなんですか？？ 例と一緒に教えていただけると嬉しいです😢

『連文節』がわからないので教えてください🙇‍♀

【至急】連文節の働きを教えてください

連文節を詳しく教えていただけませんか？今さらですが…