高校入試の過去問です！ こんな感じの問題ってどうやって考えればいいんでしょうか？頭の中で発音してみても、こんがらがるだけで、よくわかりません。

[B] 最も強く発音される位置 (音節)が、 他の3つと異なるものを、それぞれア~エのうちから1つず つ選び、記号で答えなさい。 (1) ア. al-most (2) ア. un-der-stand イ.fa-mous イ. won-der-ful ウ. survive . bas-ket-ball I. week-end I. hol-i-day

5️⃣の言ってることが理解出来ません💦 どうしてオノズカラシカリとは作為が無いことになるのでしょうか？むしろあると思うのですが、、

2ndステップ 論理 たかし t うちやま 日本人にとっての自然とは 5 理然 日本人はなぜキツネに 内山 館 テ 筆者が改めて考察している事柄をつかも だまされなくなったのか 攻略のプロセス1・2を通して、《日本人の自然》を《再考察の対象となる事柄をおさえ》たうえで読み取ろう。 日本の人々にとって自然とは、客観的な、あるいは人間の外にある自然体系のことではなかった。それ は自分自身が選っていく場所でもあり、自然に帰りたいという祈りをとおしてつかみとられていくもので もあった。とすると、その自然とはどのようなものであったのか。 すでによく知られているように、かつての日本では自然はジネンと発音されていた。 シゼンという発音 が一般的になったのは、明治時代の後半に入ってからである。英語のネイチャー、 フランス語のナチュー 5 ルを日本語にするためにシゼンが使われるようになった。その意味でシゼンは外来語の訳語である。 ジネンはオノズカラ、あるいはオノズカラシカリという意味の言葉である。今日でも私たちは「自然にそ うなった｣とか「自然のなりゆき｣という表現を使うが、これがジネンと読んでいた時代の意味の名残だと思 えばよい。 このように見ていくと、自然に帰りたいという人々の伝統的な思いは、シゼンに帰るということより、10 ジネンに帰る、つまりオノズカラの世界に帰りたいという思いだったことがわかってくる。 オノズカラの ままに生きたい、ということである。 自然(ジネン)訓で読んだときのオノズカラシカリ(ナリ)とは作為がない、ということであろう。有意 ではない、と言ってもよい。 自我のはたらきから生ずる意図がない、あるいは「我(われ)」がない、と表現 することもできる。 (注1) そしてこの気持ちにも仏教が言葉を与えた。人間は自我があるから「我(われ)｣にこだわる。 我執のある (注2) ④_ のが人間である。だから｢我(われ)｣の欲望をもち、「我」を主張して争い、悲しむべき凡夫に堕ちていく。 煩悩は、｢我｣をもつことそのもののなかにある。だから煩悩を捨てるとは「我」を捨てることだ。そして｢我」 を捨てたあり方とは、すべてがオノズカラのままに生きることだ。 オノズカラのままに生きることによっ (注4) (注3) ゆる て、人々を救う。すべての人を。ここで発想は大乗仏教と結ばれる。 もっとも、このように見ていくと、 ジネンという言葉をシゼンと読んだうえで、ネイチャーやナチュー ルの訳語にしたのはかなりダトウだったということがわかる。なぜなら最もジネンなものは自然(シゼン) だからである。自然(シゼン)はすべてがオノズカラのなかに存在している。 シゼンとジネンは同じではな 8. テーマ wwwww... 5

計算方法を教えて頂きたいですm(_ _)m

5. 以下の容量計算に関する問いに答えよ、 (a)800Hz で録音された8ビットのモノラル音声データをフロッピーディスクに記録するとき、以下の問いに答えよ。 ここでは, 1KB (キロバイト) = 1,024Byte として求めよ. (1) 2分8秒録音したときの容量をKB 単位で答えよ. (2) 1,440KBの容量のフロッピーディスクに記録するとき, (1) のデータがいくつ記録できるか答えよ.

計算方法を教えて頂きたいですm(_ _)m

5. 以下の容量計算に関する問いに答えよ. 各設問ともに, 1KB = 1,024 バイト, 1MB=1,024KB とする. (a) 800Hz で録音された8ビットモノラル PCM のデータをフラッシュメモリに記録するとき、以下の問いに答えよ. (1) 4分16秒の音声を録音したときの容量をKB 単位で答えよ (2) 8MB のフラッシュメモリに(1)のデータがいくつ記録できるか答えよ. ここで、データは完全な状態で1つと 数えることとする.

これの意味が分からないので、簡単に解説してほしいです‼︎

zips! [1] の発音には2種類あります。 [1] が単語の語頭にある場合 (light, lemon) や [1] の次に母音が来る場合 (alive, selling) は、はっきりと発音されます。 一方,[1] が語 尾に来る場合 (all, shall, normal) や [1] の次に子音が来る場合 (wolf, bulb, felt) は, 「ウ」や 「オ」に近いくぐもった発音になります。 ただし、語尾が1で終わって いても、次に母音で始まる語が来る時は、 母音とつながってはっきりした音になり ます。 [例] 1. This is a little difficult. 2. He didn't tell me so. 3. He didn't tell it to me. 18 NO A 16

小学生高学年〜中学1年生の中で楽しかった理科の実験、教えてほしいです！！

英語の質問です。 私が使って居る電子辞書ではLの発音記号の下に点（ピリオドの様なもの）が付いて居ることがあります。例えば、ittle,fatal,recitalなどのLの発音記号の下に付いて居ます。どうも直前にTの発言記号がある時にLの発音記号の下に点が付いて居る様なので... Read More

<ジーニアス英和大辞典 Dlit-tle/lítl/ [初12c以前 : 古英語 1ytel (少さい; 少しは(・・・する), ほとんど･･・しない) 一形 (less/lés/ or les.ser/lésa/ /lí:st/; 《略式》tler [tlest] ) ◆比 化については各項参照〉 1 3 [通例限定] [しばしば nice [prett poor, nasty] ~] 小さい, 大きくな -] Small が客観的に小さいことをいうの

中1 音による現象 （5）で、答えは「振動している。」です。 問題文に、音さに「ふれる」とありますが、ふれるとはどういう意味でしょうか…？？ 触れるという意味なら、（4）で音さAから受けた振動は止まるだろうと思い、「振動が止まる」と解答したのですが不正解でした。 調べ... Read More

B A (4) 記述図1のように、 同じ高さの音を おん なら 出す音さA,Bを並べて,音さAをた たくと,音さBはどうなりますか。 (5) (5) 記述 (4) のとき,音さBにふれると, 音さBはどうなっていますか。

中1⌇理科⌇物理 についての質問です. 画像の問題の解き方が分からないので教えて下さい ! 答えというよりかは解き方が知りたいです 🧤 分かる方 回答のご協力宜しくお願いします.

練習問 1 光と音について 次の問いに答えなさい。 (1) 図1のように, 水平な床の上に, 幅2m, 高さ 1.5mの鏡, 先端に小さな白い玉をとりつけた長さ1mの棒をそれぞれ垂直 に立てた。次に,目の高さと白い玉の高さを合わせて図中の A~Fそれぞれの位置に立ち、鏡を見た。このとき,白い玉 が見える位置を,A〜Fからすべて選びなさい。 図1のます 目は正方形で、1辺の長さは1mである。〔 ] (2)図2は,コンピュータを利用して, 3つの音さの音〜⑦の図2 ようすを画面に表示し、重ねて表したものである。次の①, ②0 に答えなさい。 こえた。 ① 図2のア~ウのうち、最も大きい音を選びなさい。 (8) ②③の音を出す音さとの音を出す音さを同時にたたいたと の音を出す音さが10回振動する間に, イの音を出す ( ] 4音さは何回振動するか。 図1 白い玉 鏡 A E C F BD -------- ※縦軸は振幅,横軸は時間を表す。

⑵の回答例を教えてください!

予想 んだものです。 琴音さんは,線分 EBと線分BFについて次のことを予想しました。 長方形ABCDの外側に辺AD, DC を1辺とする 正三角形ADE, DCF があるとき. EBBF になる。 次の (1) (2) の各問いに答えなさい。 (1) 前ページの予想が成り立つことを、次のように証明しました。 証明 △ABEと△CFBにおいて、 正三角形の3つの辺はすべて等しいから、 EAAD 長方形の向かい合う辺は等しいから. AD=BC よって、 同じようにして、 EA =BC MAD, BCを1辺とする正三角形ADE, DCFをかき点と点 ... ② また, 正三角形の1つの内角は60° であり, 長方形の1つの 内角は90° であるから, AB=CF <EAB=60° + 90° = 150* ∠BCF = 90°+60°= 150°...... ④ ③.④より、 ∠EAB=∠BCF ①. ②. ③ より 上の証明の AABE = ACFB 合同な図形の対応する辺は等しいから、 EB=BF ⑤ がそれぞれ等しいから. に当てはまる言葉を書きなさい。 調べたことから, 琴音さんは、 長方形ABCDの の長さを変えても, ∠EBFの大きさがいつ でも60°になると予想し、 次のように考えま した。 2組の辺とその間の角 (2) 琴音さんは、 次の図 2 や図3のように, 図1の長方形ABCDの辺の長さをいろいろに変えた図をかきま した｡ このときも, △ABE=△CFBが成り立つので, EB=BF がいえます。 琴音さんは, EB=BF以外 も、 辺や角についていえることがないか調べました。 図2 B A E B B 3 音さんの考え ① ∠EBF について。 ∠ABC=90°より、 ∠ABE+ Z CBF = 30" がいえれ ば ZEBF90"30" となり、 <EBFが60℃になることがいえる。 ◆ <ABE + ∠ CBF = 30℃になる ことは、ABEACFBから わかる等しい角と、 ∠EAB = 150° を用いて示すこと ができる。 150* 説明 D <ABE+ ∠ CBF30°を示すことで, 長方形ABCDの辺の長さを変えても, EBFの大きさがいつで も60°になることが説明できます。 琴音さんの考えのこある△ABE=△CFB と <EAB=150° はすでにわかっているこ <EBFの大きさがいつでも60°になることの説明を完成しなさい｡ <ABE+△CBF = 30°になることを下に示し、 ととして, ∠ABE + ∠ CBF = 30℃になることが示せたので. ∠EBF=90° ( ∠ABE+ ∠ CBF) より. ∠EBF = 90° - 30°= 60°になる。