カッコ2番がわかりません。 時間がある方教えてください🙏🙏

り、CADの面積を2等分するのを求め 8--66-26 平行、Dは直線AO 上にある。 のとき、次の問いに答えよ。 (1) 直線AB の式を求めよ。 ②図で、点Bはグラフ上の点C.Dは関数y=x2 (aは定数。 < 0) のグラフ上の点である。 また、 分 AC はy軸に 2012+56 -56242-20 ADは原点 とあってるから 664949 グラつ y220 e A. B のx座標がそれぞれ-1, y= 9 (②2) OCDの面積が△ACOの面積の3倍であるとき, 点Cの座標を求 めよ。 2 x 12 the 24-24 9=-322+6 3 2 y = ar² AOCD=AACO ×3 より 1 -58-1/237 A C 1 1/ AU=OD=1²3 のひょうはろ、またはAOI にあるからyは-3 O y = r -1 tos 21 B I

⑶、⑸の解き方、考え方を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

【1】 次のうち、 窒素原子上の非共有電子対が芳香族性に関与しているものを2つ選べ。 (4点) a 【2】 次のうち、2番目と5番目に酸性度が高い化合物はどれか.2つ選べ。 (4点) a アイ> ウ bア>ウ> イ cイ>ア>ウ dイ > ウ> ア eウ>アイ CI Mayhon flow zion alon auton H3C YOH YOH OH YOH OH CI CH3 H b H-N a H a b 【3】 次のうち、3番目と4番目に酸性度が高い化合物はどれか.2つ選べ。 (4点) Camoiiocat, Heiichs Heliocam, ooi ich, aoi_ic C2H5O H3C' CH3 H3C OC2H5 a b C d 【4】 下記の化合物の3個の水素原子の酸性度の大きさの順番のうち正しいものはどれか。 1つ選べ (3点) OH H 【5】 次のうち、塩基性の強さが2番目と4番目となる化合物はどれか2つ選べ。 (4点) CH3-N H ア HO、 b C HO OH イ d CH3 H d CH3-N CH3 CH3 CH3-N e d S e

動名詞と不定詞の使いわけを教えてください

中学英語に直して欲しいです。

頭に物が当たると危険です。 だからヘルメットをかぶりましょう。 大きな通りの真ん中を歩いて青井小学校へ避難す すぐに避難できるように、水やマスクなどの非常 用持ち出し袋を作りましょう。 みんなで協力します。

教えてください🙇‍♀️

4. 一般的に一次関数の式は、文字α、bを用いてy=ax+bと表すことができる。このとき、 y=-2x+3のグラフについて次の問いに答えなさい。 【知識・理解】 (1) b=3より、このグラフは点(m3) を必ず通る。mに当てはまる数を答えなさい。 火 A-xA=40 +x=y+ x=1② 2 P+x=V⑧ {+X=-= E (2) xが2から5まで増加するとき、yの増加量を求めなさい。(1) OFERTAJAOICET (S) (3) xが1から5まで増加するとき､ 変化の割合を求めなさい。 0813hce (8)

英文法の比較です。どなたかお願いします

6. The planet is ( ) as Earth. four times as large 3 large as four times on todsord slusil M 1020012 four times largering the larger four times as nogal eds levensy ni a □ 7. 私は視野を広げるために, できるだけ多くの国を訪れるように努めています。 (茨城キリスト教大) I'm trying to (as / as / countries / many / possible / visit) to expand my outlook. u 1913ed pris 19mmuz jasttod a sramus ratiod 8. Our professor is not so ( ) a scholar as a TV personality. 201 2 many 1 much isynia 15 3 better Talaqoq) that I do 9. People live ( ) today than they did in the past. 2longer 3 longing long 10. She is ( ) healthy than she used to be. daily 2 more little little Ind odmaw why (二松學舍大 ) 99MBVbE 4 the longest (愛知大) 3 lesszion\ggu leasts) (天使大)

前に1度この問題を解いたのですが全然わからなくて💦誰かわかる方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

次の問いに答えなさい。 次の問いに答え (1) 右の図で、直線ℓの式はy=-x+6で,直線 m の式は y=-x+6 e y=1/2x+3である。 直線ℓとx軸との交点をC.y軸との交 点をD,直線m とx軸との交点をB,y軸との交点をEと する。 次の問いに答えなさい。 CATECAS ① 直線 lと直線の交点Aの座標を求めなさい。 ②点 B, Cの座標を求めなさい。 △ADE の面積を求めなさい。 ④ △ABCの面積を求めなさい。 ⑤点Aを通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい。(11)(S) 間に対す くな ( m SORSE AOI (2) y 3 (0₁6) 9 (²) y. - 11. m O D (2) 右の図で,直線lはy=2x-4, 直線はy=-x+8である。 Smky 19=2x-4 l 直線lとx軸との交点をA,y軸との交点をD,直線とx軸 との交点をB,軸との交点をCとする。 次の問いに答えなさい。 ①2直線l.m の交点Pの座標を求めなさい。 ②点A, B の座標を求めなさい。 ③ △PCDの面積を求めなさい。 ④ △PAB の面積を求めなさい。 書 ⑤点Pを通り, △PABの面積を2等分する直線の式を求めな さい｡ E > I A AS/ 01=1 (S) S+XP(4,4) + B -X (s) 0=y=-xts AS+19-0

なるべく詳しく考え方から解き方まで教えて頂きたいです

img001 離lを求めよ。 床 87. 動く板の上での物体の運動図のように,な めらかで水平な床の上に質量2M の直方体の物体A があり、その上に質量Mの直方体の物体Bを置いた。 物体Aに大きさFの水平な力を加え続けたところ, 物体 A. B は一体となって動きだし た。物体AとBとの間の静止摩擦係数を動摩擦係数をμ'とし,重力加速度の大きさ はg とする。 (1) 物体Aの床に対する加速度の大きさはいくらか。 (2) 物体Bが物体Aから受ける摩擦力の大きさはいくらか。 (3) 物体Aが床から受ける垂直抗力の大きさはいくらか。 ヒント 85 (23) 物体は浮力と重力を受けて等加速度直線運動す 86. (2) 板は動摩擦力μmgによって B AOIN (4) 次に,物体Aに加える水平な力を大きくしたところ、 その大きさが値 F をこえると、 物体Bは物体Aの上ですべった。 F はいくらか。 CORONA (5) 物体Bが物体Aの上ですべっているとき, 物体Aに加えている力の大きさをF'とす ると,物体Aの床に対する加速度の大きさはいくらか。 [ 17 近畿大改〕

（2）と（5）の単語が何が入るかわからないです。 うまく訳ができません。

次の英文の 2911 (a) significant MAS (f) outlook )に当てはまる単語を (a) から (j) から選び、その単語の記号を入れましょう。 消極的 不完全 強調される (d) imperfect (c) negative Ak (h) attitude (e) emphasized # # ₂ 7 3/4 (i) remarkably 認する (b) refer 217 (56 (g) connected Blony sil (1) Communicative ability is (e) in 征服する (i) conquer 0 in second lar second language teaching theory. (2) She had to ( ) her bad habit of smoking heavily when she drank. (3) China has a long history (with Confucianism and Taoism. (4) The results of the experiment are not statistically ( A ). (5) I think it is not an ( ) that adults should have. (6) I am happy to know that this medicine is (effective. (7) What noun does this "it" () to? ---Actually, I don't know. (8) The () on nature differs from religion to religion. 根本的に (9) Language is fundamentally (2) in the Zen way of thinking. (10) In the Shinto way of thinking, we have to avoid using (C) words.

クリアー数2 複素数と方程式 解と係数との関係（1） 100（5）が分かりません。 よろしくお願いします。

求めよ。 (2) α'B+aB° 1,1 B (5) (α-B)?