中二です！やりたいことはわかるのに何書いたらいいか全く分からないです……ｯ

表現を工夫して書こう 拝啓 紅葉の美しい季節を迎えました。 ひばり保育園の皆様 方は、いかがお過ごしでしょうか。 さて、先日は職場体験でお世話になり、ありがとうご ざいました。 たった二日間でしたが、保育士という仕事 の大変さ、そしてやりがいを感じることができました。 丁寧にご指導くださり、たいへん勉強になりました。本 当にありがとうございました。 朝晩の冷え込みが厳しくなってまいりました。 どうか お体に気をつけてお過ごしください。 →体調や健康を気遣う文言を入れるとよい。 敬具 十月二十日 →お礼状では必ずお礼の文言を入れる。 吉原直人 ひばり保育園 大庭美奈代園長先生 〈時候の挨拶 百五 早春の候・春暖の候 うららかな季節となりました 初夏の候盛夏の候 暑さの厳しい日が続いています 涼風の候・秋冷の候 紅葉の季節を迎えました 寒冷の候・厳寒の候 夏 20 秋 OSUND Stella 〈手紙の用語と用い方〉 結語 する場面 拝啓 敬具 一般的な場面 啓謹白特に改まって書く場合 煎草々 前文を省略する場合 拝復 敬具返事の場合 〈宛名の敬称〉 ・個人宛て 様先生殿 ・多人数宛て… 各位皆様 ・団体宛て 御中 教科書 【前文】初めの挨拶 頭語/時候 (季節)の挨拶 相手の安否を気遣う 【主文】手紙の中心 本 【末文】結びの挨拶 結びの言葉 結語 【後付け】 月/署名/宛名 P114- 115 お世話になった人にお礼の手紙を書 誰に宛てて書くか。 2 どんなことに対してお礼を伝えるか。 季節は初夏と考え、 時候の挨拶を書きなさい。 2 取材を依頼する電子メールを書くときに注意す る点としてふさわしくないものを、次から一つ選 びなさい。 ア 最初に簡単な 挨拶と自己紹介 用件を端的に (1) まとめて書く。 ウ 手紙よりは、 くだけた表現で エ読みやすい長 さで改行する。 info@AAA.ne.jp 取材のお願い (山田中・水口) 山田市歴史資料館 御中 突然のご連絡失礼いたします。 (中略) ) 山田中学校 2年C組 水口博子 mizuguchi@▲▲.ne.jp

まず男子が3人で女子が3人なので1組目のペアは3×3、2組目は二人ずつ余っているので2×2となり、これを掛け合わせて9×4＝36が答えとならないのはなぜなのか教えてください！

問題文 男子3人, 女子3人の合計6人がいるとき. 次の各問いに答えよ｡ 設問 (3) 男女のペア3組に分けるとき, 分け方は何通りあるか。 ア 6通り 答え

③④の解説お願いします💦

(2)下の図2は、B組20人とC組20人 それぞれの生徒が借りた本の冊数のデータを 箱ひげ図に表したものである。これらの箱ひげ図から読み取れることとして、下の①~④は 正しいといえるか､「ア正しいといえる」、「イ 正しいといえない」、「ウこれらの 箱ひげ図からはわからない」の中からそれぞれ一つ選んで、その記号を書きなさい。 10 - 3 5 71 910 ① BとC組の四分位範囲を比べるとB組の方が大きい。 ② B組とC組の中央値は同じである。 13 B組もC祖も、3冊以下の生徒が5人以上いる。 4 B組とC組の平均値は同じである｡ 20

aが2つ、bが3つ、cが4つあります。これを左から右に一列に並べるとき、並べ方は何通りですか？　どうやって考えれば良いのかさっぱりわからないのでよろしくお願いします。

9人を3人ずつ3組に分ける方法は何通りあるか。という問題の意味を教えて下さい

もうすぐ中学生になるので、中学で課題がだされていて、この二つの問題が分かりません。教えて下さい

[3]いろいろな問題の解き方 ポイントの 和や差を利用して解く文章題 りました。このとき, りんごの個数は何個ですか。 解き方80円の差 (本当はみかんの方を多く買った) りんごん → 50円と30円の差である 20円がいくつか集 4個。 i2個、 みかんに まったもの * りんごとみかんの個数の差 80-(50-30)=4 (12-4)-2=4 ← りんごの個数 4個 確認間題1次の問いに答えなさい。 口() 長さ20cmの針金を折り曲げて, 横の長さがたての長さより 3cm長い長方形を作るとき、た ての長さは何cmになりますか。 Cm) 口2) ある小学校の6年生は A, B, Cの3組あって, 人数を合わせると, 118人です。 A 組の人数は B組の人数より3人多く, B組の人数はC組の人数より2人多くなっています。 このとき, 3組の人 数は何人ですか。 人) 歯 お母さんは35歳です。

数学です！この問題の答えは「ウ、オ」の2つです。ア、イ、ウのそれぞれが正解、不正解の区別が着いたのですが、「エ、オ」がどうして不正解なのか、正解なのかが分かりません💦教えてください🙇‍♀️

下の図は、ある中学校の2年A組, B組, C組それぞれ生徒35人の,ハンドボール投げ の記録を箱ひげ図に表したものである。このとき, ハンドボール投げの記録について, 図か ら読み取れることとして正しいものを, 次のア~オからすべて選び, その符号を書きなさ い。 A組 B組 C組 10 15 20 25 30 35 40 (m) 0 5 ア A組,B組,C組のいずれの組にも, 30mを上回った生徒がいる。 イ A組とB組を比べると,四分位範囲はB組の方が大きい。 ウ B組とC組を比べると,範囲はB組の方が大きい。 エ A組は、10m以上15m以下の生徒の人数より、 15m以上 20m以下の生徒の人数の方 が多い。 オ C組には, 25 m以下だった生徒が27人以上いる。

この問題の答えが分かりません 分かる方教えてくださいm(*_ _)m

(13) A組からD組の各組 28人の生徒に対し、 数学 のテストを行った。右の図は、 組ごとの数学のテス A和 トの得点を箱ひげ図に表したものである。 この箱ひげ図から読み取れることとして正しい ものを次のア~オからすべて選びなさい。 (4点) B組 C組 【思考·判断。表現) D組 30 40 50 60 70 80 90 T00(E) 4つの組のうち、 得点がもっとも低い生徒がいるのはA組である 4つの組のうち、四分位範囲がもっとも大きいのはC組である。 4つの組のうち、 第3四分位数から中央値をひいた差がもっとも小さいのはC組である。 B組とD組の範囲は等しい。 A 組では、得点が70点以下の生徒の人数と、70点以上の生徒の人数は、 ほぼ同じである。 ア イ ウ エ オ

パズルのような問題なんですけど、これの答え分かりますか❓

4 5 15 Question 推理パズル DX 49 四角に区切ろう① Question 50 四角に区切ろう② 下にあるルールと例題を参考に、 パズル面を四角(正方形か長方 形)に区切ってください 下にあるルールと例題を参考に、 パズル面を四角 (正方形か長方 形)に区切ってください。 8 9 E 8 2 6 6 E 9 E 9 9 クリアン 日 クリア 日 の パズル面を四角 (正方形か長方形)のブロックに区切ってい きます。 ルール E E ②数字は、その数字が入るブロックのマスの数を表します。 例:4が入るブロックは「1×4」 「4×1」 「2×2」 のいず れかになります。 4 E 4 ③ どのブロックにも数字が1つずっ入るように区切ります。 ④ マスを重複して使うことはありません。

なぜ解答のようになるのかわからないです😭 詳しく教えてください🙇‍♀️🙏

例題 64 3分·B点 皿つの組で100点満点のテストを行い,各組の成績は次のようになった。 組 人数 平均値 中央値|標準偏差 A 20 54.0 49.0 20.0 B 30 64.0 70.0 15.0 C 30 70.0 72.0 10.0 D Bの他は! 各組の点数に基づいたヒストグラム, 箱ひげ図は次のいずれかになった。 20 60.0 63.0 24.0 C組のヒストグラムは D組のヒストグラムは ア~エ ア, 箱ひげ図は イ]であり, である。 ウ 箱ひげ図は エ に当てはまるものを, 次の①~0のうちから一つずつ選 べ。 00L 0 (人)15 (人)15 10| 10| 5ト 5- 0 102030405060708090100 0 102030405060708090100 (点) の (点) (人)15 (人)15 2 0 100 10| 10| 5| 5| 0 0 102030405060708090100 0 0 102030405060708090100 (点) (点) 解答 ヒストグラムについて 人数 20人 0, 2 30人 0, ③ 0とでは平均値, 中央値ともに ③の方が大きく, データの散らばりが小さい。 0とのでは平均値、中央値ともに0 の方が大きい。 箱ひげ図について 中央値の小さい方から ⑥, 0, 6, C組のヒストグラム ③ D組のヒストグラム 0 ヒストグラム 箱ひげ図 箱ひげ図 @ A 6 箱ひげ図 0 B cS5