文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ But they have at least become central to a peace process often marked by bickering over more trivial ma... Read More

4 122 @natural1-25 勢 Politics&lntemational Affirs devzan Bomb blast diplomacy ) W itishard (to be on good terms with the 義ebne2i ey keep SW your house) Yet, since 2003/Imdia has sought to make friends iith PakistamW上continuing to Remse it Of abettinglhideousibomb 二KaGKSTin 穫 cities Pakistan brshes these 8EGHsations 8Side, il at the same time promising not to allow its EEOIKCO be used baSe forWterFismyy This attitude maKes the bombings seem an inSuperable obstacleto peace. They may yet prove so. But te? have at least become centralfto a peace TOGeSSyoftcn 本Kby bickeringiQver more 細設細| matters> (77,e coo7is7。 101 words) be on good terms with 一「と友好関係を持つ」 blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「と親しくなる, 一と友達になる」 while continuing ーー while India was continu を省略した文。 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃 | brush 一 aside 「一を無視する」 at the same time 「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として」 make 一 seem .. で,「一を…に見せる」 という意味。ここ ーのように見せる」 ということ。 口/6 insuperable 「越えられない, 克服できない] ロ77 They may yet prove so.「今に, 思った通りになるのかもしれない。」 ま だそうではないが, じきにそうなるかもしれないということ。yet はこ こでは「いつか, やがて」 の意味。 口77 become central to 一「一の中心となる」 昌/8 often marked by 以下で a peace process を説明している。 口/8 bicker over ー「一のことで言い争う」 口seek to .. …しようと努める 曲continue を続ける 口atditude 姿勢 草 process プロモス では「爆発を 爆弾 外交を爆破 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好関係を続け ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での僧むべ き爆弾攻撃を割甚しているとしてパキスタンへの非座をし続けながらも。 友好関 係を築こうと努めてきた。パキスタンは, こうした非難を無視する一方自国の 国土がテロの碁地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿府のせいで, 爆撃が越えがたい平得詞計鞭害であるように思える。今に 思った通りになるのかもしれない。しかし, 爆軟は少なくとも和 核的な問題となっている。往々にして, とのアロェャスてu舞 本雇記靖- 日が向けられるのだが。 インド・パキスタン戦争 (India-Pakistan wars) 第二次世界大戦 (World War l) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) \ら独立した際に, カシミールがどちらの領有になるかという問題が勃発した。 > ルの首領はヒンドゥー教徒であったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 とするインドへの帰属を決めたが, 住民の多くはイスラム教 (lslam) を信仰していた ためにイスラム教を主体とするパキスタンへの帰属を望んだ。しかしインド側はこれ を認めず. これまで 3 回の大規模な武力紛争が勃発した (カシミール紛争, Kashmir conflicts)。その後もインドは国際社会の介入や対話の席に着くことを拒否する姿勢を とり続け,、 これに反発するイスラム系の組織がインドを攻撃しているとされている。イ ンドはこのようなテロ行為 (terrorism) をパキスタン政府が支援していると非難して おり, 緊張関係はいまだ続いている。核保有国 (nuclear power) であるインド・パ キスタン間の今後の情勢が注視される。 cw 日 英文の内容に合う場合は True, 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticiSm. So India thinKs it is not possible to be on good terms with Pakistan. True / False 』 Answer は p.421 忌 に a】 3 | 123

even the worst onesを挟んでいる棒はどう言う意味ですか？

mre. Tlearned how zo7 to climb the first four times 1 tried to 」 puntaineer Pete Athans, who has now reached the world's highe res VOu 4 Chance tO ImDroVe your approach. You re taking riski Afhans case, his difficulues taught him that it Was important to his first clhimb up Everest. Learningfrompast( ア )and Ch (he toD successfulIY.

埼玉県の北辰テストの問題です。 平成27年度3年5回のものです。 英語得意な方お願い致します！

の 次は。 1年間の日析学を終えてオーストラリアへ帰った女子学生のLindaが, 日本でホームス テイしていた家の中学生 Emmiにあてて春いた手紙です。 これを読んで, 間 1 一間4に符えなさい *印のついている彼には本文のあとに【往)があります。(12衣 Dear Emi How are you? Fm sormy I didmt write to you wooner Tve been wo*bosy since coming back to Australia and couldmt find Gime to write [AA Time really *fiesl 1 "first "met you in May last year. and more than one year has already *passed. As you know.Tm interested in Aeado. ] first watched some *matches when 1 was ten. and ] thought Aegdo was so cooll Then 1 started to learn Aedo and practiced very hard し-B_] Whem iwas geen 1 decdcd to go to Japan to lam more. UI 認) to japan to learn 4ezdo. not to leam Japanese. But of course. 1 needed to study Japanese, too. で You yers wery kimd to reach me a bt of apaneee words every nlght in Your room Now ! ( Japanese Yery much because 】 iearned it from you 1 started to write my *diary in Japanese。 When T write it Tcan feel you are with me Thank you very much for *everything TI write to you again son |し-D Your friend. Lnda ま) my忙しい fy……飛(時間が)早く過ぎる fwt…初めて met……meetの過去形 Peer…… (時間が)たつ Tmatchw拭人 daye…B配 wething……すべてのこと, 何もかも 間1 本文中のにん D_]のぃずれか どこに補うのが最も適切ですか い。 (3旧 You helped me a lot という 1 文を補います。 5の中から1つ選びその記号を書きなき 間2 下線吉 go ) を適切な形にして, 1 牙で胡きなきい。(3高) 間3 下線部のにつv その記号を春きなさい。(3点 アァ lke イ ask ウ think ェ wil にあてはまる最も適切な1 語を, 次のアーエの中から1 つ信び, 問4 本文の内 3 When did Linda frt watch some Aemdo matches? に関する次の質問の答えとなるように,( ) に2語の適切な英語を春 tenr

ここ、なんで過去形になるんですか？ couldってcanの過去形ですよね？？？

回 プ an American DSychiat記 コア - JHe argues / that people fall in love / because of ther childhood experienee のり pAccordi に0 / child が の で C 8 1 和 ”江 Tamg to his theory。/ のee is physical clogen688 gi 'の (@ as bei 5 2 W as being held /n a mother's arms. / Our brain remember8 / how comfortable 電 @⑨『 was. / 会 3 get older, / we seek the same sort of experience / without @belng awa K (@ スン (に2 ES のグ2 tnat we are doing this / ⑳⑩ Whnen we aare attracted to somebody, / t[eould be because / he or she ere mimd us / of good childhood memories. / eIn a sense, / @we love someone / not Decause We jope to pe with the person / in the future, / but because we hope to go back to the net 1 4 "the onJy one”/詳he or she has / a certain 1ook or smell / (that)brings back very deen 関係代多府 past / and enjoy the same comfort and affection again./ Thus, / the person becon mnemories within us./ Gozczo・ That's an interesting theory, / Andy. / From a psychiatrists point of view, / TE Jove someone / because our hidden memories are activated. / Megumi, / could you

なんか良さげな物理基礎・物理の小テスト/問題てきなのありますか？(ネット等に) 色々な事情がありまして、問題集が買いに行けません。 完全無料で、なるだけ解説があるものが好ましいです。 ちなみにレベルエッセンスより少し簡単くらいでお願いします💦🙏

この問題の公式？をど忘れしてしまいました... 解説お願いします🙇‍♀️

A = 15 units D = 10 units west B = 5 units east C=8units south 1.Fill the grey boxes in the table. (Use the answer sheet.) X-cOmDonent Y-component 2 marks each, Total 20 marks of the resultant vector? Write your calculation on the answer sheet

657なんですが、答えは①a largeです。 なぜ②のa lot of ではダメなのですか？

「ThermeG」『ウィ se! 還 655 How( ) js the populationt of Imdia? | 万 の⑦のmuch ②Jarge ③many ③④far (同志往女) “ 且 656 7me number of foreign travelers who isit Japan iS very 【 0 ③④ many ② much ③ large ④ a 1ot (d陸大) 品657| 7me soccer game was shown on a big screeninfront of 〔 ) aud7enCe. @⑦a』arge ②alotof ③many ③④ much (センター)

教えていただきたいです 文脈に即して適当な単語を入れる問題です ヒントはe-で始まり、-entで終わる単語です

The manager gave an ( ) speech about the imDportance of working as a team, and most of the employees left the meeting feeling excited to work together with their fellow coworkers.

⑷の問題がわかりません。 この問題の答えはcouldn’t になるのですが、なぜcouldではないのか、わかりません💦💦 この英文の流れであれば、couldでも英文は作れるのではないかと思ってしまっています💦💦 早めに教えていただきたいです！🙇

EE 9) You wil] ( can / be able to ) ride a bicycle soon. 4) + ( could / couldnt ) fimd the house key this morning. ttキキOOIOIョべべね

赤線部の訳が、 「自分たちが見られたくない時に見られている」、なのですが私は、 「見られていない時に見られている」、にしました。 この、not be seenには見られたくない、という意味もあるのでしょうか

ーた 0 INR ーーフーベニーーのsem Uり1 -behavior exposed.IPheir nakedmess is a sym LA physical のtheir_ beingl seen when they would rather/not be seen | thaf the nearIy universal dream 6f fimding ourselves)