基礎的なことですみません このような いつ、を求める質問の時はその問われている期間、時間などだけを回答するので良いのですか？ 文章として回答しなくてもいいのですか？

ワ May I help you?|お手伝いしましょうか」エ Shall I take you there? ecにる埋 口2 ( エ) 口D ( ウ] (2) 本文の内容について, 次の各問いに英語で答えなさい。 ロ 文 口(a) When did Nancy come to Nagasaki? 「ナンシーはいつ日本に来ました A[One] week ago.

なんで生まれは過去分詞なのに育ちは過去形になるんですか？？ どっちも過去形ではダメなのですか？？？

(3)私は長崎で生まれ, 横浜で育ちました。 ヒント「育つ」g

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar

5の（3）でFinlandの後ろのコンマ、can be seenの後ろのコンマはどちらも非制限用法のコンマですか？

ロ T ロ の副調川 3.「彼は行きたい所はどこへU 所ならどこへでも」 to の後には go が省略されている。 4.「それが、彼らがその問題について意見が異なる点だ。」 point(点)や case(事例)などにも where を用いる。 5.「どんなささいな情報でも感謝します。」 however trivial it is [may be] のS'+V'が省略された形。 6.「どの道[方法]を選択しても, 君は成功するだろう。」 (whichever [whatever] + 名詞〉「どちらの[どの]~でも」。 tries where they conducted e reason why he had kept school trip is Nagasaki, as dropped.(c) pccurred early in the 4 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 総合 4" -のようにして彼はプロのサッカー選手になった 学習日 = were asleep.(d) he became a professional soccer player. vhy は, 直前の名詞(先行 how は先行詞が不要。 をやれる時だ。」 リストだ。」 理解できなかった。」 三崎だが,そこは原爆が 明を加える非限定用法。 時ほとんどの人は眠っ ら非限定用法。 4 ロ 2. メアリーが京都を訪れる理由は, 寺院に興味を持っているからだ。 1. This is how he becamea professional soccer player. 2. The reason (why) Mary visits [is going to visit] Kyoto is that she is interested in temples. 3. The day will come when we can take a trip to the Kyoto is that she is interested in temples. 3月へ旅行に行ける日が来るでしょう。 we can take a trip to the moon. ロ 4. 行きたい人は誰でも美術館に連れて行ってもらえます。 moon. 4. They'Il take whoever wants to go to the museum. 5. Come and see me whenever you are in trouble. They'll take to the museum. ロ 5. 困った時はいつでも私に会いに来なさい。 解説 1.「このようにして…」 This is how 3.「…する日が来るだろう」〈The day will come when ..) 先行詞 The dayが離れているため, when は省略不可。 4. whoever は関係詞節の中で主語の働きをしている。 Come and see me r) (you) (have) a 次の日本語を英語に直しなさい。総合 5 英作力を磨く 1945年は第二次世界大戦が終わった年だ。 ces the dog with 1. a are wrong this 5英作力を磨く) 1. 1945 is the year (when) World War II ended. 2. Whatever she asks for, her mother gives it to her. / Her mother gives her whatever she may ask for. 3. Finland, where northern lights can be seen, is the country (which) I want to visit. nything]) you コ2何を求めようと, 彼女の母親はそれを彼女に与える。 d a bath before コ2フィンランドはオーロラが見られる所であり,私が訪れたい国だ。 whenever 「解説 3. 固有名詞に説明を加える場合は非限定用法。 Hints 1.「第二次世界大戦」 World War II 3.「フィンランド」 Finland 「オーロラ」 northerm lights nerever 6入試問題に Try ever 6 入試問題にTry. )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。総合 5」 whatever 『+形容詞 1. 2what 2. Owhoever 3. Owhenever 4. Owhat 口 1. You should buy ( you really need. (大阪経済法料大) 0 where 2 what 3 which O when 「解説 1. 「本当に必要な物を買うべきだ。」 need は他動 詞で, what が関係詞節中の目的語となっている。 2.「これらの宝石を欲しい人なら誰にでもあげたい。」直後 に動詞がきているので主格の whoever を用いる。 3. 「人間は望めばいつでも新しい言葉を作り出せる。」 4. 「スコット氏がなぜかつてのライバルの祝賀会に来たの か誰も知らない。」 what brings + O +to+場所名 「何がO を~に連れて来るのか」 → y school, 2. Iwould like to give these jewels to ( ) wants them. (中央大) ① whoever 2 whom ③ whomever O whichever 『y. 3. Human beings can produce novel utterances ( ) they want to. (杏林 ae issue. even if ② although 3 however O whenever ) brought Mr. Scott to his former rival's celebration. ③ why uld be 4. Nobody knows ( (広島国 「なぜ0が~に来るのか」。 ① what ② how ④ whichever |Hints 4. former「かつての」 celebration 「祝賀会」 3. novel utterances 「新しい言葉」

（1）で is a time がそのままなのは何故ですか？ 関係詞せつの後ろに移動させなくてもいいんですか？

ロ ロ ロ ロ い Se 1ime Lesson 10-3 関係詞 3 関係詞 の Lesson 10-3 教科書 pp.84~5 ワークブック本体 pp.68~69 4 日本語に合 Exercises 1 ロ 1. この . Summer vacation is a time when I can do volunteer work. (b) 2. It is the list of the countries where they conducted Exercises メー ロ 2. 1 下から適切な関係副詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。必要ならコンマを加えなさい A, the survey.(a) 3. I couldn't understand the reason why he had kept me waiting for two hours. (c) 4. Our destination of the school trip is Nagasaki, where the atomic bomb was dropped. (e) 5. The great carthquake occurred carly in the morning, when most people were asleep. (d) ロ 1. Summer vacation is a time. 3. ロ 2. It is the list of the countries. 4. ロ 3. I couldn't understand the reason. 5. 「解説 関係副同 when, where, why は, 直前の名詞(先行 同)を修飾する節を導く。なお, how は先行詞が不要。 1.「夏休みは私がボランティア活動をやれる時だ。」 2「それは彼らが調査を行った国のリストだ。」 3.「彼が私を2時間待たせた理由が理解できなかった。」 4. 「私たちの修学旅行の目的地は長崎だが, そこは原爆が 落とされた場所だ。」固有名詞に説明を加える非限定用法。 5.「大地震は早朝に起きたが、その時ほとんどの人は眠っ ていた。」先行する旬に説明を加える非限定用法。 4. Our destination of the school trip is Nagasaki. ロ 5. The great earthquake occurred early in the morning. (a) where they conducted the survey (d) when most people were asleep (b) when I can do volunteer work (e) where the atomic bomb was dropped (c) why he had kept me waiting for two hours 2 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。C, D

Ｑ　の部分の答え教えて下さい❕

There's an interesting story in 7/zoe7's 77oue/s. YA 】 の show [on 。 What is it? M の7 77S oy のgoん 7 On his way back to England, Gulliver visited England [inglsnd イングランド 選 aT1. Jap Nangasac Inangasakj 6 Really? 長崎(と思われる地名 Xqmoschi [zamouski] 。 When he stayed in Japan, he visited Nangasacy | 生呆(とbz 名) and “Xamoschi.” : Where are they? : Some people think theyre Nagasaki and Kannonzaki in Yokosuka. : Why do they think so? 人 : OK. TII show you. Look at these names。. 紀 T Cy》 1. Which country did Gulliver visit on his way back to England? 科ら 2. Where did Gulliver go in Japan? に1 コー 本 ー- OOESS3G 3 る 将来なりたい職業について文を書きましょう。 R 3 -fi ld, TII be a eacher. (例) When Im iwenfy-five years ol be a feacher: に show she / see

Dualscope22 lesson9 不定詞を使った問題がよく分からないので答えを教えて貰えると助かります

8 、各文を日本語に直しなさい. 1) T want 6 ge/ in Australia someday. 2) It is pleasant 7の ZZ im the morning. 3) I found it impossible 7o 7 a taxi around here. 4) My sister's job iS 7の gzz7e foreigners through Tokyo. @ 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい. (つ四) 1) 長崎には見るべきところがたくさんあります. [to, a lot of see, places] There are in Nagasaki. 2) 私たちは市長と話す機会を得た. [with, to, a chance, talk] We got ーー the mayor. 3) テッドはその試験に合格した唯一の生徒だった. [pass, student, to, the only] Ted was the test. 4) 私は昨日メールをチェックする時間がありませんでした. [check, no, had, to, time] I 人ほ当 my email yesterday. ) !)ー5)の下線部と同じ用法の不定詞を含む文をqー e から選びなさい. (回) 1) Tm sorry to be late. (Ce a. 1 studied hard to pass the exam. 2) The English book is easy to read. b. He was happy to hear the neWs. (8科) c. This water is safe to drink. 3) 1 woke up to find myself in the d. You are kind to take me to the bus stop. hospital. (縛謗) e. The king lived to be ninety years old. 4) Bill went outtopostaletter.( ) 5) I was careless to leave my bag on the bus. (Cs) 0 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 何か食べる物を買いに行きましょう. Lets go to buy ( ) ( 拓( 0 2) この通りを横断するのは危険だ. It ( Di( )( ) ( ) this street. 3) 私は新聞を読んでがっかりした. 也6 0iG ) ( DAU ) the newspaper. 4) 私たちは熱心に練習したが, 結局試合負けてしまった. We pract ) ( 9 ) the game. rd

ガリバー旅行記には面白い話がたくさんあります ガリバーは日本に訪れていたのです 彼は日本に滞在した時にナンガサクとザモスキに訪れていたのです ナンガサクとザモスキは長崎と横須賀にある観音崎だと考える人々もいます を英語で教えてください!!!

これを日本語に訳して欲しいです🙏 お願いします！

2 < 9 を 5 回7 oo Theres an interesting story in Gioers 7ooo/c。 OPT AXe: What is it? show 【ou O7 7j/S oy りん 7の Ms Moog: On his way back to England,。 Gulliver visited Gr Japan 1ンクンョション4 Nangasac [ngasak] 。 Axe: Really? 長崎(と思われる地名) Xqamoschi ouskil Ms. Woog: When he stayed in Japan, he visited “Nangasac” | 観音震(と思われる地 | 名) and “Xamoschi”> Axe: Where are they? Ms Moog: Some people think theyre Nagasaki and p Kannonzaki in Yokosuka. 9 yec: Why do they think so? 上 拓 5。 Moog: OK. TIl show you. Look at these names. 和 で 大

作りかたが分かりません。 どなたか教えて下さい m(_ _)mよろしくお願いします

中3 書くこと4 (3学期程度) ( )年( )組( )番 名前( ) 1 ALT の Sally が沖費旅行についてスピーチレてくれた。 松美(Emi) たちは修学旅行で長崎 行ったので, Saly の旅行記を参考に「修学旅行記」を作ることになった。 メモを参考にしな なお, 下の指示に従うこ しの 1O 書き出しに続くように, 話玉3丸以上<者くこと。 (書き出しは生まない。) !〇 「メモ」にある情報を書くこと。 〇 モの情報を全て書く必要はない。) 1O ビリオド, コンマなどの符号や大文字, 小文字の使い方に蘭意して昔く こ 2 1O 同じ内容の英文をくり返さないように春 【Say の旅行記】 We went to Okinawa in August. We visited le island* and Shuri Castle*. On the frst day。 we went to Ie island by fcrris*. It took about 30 minutes from Okinawa to le island. le is an isjand that looks like a peanut\. ICs also famous for lilies*. They were Very beautiful. On the second day。 we went to Shnri castle, a Popular national park. The buildmgs are painted in red. js very large, and we saw a traditional ceremony* there. 1 also joined a music event there. We could play sgys7 at the event. It was Very fan. TII never forget this trip. (注) Te islad : 伊江島 。 Shurcastle : 首里城 peanut : ピーナッツ fcris : フェリー ties [lily] : (ユリの複数形) ceremony : 儀式 【メモ】 〇修学旅行で訪れた所…長崎 We went to Nagasaki on a school tp、 〇平和公園(Peace Park) での活動 ・ 平和を祈った(にを祈る pray foy) Ws ・平和の大切さを学んだ ・平和に関する話を開いた。。 〇グラバー園 (Glover Garden) での活動 ・ 友だちとハートの石を探した。二つあっ の ・そこで写真を撮った ・古い建物を見学した。 O Ni iChi