添削をお願いしたいです！ 間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。

添削をお願いしたいです！ どこか間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。

It について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤く手が囲った it は何を指していますか？ よろしくお願いします。

IHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH昌昌有HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHIH昌昌昌有HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH昌HH Questions 158-160 refer to the following 硫環可. To: Picrre Gerard <p.gerard@cxucp.com> From: Emily Leclerc <e.leclerc④cxucp.com> Date: August 10 Subject: Help with new cmployee orientation Hi Piere。 As you Know three employees will start working in our office from September 8.One of will be joining the youdo be his mentop He university as YOu,SO Tam sure you wil have a loteto talk abouu youo prepareen outlinを or a training DrOgram mit e信WS We still have some would bc gooddf we could Your 8VWIabiHiKY. 43を押しをいまう307 ( 本文の訳と語注 ) 問題158-160は次のEメールに関するものです。 宛先: Pierre Gerard <p.gerard@cxucp.Com> 送信者: Emily Leclerc <e.leclerc@cxucp.Com> 日付: 8月10日 件名: 新入社員のオリエンテーションに関する御力添え こんにちは、Pierre 知っての通り、9月8日より3名の新入社員が私たちのオフィスで働き始めます。そのうちの一人で あるNorris Faureは雑誌部門に加わる予定です。 私はあなたに彼の指導者にはなってほしいと映ってい ます。彼はあなたと同じ大学を卒業したので、あなたたちにはきっと話すことがたくさんあるだろ うと思います。 Norris向けの研修プログラムの概要を準備して、8月31日までに私に提出してください。倫が就議を 開始するまでにまだ多少の時間があるので、この件について直接話し合うことができると好ましい でしょう。あなたのご都合を私に教えてください。 よろしくお願いいたします。 Emily 【語注】orientation [オリエンテーション」 start doing 「し始める」 magazine 『冬謎」 department [部門] mentor「指導者] graduate from 一「一を卒業する]」 プuniversity「夫掌 prepare「一を準備する] outline 「概要] training program 「研修プログラム」ノsulbmit A to B 「AをBに提出する プin person [直接] プavailability [都合」

音楽著作権について学習しています。 "著作権で保護される内容"についてです。 「無断でコピーされない権利」「インターネットを通じて無断で公衆に伝達されない権利」の他に何があるでしょうか…？思い付きません…

理科の生命の連続性の、減数分裂と体細胞分裂の違いが分からないので教えて欲しいです

これの和訳お願い致します

Lesson 2 What is School to You?. Story Outline Tn Kenya Jackson gets up early He mustwalk a long way through the savannahi with his sister to get to school. There are wild animals on the Way. Tt is a challenge, but school 1 tep toward his dr In India, 世 ] help their brothx is a step toward his dream. In India 5mmanuel and. el help ther bro er Samuel anel cannot move hia legs、 Bmmanuel and Gabriet poghi him in a wheelchair for four jkilometers to get to school. Samuel wants to be a doctor. To these children, the road to school is the road to their dream8.

これを和訳してください！

Lesson 2 What is School to You?. Story Outline Tn Kenya Jackson gets up early He mustwalk a long way through the savannahi with his sister to get to school. There are wild animals on the Way. Tt is a challenge, but school 1 tep toward his dr In India, 世 ] help their brothx is a step toward his dream. In India 5mmanuel and. el help ther bro er Samuel anel cannot move hia legs、 Bmmanuel and Gabriet poghi him in a wheelchair for four jkilometers to get to school. Samuel wants to be a doctor. To these children, the road to school is the road to their dream8.

教科書が全く読めません。 下線部が訳せませんでした。頑張ってみたんですけど、よくわかりません。 1つめ それら(これがそもそも何かわかりません。class papersでしょうか)のほとんどが、一般的なメモ(メモであってますか？)や後のアウトラインとしてノートから始める... Read More

税の作文の参考になるような話題下さい笑