中3 到達度テストの過去問 1枚目の写真の解き方を教えてほしいです🙇🏻‍♀️ 2枚目はその情報？の部分です 3枚目は答えです 問題長いですがお願いします🙇🏻‍♀️💦 ところどころメモってるのは気にしないでください。

(3) 健二さんの妹の部屋には、 1段階の強さしかない加湿器Bがある。 この加湿器Bの水を入 れるタンクは加湿器Aのタンクと同じ大きさで、水が目盛りの40まで入っている。 加湿器 Bの水の消費量は使用した時間に比例している。 加湿器Aの電源を入れてから3時間後に加湿器Bの電源を入れ, 8時間使用したところ, 加湿器Bのタンクの水の目盛りは8になった。 アートの29 32つかった 加湿器Aの電源を入れて3時間後から11時間後までの間で、加湿器Aと加湿器Bのタンク の水の目盛りが等しくなったのは、加湿器Aの電源を入れてから何時間何分後か求めよ。 解答は,次の 内の条件 Ⅰ 〜 条件ⅢIにしたがってかけ。 条件Ⅰ 加湿器Aについては, の中にあてはまる数または式を記入し、加湿器 Bについては, 加湿器Aのように, グラフの傾きやグラフが通る点の座標を示し, xとyの関係を表す式をかくこと｡ 条件Ⅱ 加湿器Aについての式と条件Ⅰで求めた加湿器Bについての式を使って答え を求める過程をかくこと。 条件 Ⅲ 加湿器Aと加湿器Bのタンクの水の目盛りが等しくなった時間を, にかくこと｡ VARSTAR (解答) 3≦x≦11 における加湿器Aについてのグラフは、傾きが 点 (11,13) を通る直線である。 よって,式は, y= 3 ≦x≦11 における加湿器Bについてのグラフは, 加湿器Aの電源を入れてから 時間 の中 分後

至急です🙇‍♂️🙇‍♂️ まったくわからないので教えてください😭

v blode 2 The following paragraph talks about school uniforms. 1) Find the topic sentence and underline it. 2) Find a sentence that disturbs the unity of the paragraph and double underline it. 3) Referring to the Study Points on page 92, discuss with your partner what is needed to make the writer's opinion more persuasive. Millal In my opinion, all high school students in Japan should be allowed to wear their own clothes to school instead of having to wear school uniforms. First, if students can choose which clothes to wear every day, they can learn to express their individuality. This year there are so many great fashions for students to choose from. Second, students can learn to take noge sli 132 responsibility for their own appearance. Third, when you wear the clothes that you like, you b joyero can relax and concentrate on your studies better. For all these reasons, allowing high school students to wear their own clothes is a good way to help them become more mature.

教えてください🙇‍♂️

2 The following paragraph talks about school uniforms. 1) Find the topic sentence and underline it. 2) Find a sentence that disturbs the unity of the paragraph and double underline it. 3) Referring to the Study Points on page 92, discuss with your partner what is needed to make the writer's opinion more persuasive. In my opinion, all high school students in Japan should be allowed to wear their own lama clothes to school instead of having to wear school uniforms. First, if students can choose which clothes to wear every day, they can learn to express their individuality. This year there me vod are so many great fashions for students to choose from. Second, students can learn to take ar algood pilt responsibility for their own appearance. Third, when you wear the clothes that you like, you 08.01 au of mant can relax and concentrate on your studies better. For all these reasons, allowing high school dilidienora students to wear their own clothes is a good way to help them become more mature.

高2のスタサポの数学でどうしてこうなるのかがわからないところがあります ①どうして(2)よりP(1+i)の実数が2−4a²=0のときなのか ②どうしてkはx³-x²+5√2/2、x³-x²+2となるのか ③(1+i)⁴の計算の仕方 を教えてくださるとありがたいです わからな... Read More

基本 3 P(x)=x-x²+ (2-40²) x +5a (aは正の定数)がある。 (1) x=1+iのとき, x2-2xの値を求めよ。 応用 チ (2) x=1+iのときのP(x)の値をaを用いて表せ。 標準 (3) P (1 + i) が実数んとなるαの値を求めよ。このとき,方程式P(x)=kの3つの解をα,B, 4n An yとする。α^+β*+yの値を求めよ。 また,nを自然数とするとき, Q ^+βanty in をnを 用いて表せ。

ベクトルの問題なのですが、写真の黒線部から赤線部の式変形が分かりません。→OA=→a、→OB=→bです。

OA+AP に注目。 HA 38 htc B b 161 O である点A'をとり, (1) の結果を使うと, 130443 RODA #O + b B' Y -161 CD al AA-0a A X C lal 19547 の二等分線上にあるか 100-(+1) = 別解 (1) ∠XOY の二等分 線と線分 AB との交点Dに 対し, AD: DB=|a| :||か 5 OD= おから, (1) より+ ||DA + |a|OB |a|+|6| 20allbl = a b + |ā| + 161 |a1 131 点Cは半直線OD上にあるか JA-UAS-15A1-18A 5 OC=ROĎ (k≥0) 54 そこで Tä||b| Tal+16 -5A-8A -k=t とおく。 SAW =tl t≧0 D₁₁ + OP=1(2 + 3), 120 一等分線上 (3), ²01 PF トル、ベクトル図形 けた ぐに ート ート

大至急です。 解説お願いします🙏

-0.9 4 〈電流とエネルギー〉 図1のような3本の電熱線A, B, Cがあり、Aには 6V - 6W, B には 6V 12W のように, を加えると, 1.5Aの電流が流れることがわかっている。 の表示は汚れて見えなくなっていたが, C に 6.0Vの電圧 それぞれの電熱線の消費電力が表示されている。 また, C これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 見えなくなっているCの表示として適したものは, [] 図2 A 電源装置へ F 6V-6W LA 次のア~ウのどれか。 ア 6V - 1.5W | イ 6V - 4W ウ 6V - 9W (2) A,Bそれぞれに 6.0Vの電圧を加えたとき,それぞ れを流れる電流は何Aか。 ONL A[ B[URL] (3) ビーカーアイ, ウを用意し、 どれにも同じ量の水を入れた。 次に, 図2のように,アの水にAを イの水にBを,ウの水にCを入れ,同時にそれぞれに 6.0Vの電圧を加え, 10分後にそれぞれの水温 を測定した。 次の①~③に答えなさい。 ア、イ、ウのうちのどの水の水温が最も高かったか。 Mos ( ② A,Bそれぞれで10分間に発生した熱量を求め,単位をつけて答えなさい。 (6V-6W) 水 6V-12W 3473 SUASA[ ③Cに 6.0Vの電圧を加えて20時間使用したときの電力量は何 Wh か。 電源装置へ LB (6V-12W) 電源装置へ 一水 ] B[O 水 (( S))

問3教えてください😭😭😭🙇‍♀️🙇‍♀️

元子 The (1)"rare earth elements are a group of 17 metallic elements that are found in the natural 元子 world. Because these elements are used in all sorts of high-tech devices, they are increasingly 全種類 倍増した in demand. In fact, the use of these metals nearly doubled between the years 2000 and 2010. d Despite the name, the quantity of these elements is not so low. Some recent reports have 主張した claimed that the amount of rare earth elements may be on the same level as that of copper* or Even though the elements exist throughout the world, however, the quantity is not LAUOPUS OS sufficient* for mining* profitably* in each location. Moreover, these elements are usually mixed lead*. with other elements, making it difficult to remove them. This explains why they have been called (8) (A) „‚Â#881‡3 GANEUS $0 01X$&NOS "rare" earth elements. (8) jud (A) Jon Despite an ever-growing demand, few countries are mining for these metals on a large scale. bhup gnis91 sus abnsmab 19 (A) jos ei said ino NO One country, China, now handles more than 90% of all mining for rare earth metals. Other Jadi seu ingim owied 参 in di o ogsmeh, countries have not entered this business in part because of In oro guiauso juodhiw moi because of (2) the environmental problems th ANS) OW IGERS allesimonoss maci pruxs of lola su od son ob enido merla corto prinanvoo can occur. Extracting the metals creates a lot of waste, including radioactive* waste from >tojat DEROXA uranium*, thorium* and other elements located in the mining area. poswad belduob vlison and anomals die ve dost-dgid to edmund oros bas The growing need for rare earth metals may convince some countries to expand their mining. bsol 10 190900 2 von dem som vas a su amals drus ma maldong nista on jonzi blow di metavond zimnelo drusele viirusno leuns afte Running out of rare earth metals is not the concern, however. Rather, the question is whether 2 lo word of mine anomals dre His ch 21810 i asıl yainuas vino odo at smidƆ> vob dost-deid ni bozu.ad no vod! they can be obtained without too high of an economic or environmental cost. ololo alam russ

なぜこのように求められるのでしょうか？？解説お願い致します。

水みつど 6. A glass U-tube open to the atmosphere at both ends is shown in the figure below. If the U-tube contains oil and water as shown, determine the specific gravity of the oil. .69% E. IAS al equipment 2016 Th S60;l=eriqeomis lecolarit 油みつど 99660.69 5 69 219wans srl evig bn 97 l obiani suzasną stuloads TH₂0 = 9.810KN = 981.2001g/m³ m² x=²4₂" x 0.3m /0.35 0.35 m Oil TIL V6 0.30 muasem 2i 19dmero muussy 6 eriqzos sool srit.694 Water 29 1.0.2 10³ 10g/m ³ x 0.3/0.35m 3 3.20 912251090157x103.ee at mang men abiani 922910 stuloads er stoluola oldmeda 8₁57 x 10² leg/m²³² Jiou frus 69. Seous 691 981. lcg/m³ howers a 0.8935 =0.874

並べ替え問題 よろしくお願いします🙇‍♀️ An effective way to make a persuasive presentation is to use a slideshow to explain ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) as possibl... Read More

高校数学Ａの問題です。 85(1)と87(2)が分かりません！ 解答を見ると85(1)は表を書いて求めていて 87(2)はすべての場合を書き出して求めていました。 もっと簡単に求める方法はありませんか？

85 3個のさいころを同時に投げるとき, 次の場合の確率を求めよ。 (1) 目の和が6になる。 (2) 目の積が5の倍数になる。 86 大中小の3個のさいころを投げるとき, 次の場合の確率を求めよ。 (1) 出る目がすべて異なる。 (2) 大中小の順に、出る目が小さくなる。 = 87 次の考え方は誤っている。 正しい考え方で確率を求めよ。 (1)3枚の硬貨を同時に投げるとき(表裏) の枚数について (3,0), (2, 1), 88 A (1,2),(0, 3) の4通りがある。よって、3枚とも表が出る確率は 1/11 で ある。 2個のさいころを同時に投げるとき 目の積は偶数か奇数になる。 した がって,目の積が偶数になる確率は A 1/23 である。